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•小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;•小时候我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地!•长大后我就成了你，才知道那间教室，•放飞的是希望、守巢的总是你！•长大后我就成了你，才知道那块黑板，•写下的是真理、擦去的是功利！小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣!小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起!长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹、落下的是泪滴！长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己！长大后我就成了你，我就成了你、我就成了你；第六课师生之间第一框走近老师淮南毛集花家湖学校王颖学习目标：1、教师职业的特点；2、分析老师不同风格的原因，学会尊重不同风格的老师；3、提高亲近老师、尊重老师的情感。学习重点：学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点；学习难点：了解老师的不同教学风格和性格特点。第一目了解教师职业问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题……说说：这三个阶段的老师给你留下的印象你知道这些比喻的含义吗？你还知道哪些对教师的比喻？第一目了解教师职业钥匙：把无知的我们领进知识的世界蜡烛：燃烧自己，照亮别人园丁：辛勤耕耘，桃李满天下春蚕：春蚕到死丝方尽，鞠躬尽瘁死而后已梯子：甘为人梯，愿为人桥，无私奉献灵魂工程师：塑造人类的灵魂从这些比喻中，你能看出教师这个职业具有哪些特点？第一目了解教师职业第一目了解教师职业古代至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。（1）教师是一个古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。第一目了解教师职业（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。（3）时代要求：做“四有”教师教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。——第30个教师节习总书记在北师大讲话有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心第一目了解教师职业第二目、风格不同的老师注意事项：请同学在卡片上用简洁语言描述班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜他们描述的是谁。温馨提示:1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科;2、可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等。老师的不同风格见解独到……严谨认真真实坦诚幽默开朗问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？第二目、风格不同的老师“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。知识渊博型慈父慈母型教学有方型风趣幽默型麻辣热情型全包保姆式型问：为什么你的任课老师风格不同吗？老师心语课堂小文章幸福是一种感觉造成老师风格不同的原因：年龄学识阅历性格情感思维方式解决问题的方式和表达方式差异第一目了解教师职业当你做错事情时（比如不能按时完成作业），说一说各任课老师的处理方式面对风格不同的老师，我们应该怎么办？第二目、风格不同的老师（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。“亲其师，信其道”P64方法与技能：面对不同风格的老师承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。老师心语课堂小文章幸福是一种感觉活动：我们老师很重要近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在，这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。与传统的教育相比，学生更喜欢“电视老师”。比起传统的教学方式，“电视中学”大大降低了成本。据悉，一个接受传统教育的墨西哥中学生一年花费约1000美元，而上“电视中学”的花费仅为525美元。老师的作用是不可替代的。信息时代不需要老师。【小小辩论赛】教师能不能被取代？幸福是一种感觉走进老师电视老师的结果：墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2005年，40%的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生未能通过毕业考试的仅为25%。教师能不能被取代？信息技术无法取代老师的作用，尤其育人的作用。老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒情感，做出人生的榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。想想：老师的作用是什么？现在教师是专门职业。承担教书育人的使命。教师的作用教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。中学生尊师十条一、见到老师先问好，路遇老师要让道。二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。三、回答问题要起立，坐下要得老师许。四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。六、受奖接物用双手，弯腰鞠躬表敬意。七、要进老师办公室，首先敲门称报告。八、老师家访要欢迎，送师出门道再见。九、不对老师评头足，不给老师起绰号。十、关心老师做好事，尊师落实在平时。走进老师时代对教师提出的更高要求：“四有”好教师老师风格不同的原因：情感、年龄、性格等教师的作用文明传承、专业人员面对风格不同老师的正确态度承认差异接纳不同尊重不同