10.3 物体的浮沉条件及应用

10.3物体的浮沉条件及应用学习目标1、知道物体的浮沉条件2、知道浮力的应用3、了解轮船潜水艇等是怎样浮在水面上的知识回顾阿基米德原理的内容和计算公式是什么？浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。这就是2000多年前古希腊学者阿基米德发现的著名的阿基米德原理。公式：F浮＝G排＝ρ液gv排物体的沉浮条件1：一、物体的沉浮条件新知探究物体的沉浮条件2：物体的沉浮条件3：GF浮悬浮F浮=G物体的沉浮条件4：GF浮F浮=G漂浮物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。GF浮F浮=G悬浮GF浮G上浮F浮GF浮G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮物体浸没在液体中时：F浮G物ρ液ρ物F浮=G物ρ液=ρ物F浮G物ρ液ρ物F浮=G物ρ液ρ物下沉：悬浮：上浮：漂浮：物体的沉浮条件二、浮力的利用采用“空心”的办法能增大可以利用的浮力轮船A.把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多的水而浮在水面上B.排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨课堂达标训练一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排水量是多少？100000N100000N10吨练一练一艘轮船从河里到海里，是上浮一些，还是下沉一些？上浮一些课堂达标训练潜水艇是靠什么实现上浮和下沉的？依靠改变自身重力实现上浮和下沉知识迁移气球、飞艇是采用什么办法升空的？氢气球是用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮力大于重力而升空的．热气球和飞艇是靠改变浮力来实现升降的．氢气球热气球飞艇知识迁移课堂达标训练1.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战士同时过桥？A.木头B.铁板C.竹子2.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为饺子的体积变___，从而使浮力变_____了。大大3．两艘完全相同的轮船停在水面，甲船装满货物，乙船为空船。下列说法正确的是（）(A)甲船受的浮力大于乙船受的重力(B)甲、乙两船受的浮力相等(C)甲船受的浮力小于乙船受的重力(D)两船所所排开的水的体积相同4．一只实心球恰好能悬浮于酒精中(ρ酒精=o．8×103kg／m3)，把此球浸没于水中，则（）A.一定下沉B．一定上浮C．一定悬浮D.都有可能5．某物体的质量为100g，把它放进盛满水的容器中，溢出50mL的水，则此物体（）A．浮在水面上B．沉到容器底部C．悬浮在水中D．无法判断4．一只实心球浸没在水中，则实心球（）A.一定下沉B．一定上浮C一定悬D．都有可能6．一块马铃薯恰好能悬浮在某一浓度的盐水中，如果将这块马铃薯切成大小不等的两块，仍放到这一盐水中，则（）A.大的一块下沉，小的一块漂浮B．两块都下沉C．两块都上浮D．两块都悬浮ABBDD当物体浸没在液体中时：下沉：F浮G物ρ液ρ物悬浮：F浮=G物ρ液=ρ物上浮：F浮G物ρ液ρ物漂浮：F浮=G物ρ液ρ物课堂回顾与反思1．600年前，我国明代航海学家郑和从南京开始下西洋的壮举，郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力，排开水的体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）。一艘轮船满载时的排水量为2×107kg，轮船自重为5×107N，这艘轮船满载时受到的浮力为__________N，最多能装__________kg的货物。2．潜水艇的体积为100m3，质量为0.7×104kg，当它充水潜入海中时，受到的浮力大小是N；当它排出水舱中的水浮在海面上时，潜水艇受到的浮力大小是N。3．一个物体的体积是5×10-4m3，如果这个物体重4N，那么，它浸没在水中将(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。它静止在水中时浮力大小是N。4．一平底水泥船(截面可近似看作长方形)截面积为10m2，空载时船的吃水深度为0.2m，满载时吃水深度为0.8m。这艘船的自重为N，最多能装货物的重为N。(g取10N／kg)5．氢气球、热气球和飞艇能从地面上浮到空中，这是因为氢气球、热气球以及飞艇中气的密度比空气，它们所排开空气的重力它们本身的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。春天播种季节农民常用盐水浸泡法选种。在浓度适宜的盐水中，饱满的种子沉在底部，是因为；干瘪、虫蛀的种子浮在液面上，是因为。6．海水密度大干河水密度，在以下情况中，有下画线的物体所受浮力不发生改变的是()A.河中的木筏漂流人海B．海面下的潜水艇从大江中驶入大海C.海面下的潜水艇逐渐露出水面D.给停泊在海港内的油轮输入原油课堂自主巩固与反思