大学语文课件:《蒹葭》

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蒹葭《诗经》诗歌杜甫其三句,乐奏周南第一章。“久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时。”——杜甫《四喜》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。——《周南·关雎》《诗经》概说《诗经》原名《诗》,或称“诗三百”,儒家“六经”之一,是我国第一部诗歌总集,是我国诗歌传统的起点和源头。《诗经》存目311篇,《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》六篇有目无辞,被称为“笙诗”,因此《诗经》实际上只有305篇。《诗经》主要收集了西周初年至春秋中叶五百多年间的作品。最后成书,大约在公元前6世纪。产生的地域,约相当于今天的陕西、山西、河南、河北、山东及湖北一带。《诗经》绝大部分的作者都已经难以考证,只知道其主要献自公卿列士,部分来自民间,具有集体创作的性质。《诗经》的编集,历史上有广泛影响的“献诗”、“采诗”、“删诗”之说。周代公卿列士献诗、陈诗,以颂美或者讽刺周代设采诗官到民间采诗,以了解民情。“古有采诗之官,王者所以观风俗,知得失,自考正也。”——《汉书·艺文志》孔子删诗诗经“六义”:“《诗》文宏奥,包韫六义。”——刘勰《文心雕龙·比兴》指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经》是为配乐演唱的乐歌总集,根据地域和音乐性质的不同,分风、雅、颂三大类。“风”,音乐曲调,“国风”,是带有诸侯各国地方特色的乐歌,包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风,共160篇。“雅”,朝廷正乐,是周王朝京都地区的乐歌。分为《大雅》、《小雅》。《大雅》31篇,多为朝会宴享之作;《小雅》74篇,多为个人抒情之作。“颂”是宗庙祭祀之乐,许多是舞曲。《周颂》、《鲁颂》、《商颂》三颂,共40篇。《诗经》的作用:小子何莫学夫《诗》?《诗》,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”——《论语·阳货篇》《诗经》的主要内容和思想意义一、周民族的史诗《诗经·大雅》中保存了五首古老的周民族史诗《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》,记述了从周始祖后稷诞生到周武王灭商的一些传说和英雄史迹。厥初生民,时维姜嫄。生民如何?克禋(yīn)克祀。以弗无子,履帝武敏,歆。攸介攸止,载震载夙,载生载育,时维后稷。——《生民(一)》二、颂歌三、怨刺诗周道始缺,怨刺之诗起。——《汉书》刺过讥失,所以匡救其恶。——郑玄《诗谱序》《小雅·正月》…………燎之方扬,宁或灭之。赫赫宗周,褒姒灭之。《邶风·新台》新台有泚(cǐ),河水瀰瀰。燕婉之求,籧(qúchú)篨不鲜。新台有洒,河水浼浼。燕婉之求,籧篨不殄。鱼网之设,鸿则离之。燕婉之求,得此戚施。《鄘风·相鼠》相鼠有皮,人而无仪。人而无仪,不死何为?相鼠有齿,人而无止。人而无止,不死何俟?相鼠有体,人而无礼。人而无礼,胡不遄死!四、婚恋诗婚恋”指以恋爱、婚姻为主题的诗篇。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。——《周南·关雎》彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。——《王风·采葛》五、农事诗六、征役诗采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。……昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!《诗经》的艺术成就和影响一、直抒胸臆的特色泛彼柏舟,在彼河侧。髧(dàn)彼两髦,实维我特。之死矢靡慝。母也天只!不谅人只!——《鄘风·柏舟》二、赋、比、兴的手法赋:铺陈直叙。比:比方,以彼物比此物,是人有本事或情感,借一个事物来作比喻。兴:触物兴词,客观事物触发了是人的情感,引起诗人歌唱。手如柔荑(ti),肤如凝脂,领如蝤蛴(qiúqí),齿如瓠犀(hùqī),螓(qín)首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。——《卫风·硕人》桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。——《周南·桃夭》三、语言的声律节奏1、重言、双声、叠韵重言:关关雎鸠,在河之洲桃之夭夭,灼灼其华风雨潇潇,鸡鸣胶胶蒹葭苍苍,白露为霜双声:参差、辗转、栗烈、差池、蒹葭叠韵:窈窕、绸缪2、四言二拍的句式:《卫风·伯兮》蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。《蒹葭》朗诵欣赏解题《蒹葭》选自十五国风之《秦风》,属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是芦苇,皆生于水边。蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。(1)苍苍:茂盛的样子(2)伊人:那人,指所爱的人(3)溯洄:逆流而上洄:上水,逆流(4)从:追寻(5)阻:艰险(6)溯游:顺流而下(7)宛:好像、仿佛蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。(1)萋萋:茂盛的样子(2)晞:干(3)湄:岸边,水草交接的地方(4)跻(jī):高(5)坻(chí):水中高地蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。采采:茂盛,众多未已:还没有完已:停止涘(sì):水边右:弯曲沚(zhǐ):水中的小块陆地译文芦苇初生青青,白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人,在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又漫长。逆流寻找她,仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛,白色露水还没干。所恋的那个心上人,在水的那岸。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又坡陡。逆流寻找她,仿佛走到水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳,白色露水还没完。所恋的那个心上人,在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她,道路艰难又曲折。逆流寻找她,仿佛走到水中的沙洲。结构内容一、用水岸边的秋景起兴,抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。二、用反复咏叹方法,更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。三、反复咏叹,表现了依然是可望而不可会晤,深沉的相思之情。创作年代:《蒹葭》为襄公新作诸侯时作,年代乃在公元前770年左右,距今约2800年。讽刺诗——借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士写作背景和主旨《蒹葭》,刺襄公也。未能用周礼,将无以固其国焉。秦处周之旧土,其人被周之德教日久矣。今襄公新为诸侯,未习周之礼法,故国人未服焉。———《毛诗序》爱情诗——思念恋人“古之写相思,未有过之《蒹葭》者。”“我们很难确定它究竟是招隐还是怀春,只觉得它百读不厌。”———闻一多相思之所谓者,望之而不可即,见之而不可求;虽辛劳而求之,终不可得也。于是幽幽情思,漾漾于文字之间。“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗?深入思考:(1)古罗马诗人维吉尔名句:“望对岸而伸手向往”,后世会心者以为善道可望难即、欲求不遂之致。——钱钟书《管锥编》维吉尔(公元前70—公元前19),著名史诗《埃涅阿斯纪》的作者。(2)“相去三步,如阻沧海。”但丁《神曲》亦寓微旨于美人隔河而笑“她脸上遮着面纱,站在河流的对岸,在我看来比旧日的她更超绝了。”(朱维基译)但丁(1265—1321)《神曲·炼狱篇》第三十一歌(3)释氏言正觉,常喻之于“彼岸”。抑世出世间法,莫不可以“在水一方”寓慕悦之情,示向往之境。《蒹葭》内容分析《蒹葭》艺术特色分析一、悦耳悠扬的音乐美。二、意境朦胧的画面美。伊人——朦胧、虚幻、求之而不得蒹葭——萧疏清冷、彷徨凄切河水——苍茫浩渺、飘忽不定三、赋兴运用的韵味美。

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