咨询心理学2011版

第六章咨询心理学知识课前的话我为什么要学心理学？我准备成为心理咨询师吗？我身上的哪些特质符合咨询师的职业要求？我期望从我的咨询师职业中得到什么？我如何评价自己？需要，动机，价值观，欲望，认知最好的老师是谁？文化的影响：时代的局限：对于正常和异常的判断前三节：一史二论三方法第一节概述（简史）第二节历史上的几种理论观点（理论）第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般过程（方法）后三节：举例说明第四节不同年龄阶段的心理咨询第五节婚恋、家庭心理咨询第六节性心理咨询对操作技能有启发，出现问题较多的第一节概述第一单元咨询心理学的简史学科形成前石器时代：在头颅“开洞”，以放出魔鬼中世纪：驱鬼—患者被打得遍体鳞伤；宗教仪式：就是现在在一些落后的不开化的地方，依然会有。不科学，不人道，但是客观存在。1793年，开始认为情绪错乱是心理上的疾病PhilippePinel医生在巴黎改造庇塞特精神病医院，开始对病人的人道治疗一、心理咨询产生的学术背景高尔顿－用测量方法对心理活动个别差异的研究；自由联想法（1882）卡特尔－心理测验与测量（1890）韦特默－在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正所（1896）比内－西蒙－编制智力测量（1904）大卫－行为指导（1907）帕森斯－职业指导运动的兴起（1908）练习题在宾西法尼亚大学，（）开办儿童行为矫正所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。A.卡特尔B.高尔顿C.韦特默D.比内－西蒙1882年，()用测量方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A.高尔顿B.韦特默C.卡特尔D.比内－西蒙二、心理咨询产生的社会需求背景乐国安：现代专业的咨询服务最早由“职业指导之父”帕森斯开展1908年在美国的波士顿创立了一家具有公共服务和培训性质的“就业辅导局”。于次年又出版了《职业选择》一书，此书为择业咨询在方法学方面提供了帮助时间为1908年郭念峰：心理咨询开端于1896韦特默提出的《临床心理学》，因其不仅提出了“临床心理学的概念，还解决了儿童的行为问题。时间为1896年20世纪30年代后，健康心理学：心理测验与个体差异，威尔森20世纪40年代后，发展迅速1953年，美国心理学会咨询心理学规定正式心理咨询专家培养标准1954年，创办《咨询心理学杂志》1955年，正式颁发心理咨询专家执照在我国，2001年8月，颁发《心理咨询师国家职业标准》咨询的发展经历了五个阶段，逐渐形成今天的心理咨询职业。这五个阶段为：–起始时期(1900-1920);个体差异研究–形成时期(1920-1940);第一个心理门诊建立–发展时期(1940-1960);流派纷起–职业身份(1960-1980);咨询师成为职业身份–专业化与多样化(1980至今)。促进发展的因素外在：社会现实内在：自身方法学APA咨询心理学分会“定义委员会”所规定的心理咨询专业人员的工作目标是什么？（1956）1、通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展；2，通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调；3、正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解。第二单元心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义2001年8月，我国给出定义。395基本知识：心理学的一般知识，心理咨询临床操作的相关知识技术和方法：含非标准化技术（心理咨询），标准化技术（心理治疗，不包括药物治疗）咨询关系是求和帮的关系，解除的是心理问题，或心理问题引发的行为问题一、咨询师：求助者的心理问题是否得到科学有效的解决？求助者的心身健康是否得到最大的维护？咨询师的身心健康是否得到最大的维护？具体问题与心理问题的区别？心理问题就是所谓的不良情绪求助者：求助解决自身心理问题的来访者。保密原则。不批评，不指责，不攻击。助人自助来者不拒，去者不追二、心理咨询的操作性定义罗杰斯（1942）：通过与个体持续、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促其行为、态度发生变化的过程。威尔森（1949）：AB两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。陈仲庚（1989）：心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应该做什么。心理咨询应明确三个问题：（1）待解决问题的性质；（2）咨询师的技术；（3）所要达到的目标。马建青（1992）：运用有关心理科学的理论和方法，通过解决咨询对象（即来访者）的心理问题（包括发展性心理问题和障碍性心理问题），来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过程。其他专家的观点心理学大词典李维张人俊赵耕源本教材：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。思想工作心理咨询处理的问题：思想道德问题（如违法、违纪、伦理道德问题等处理问题的性质：世界观、价值观、人生观问题辅导者与咨询对象的关系：指导性的和教育性的关系，按法律、规章制度处理心理问题（如人际关系、情绪问题、生活问题、健康问题等）人格、情绪、行为问题、为人处世的方式等无条件的倾听、特殊的契约关系、平等的咨商关系思想工作心理咨询问题的表现形式：社会情感与社会行为问题出现的原因：教育不当或错误的舆论导引培养目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才情绪化和具体情景性行为特殊的人生经历或不良刺激，易感的个性培养健康人格完善自我，实现自我心理咨询的基本特征着重正常人对人一生的发展有重要帮助强调个人的力量和价值强调认知因素，注重理性的作用研究人在制定总目标，计划，扮演社会角色方面的个性差异充分考虑情景和环境等因素，人可利用改变环境。六“不是”不是生活咨询不是社交谈话不是逻辑分析不是交朋觅友不是安慰别人不是替人除难练习题受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程，是（）关于心理咨询操作性定义的主要内容。A.罗杰斯B.威尔森C.陈仲庚D.韦特默关于心理咨询和心理治疗的不同，下列说法中正确的是（）。A.心理治疗是不太规范不太标准化B.心理咨询是规范化标准化的C.心理咨询是协助解决D.心理治疗是问题矫治第三单元心理咨询师的基本条件一、咨询师应有的思维方式与态度（一）唯物主义的观点，反对一切迷信和巫术（二）普遍联系的观点整体观念——咨询师必须能够在诸多事务之间的关系中去把握事物的本质1.心身一体的观点2.生理、心理、社会因素交互作用的观点3.整体化观点不同的方法学全面观控制论,存在论心理学(意识内容)社会学,文化人类学(社会观)精神分析(潜意识过程)Body灵魂身体integralwhole生物化学生理学解剖学身心生物体整合(德国WolfgangSenf,2005)心身整体论PsychosomaticMedicin–holisticaspects心身医学----------------------------整体论（三）限制性观点1.咨询师的职责限制2.时间上的限制3.感情限制4.咨询目标的限制（1）心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题；（2）在心理咨询的各个阶段上以及最后咨询结束时，到底能将心理问题解决到什么程度，也是有限制的。（四）历史、逻辑、现实相统一的发展观这是一种科学的思维方法。1.集中考虑心理问题有无个人史原因，若有，个人史根源与现实的症状之间有怎样的逻辑关系。2.用发展的观点看待求助者。（五）中立性态度——丧失中立态度，是心理咨询工作所绝不允许的。——中立性态度可以增强求助者对自己的信任感，便于建立正常的咨询关系。——中立态度最恰当表达的词是“理解”。（一）品格（充满爱心+善解人意）尊重生命，热爱生活做一个有利于社会和他人的人≠圣人/完人（二）自我修复和觉察能力1多一些宽容与理解，我不认为我们是情感垃圾站，爱是对来访者深深的理解与接受2.咨询师自身的问题，心理矛盾与冲突（三）善于容纳他人（如遇到一专门侵犯未成年女学生的人民教师）（四）强烈的责任感。“庸医杀人不用刀”（五）“自知之明”（六）定力（七）承受力韧力耐力（八）感染力用以身作则的方式（九）洞察力二、心理咨询师应有的心理素质练习题（）属于咨询师感情限制的内涵。A.咨询师应该尽量关心求助者B.咨询应该让感情顺其自然C.咨询师不能表露自己的真实情感D.彼此沟通限制在工作范围心理咨询师应该遵循的中立性态度指的是（）。A.保持客观中立的立场B.以确切价值取向来判断是非曲直C.对于求助者的个性特点要有明确评价D.对求助者的情况进行客观分析练习题咨询师“善于容纳他人”的素质要求的意义不在于（）A.接纳求助者的各类问题B.提供安全自由的咨询气氛C.能营造和谐的咨询关系D.体现咨询师的高水平高境界（）属于咨询师应遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容。A.考察个人史原因B.用发展的观点看待求助者C.对求助者用发展的眼光作动态考察D.个人史与症状之间的逻辑关系题外话：一个足够好的咨询师是怎样的？认同其身份尊重与欣赏自已能够确认与接受自己的能力乐于改变会持续扩大对于自己与别人的察觉愿意并能够忍受模糊性发展出自已的谘商风格能够体验与知晓当事人的世界，但不是那种占有式的同理化感到生气勃勃，并且所做的选择都以生活为导向实在、诚恳，以及诚实有幽默感会犯错而且愿意承认通常都活在现在重视文化的影响能够再造自己能够做成塑造其生活的决定其诚关怀别人的幸福会深深地投入工作，并从中获得意义能够区隔工作与个人生活有过接受咨询的个人经验第四单元我国心理咨询的历史、现状与展望一、我国心理咨询的简史20世纪30年代，丁瓒为我国第一位临床心理学家70年代，钟友斌先生80年代，我国咨询心理学应运而生1986年，北京朝阳医院建立第一家心理咨询中心二、我国心理咨询业的现状（一）心理咨询已经开始职业化1.社会化水平2.社会效益3.经济效益4.组织的建设和信息沟通5.社会的认可6.心理咨询师国家职业标准已经出台（二）对心理咨询的需求与咨询力量存在差距目前社会需求量大从职业的低起点入手从业者的素质和业务能力不足三、对我国心理咨询的展望第一，借鉴西方，切入中国社会现实和文化背景的趋势必将越来越强。第二，社会需求的广泛性和咨询的普及化，发展势头保持强劲。第三，完善和职业化的心理咨询，将不断提高自身的价值，并与中国特色的市场经济融为一体。职业化社会价值指标：支撑该职业行为的学科理论和操作程序是否科学执业人员的能力是否达标职业的管理体系、服务体系、业务操作模式是否达到达到标准化水平美国心理医生分类精神医师心理学家执业临床社会工作者家庭治疗师和精神护理士美国心理咨询现状咨询的范围比以前远为宽广。从ACA的分会的数量就可看出咨询的多样化。咨询者在社会正义和维护来访者利益中的角色也是咨询职业开始出现的创新。咨询流派日益重视人类成长与发展。预防也在咨询专业中变得越来越重要。生态咨询——咨询更重视考虑背景因素。在过去20年内，有关性别、种族、社会经济状况、文化背景的问题受到关注。练习题（）属于我国心理咨询工作未来发展不大可能具备的特点。A.社会需求渐趋广泛B.心理咨询越来越贴近中国现实和文化背景C.职业化将使专人人员因为咨询行业缺乏神圣意义而不满D.职业化的心理咨询将不断以自身高效率体现价值（）不是心理咨询达到职业化阶段的可操作性指标。A.是否有足够高水平的咨询师B.社会效益C.社会化水平D.社会的认可标准已经出台历代与现代较流行的咨询方法弗洛伊德--精神分析是一种“治本”的方法找到根源（研究精神病人的心理），新精神分析，客体关系，自体心理学巴.斯.华.托尔曼—行为主义临床多于认知相结合（研究小动物）马斯洛.罗杰斯—人本主义它是追求自我实现的顶巅为目标。（研究的是正常人的心理）艾利斯和贝克—认知疗法。改正不合理信念波特.海灵格—家族系统排列（一种角色扮演的形式，感受来访者的情绪）有点像情景剧萨提亚—家庭治疗（处理家庭成员