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第八课走进文化生活第一框题色彩斑斓的文化生活一、学习目标1.了解目标我国文化的现状；2.学会分析文化市场和大众传媒对文化生活的影响；3.掌握社会主义大众文化的含义以及当前人民群众的文化需求的特点。二、自学指导1.文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩的原因是什么？2.文化生活“喜”和“忧”的原因和表现是什么？如何正确对待文化生活的“喜”和“忧”？3.现阶段人们对文化的需求呈现什么样的特点？4.我们所倡导的大众文化是什么样的文化？80后的童年生活一、当代文化生活素描：1、当代文化生活呈现新的特点：斑斓色彩、多种选择2、文化生活色彩斑斓的原因：①现代科学技术的发展②社会主义市场经济的发展二、文化生活的“喜”与“忧”1、可喜变化（喜）原因：表现：文化市场和大众传媒的发展预计到2019年，韶关城区内将建成30间风度书房！2、负面影响（忧）原因：文化市场的自发性和传媒的商业性表现：3、启示？国家（政府）：公民：企业：遵守法律和职业道德，增强社会责任感，坚持经济效益与社会效益的统一。提高辨别不同性质文化的能力，增强抵制落后文化和腐朽文化的能力，积极参加健康有益的文化活动。加强管理，正确引导。（1）正确把握文化市场和大众传媒对人们文化生活影响的双重性。影响：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。（2）不能将令人忧虑的文化现象看做是社会主义市场经济的必然产物。文化市场出现的忧虑现象是文化市场的自发性和传媒的商业性引发的结果。但不能将它们看做是社会主义市场经济的必然产物。问题的出现不在于是否发展市场经济，而在于市场主体的行为规范性和有关部门对文化市场监管调控的力度。特别示提（三）发展人民大众喜闻乐见的文化多层次多样化文化产品多种类型多样风格人们文化需求多方面1.现阶段我国人民的文化需求2、我们所倡导的大众文化面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。方向形式性质1.大众文化≠我们所倡导的大众文化（1）大众文化是就文化传播的广泛性而言的。大众文化发展参差不齐，其中不乏优秀作品，但在商业利益的驱动下，有不少不负载教化功能，以娱乐为目的的中间文化，还有些是追求感官刺激的低劣文化产品。（2）我们所倡导的大众文化必须是社会主义文化，必须面向广大人民、反映人民的利益与呼声、为广大人民所喜闻乐见，必须是健康向上的、民族的、科学的文化，必须是源于人民、服务于人民、满足民众高尚精神文化需求的文化，必须是具有真善美的文化。特别示提2.“人民大众需要”≠“人民大众真正需要”“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化，是能够反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化。而“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但封建迷信思想绝不是人民大众真正需要的文化。谁的价值大？流行文化作品经典文化作品1、不能简单、片面地说谁的价值大。2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典，真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。【课堂练习】1.“虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼神,明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时,就曾以特有的韵味打动过无数听众,在今春“我是歌手”的电视节目上,林志炫以不同以往的方式翻唱此歌,诠释经典,再次让人如痴如醉。由此可见,文艺表演应该()①为人民大众所喜闻乐见②倡导风格与形式的多样化③立足于满足市场需求④只继承不创新A.②④B.①③C.①②D.②③C2.下表是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况。某班同学分析表中信息后提出下列建议,你认为合理的是()A.倡导高雅文化,引领人们的精神生活B.提高文化素养,缩小人们鉴赏水平的差异C.发展大众文化,满足人们不同的文化需求D.增加经济收入,改变人们对文化生活的选择群体老年人中年人青少年喜爱的文化活动听戏曲、打太极拳……看电视、阅读书报……上网、听音乐……C3.岭南画派为中国传统国画中的革命派,以创新为宗旨,主张引进西洋画法,融合中西绘画之长,创出符合时代精神的创新作品。这启示我们()①要推动中华文化走出去和走进去②要借鉴和吸收外国文化有益成果③要不断为传统文化注入时代精神④要发展人民大众喜闻乐见的文化A.①②B.①③C.②③D.②④C4.电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。该片一经播放,就引起极大反响,深受人民群众喜爱。这说明()①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A.①②B.①③C.③④D.②④D