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第八单元习作《未来的————》如何选材建筑：学校房子（住宅）生活用品：学习用具：交通工具：二、如何写模仿《电脑住宅》的写法功能（3-4个）+如何工作的（举例）再经过20年、50年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？大胆设想以下方面：（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？与此我们还大胆设想对——（5）未来学校的教师有哪些要求？（6）未来学校会培养出怎样的学生？位置、外形未来的学校→生活设施→内部设施（教室、运动场）要求:外形美观设施先进环境舒适未来的学校开头教学楼门口生活区结尾运动场范文领路：开头：未来的学校是神奇的、美丽的。它并不是建造在陆地上，而是漂浮在半空中，样子像堆彩色的云朵。孩子们每天乘坐着小型飞行器来上学。门口：学校门口有一个机器人门卫。他有一双“火眼金睛”，可以准确地分辨出你是不是本校的师生。这是因为他的身体里安装了一台微型电脑，可以扫瞄出每位老师和同学的外貌特征。如果你不是本校的师生，也不是被邀请的客人，那你就休想进入校园。如果你想强行进入，是会被机器人门卫直接扔到太空警察局的。运动场：走进学校大门，映入眼帘的是一个用特殊材料做成的操场。你一迈进跑道，一双帅气的跑鞋就自动“穿”在你的脚上。更神奇的是，跑道上还安装了“电脑教练”，提示你该加速了。教学楼：走进海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉做的旋转门。你坐在香蕉门的一头，它就会转起来，门一停，你就回到了座位上。教室的地面是青草铺成的。黑板是花瓣做成的。可以张开、合上。粉笔早已经成了“古董”，因为这些黑板都是和电脑相连的，安装了语音输入系统，它可以把老师说的话轻松、快速地显示出来。同学们的课桌是用核桃壳做的。为了环保，纸质书也已经成为文物了。因为课桌也是一台小型电脑，所有课本和资料都储存在里面了。生活：一下课，楼道里就会出现许多玩具。如果想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去。作业室里有电子作业本，等你把作业写完后可以自动提交给老师。如果你饿了，可以到贝壳做的餐厅里去，那里有很多美味佳肴，你可以选择自己想吃的食品。要是你累了，可以去休息室。休息室里的床是玫瑰做成的，散发着芬芳。这香味儿可以有效促进睡眠哦！结尾：未来的学校真神奇呀！真希望自己能快点儿长大，盖一座跟这一模一样的学校。首先，想象要新颖。同学们发散自己的思维，从不同的角度大胆地去想，尽可能想得与众不同，出奇出新。其次，想象要合理。也就是说你所想的内容是在现在发展的基础上，未来可能会实现的。第三，叙述要具体有条理。把文章的内容叙述具体，做到重点突出，主次分明。文章的开头、结尾未来的学校“叮咚，叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音乐报时表，起点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了几口饭，乘电飞车奔向月球小学。（生动形象地刻画出“我”的着急之情。）同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你拿起笔，未来的学校就在你的手中！（结尾涵义深刻）欣赏片段：到了二十一世纪，科学飞速发展。那时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。（开篇直言，映现着小作者美好的企盼，纯真的心灵。）同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！（结尾发出号召，深化主题)