第一单元 笑迎新生活 认识新自我

尾页首页中考考点清单目录聚焦广西中考1、走进新学校，面对新同学，我们应该怎样做？2、进入新的学习环境，如何与同学友好相处？3、如何创建新集体？(优秀班集体所具备的条件)（P7～9）4、初中学习的新特点。5、科学学习的方法和策略（如何做学习的管理者？）（P12～13）6、为什么说学习是苦乐交织的？（P18～21）7、学习的重要意义。8、学会做学习的管理者。第一单元笑迎新生活尾页首页中考考点清单目录聚焦广西中考考点梳理第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1.走进新学校，面对新同学，我们应该怎样做？(1)调整心态、适应环境。(2)珍惜新起点，快乐地体验初中生活。(3)珍视新友谊，使宝贵的初中生活更加精彩。(4)准备应对新的学习生活。中考考点清单2.进入新的学习环境，如何与同学友好相处？(1)敞开心扉，学会与他人交往。(2)与新同学和谐相处，共同进步。(3)与新朋友结伴成长，体验初中生活的快乐。3.如何创建新集体？(优秀班集体所具备的条件)（P7～9）（1）共同的目标，团结奋斗的不懈动力。（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。（1）开放课程更多，任务更重。（2）课内学习与课外学习相结合，对课外学习提出更高的要求。（3）用于复习的时间比小学有所减少。（4）自由支配的时间有所增加。第二课把握学习新节奏4.初中学习的新特点（1）学会自主学习。逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（2）提高学习效率。把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考。（3）科学安排时间。科学地安排学习时间，有计划地学习。（4）制定学习计划：从实际出发，区分轻重缓急，要有弹性，并且适合自己。2.科学学习的方法和策略（如何做学习的管理者？）（P12～13）（1）苦:学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（2）乐:在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐；享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐；当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。3.为什么说学习是苦乐交织的？（P18～21）4.学习的重要意义(1)学习可以增长知识与才干，提高综合素质与能力。(2)只有学习，才能适应社会的发展，承担起我们的社会责任；只有学好科学文化知识，才能为以后融入社会、服务社会打下基础。(3)学习可以充实精神生活，提高道德修养。学习让我们明辨是非美丑、陶冶情操、提升精神境界，使自己充分享受到人生的快乐。(1)要全面兼顾基础与学科特长，全面、系统地学习和掌握所学各科课程，避免偏科现象。(2)要善于从社会生活和社会实践中学习，提高综合应用和实践能力。(3)要学会自主、合作、探究式学习，选择科学的、有效的、适合自身特点的学习方式。5.学会做学习的管理者尾页首页中考考点清单目录聚焦广西中考聚焦中考命题点一学会学习（14百色２）小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间，她正确的做法是（）Ａ.合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习Ｂ.以复习考试为重，放弃美术设计任务Ｃ.以美术设计任务为重，不计较考试结果Ｄ.难以两全其美，只能完成一项任务尾页首页中考考点清单目录聚焦广西中考【解析】考查点：学会学习。解题思路：题干中的关键词句“负责班级学习园地的美术设计”与“期末考试临近怕耽误复习”，结合教材知识：走进新学校，面临新的学习环境，学习任务越来越繁重，因此要学会自主学习，科学安排时间，有计划的进行学习。这样既能保证美术设计任务顺利完成，又不耽误学习，Ａ符合题意。ＢＣＤ做法都不可取。【答案】A尾页首页中考考点清单目录聚焦广西中考1、为什么生命需要相互关爱?（P25～26）2、人的生命独特性的表现及对我们成才的启示（P28～29）3、珍爱生命的原因4、我们应如何珍爱生命？5、怎样提升生命的价值？6、青春期身体变化的表现7、春期心理变化的表现有哪些？8、青春期青少年心理发展的特点（P37）9、青春期心理矛盾的表现及影响10、解决青春期心理矛盾的方法（P38）11、怎样表现自己的个性？（P40）12、如何理解青春（P42～44）13、要做到用全面的、发展的眼光看待自己怎样悦纳自我？14、认识自我的途径有哪些？（P49～50）15、潜能的含义16、人的七种智能如何认识人的潜能？17如何激发自己的潜能？（P52～53）18、如何正确确立个人的成长目标？（P55～56）19、如何实现我们的成长目标？（P57）第二单元认识新自我（1）多彩的生命构成了缤纷的世界。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。（2）地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。（3）生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。（4）每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。第三课珍爱生命1.为什么生命需要相互关爱?（P25～26）(1)表现：①人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧；②人的生命独特性都是与众不同的,更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2)启示：我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。2.人的生命独特性的表现及对我们成才的启示（P28～29）①生命是人类享有一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；②生命的过程充满了无限的欢乐和精彩；③生命是不可重复和短暂的。3.珍爱生命的原因（1）肯定、尊重生命。我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。（2）永不放弃生的希望。肯定、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。(3)不断提升生命的价值。让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力。4.我们应如何珍爱生命？5.怎样提升生命的价值？［2013桂林16（1）］（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，掌握本领报效祖国。（2）勇敢地面对挫折，在生命遇到困难的时候，不抛弃不放弃。（3）积极参与公益活动，帮助他人，让生命在责任与奉献中更有价值。(2015南宁10②)(1)身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。第四课欢乐的青春节拍1.青春期身体变化的表现（P35）（1）越来越喜欢照镜子。（2）越来越不喜欢爸妈的管教。（3）开始关心异性同学。（4）兴趣变得特别广泛。（5）对各种人和事物开始有自己的看法和判断。2.青春期心理变化的表现有哪些？（1）智力逐步发展到高峰期。（2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生逆反心理。（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。（4）性发育加速，性意识萌动。3.青春期青少年心理发展的特点（P37）(2014防城港1①)（１）表现：进入青春期后，青少年一般会出现三大心理矛盾。第一是渴望独立与现实依赖的矛盾；第二是心理闭锁与求得理解的矛盾；第三是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。（２）影响：这些内心矛盾，是我们成长过程中的正常现象。其构成了我们向前发展的动力，但处理不好，会成为妨碍我们发展的阻力。4.青春期心理矛盾的表现及影响(1)向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）在心情不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪。（3）在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。5.解决青春期心理矛盾的方法（P38）（2014防城港1③、②④涉及）（1）每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。（2）真正的个性在于从内心深处散发的魅力；真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。6.怎样表现自己的个性？（P40）（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。（3）青春也有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。（4）青春是美好的，要珍惜青春，开创灿烂人生。7.如何理解青春（P42～44）（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2）要用发展的眼光看待自己，通过改正缺点来不断完善自己。第五课自我新期待1.要做到用全面的、发展的眼光看待自己（1）悦纳自己，保持良好的自我意识。（2）善于发现自己的潜能，为自己的优点、长处喝彩。（3）勇于接受自己的缺点、不足或缺陷。（4）学会塑造自己，完善自我形象。提高自我控制能力，善于从别人身上吸取优点，勇于接受挑战。2.怎样悦纳自我？（1）通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。（2）通过他人了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。（3）通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。3.认识自我的途径有哪些？（P49～50）5.人的七种智能人的潜能是多方面的。有研究表明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。4.潜能的含义通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展的可能性。（１）人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。（２）人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，我们要做有心人，善于把它们发掘出来。（３）发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。6.如何认识人的潜能？(1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。(3)只有在实践中才能够激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。7.如何激发自己的潜能？（P52～53）(1)认识到每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。(2)认识到社会对从事不同职业的人也有一种期待。(3)了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标。8.如何正确确立个人的成长目标？（P55～56）(1)从现在做起，向着自己的理想前进。(2)学习知识，加强品德修养。(3)美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。9.如何实现我们的成长目标？（P57）考题剖析例（14梧州３）放学路上，我们常常看到一些中学生开助力车行驶在市区各街道，他们或搭乘同伴或与同伴并肩驾车聊天，甚至还会在一些车辆较少的街道飙车。他们的行为是（）①成熟、有胆色的表现②缺乏自我保护的表现③缺乏规则意识的表现④忽视生命安全的表现Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①②③④剖析点珍爱生命、生命价值【解析】考查点：自我保护、规则秩序、珍爱生命。解题思路：结合学生生活情境，使学生能够明辨是非，学会保护自己，从生活中的点点滴滴做起，做一个对自己、对他人、对社会负责的好公民。可运用排除法作答，②③④正确地评价了中学生的行为；①表述错误，排除。【答案】B命题点二珍爱生命、生命价值（13玉林1）从徒手接坠楼女童的“最美妈妈”吴菊萍到为救学生自己双腿截肢的“最美教师”张丽萍和三次勇闯火海、奋不顾身救人的“最美战士”高铁成……这些凡人善举、平民英雄传递的道德正能量是（）①临危不乱、舍己救人②珍爱生命、勇于担责③自立自强、自尊自信④坚忍不拔、勇于创新A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】考查点：珍爱生命、承担社会责任。解题思路：“徒手接坠楼女童”“为救学生失去双腿”“奋不顾身救人”，这些壮举