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美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！——罗丹夸夸我的同学夸夸我的同学夸夸我的同学夸夸我的同学每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处。我想夸的人是______。他（她）的身上有很多优点。我要夸他（她）的一个优点是_________，具体有事例有___________。爱学习爱劳动有礼貌有特长敬父母乐助人……夸夸我的同学通过记事来写人的文章写同学写闪光点用具体事例来写破题：片段一：抓特点写外貌我的同学方方长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲爱的玩伴。她是一个俊俏的小姑娘，两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉毛下闪动着两颗宝石般的大眼睛。她是我最好的同学——李红。我有一个聪明可爱的同学，他叫小周。他的眉毛很黑，好像是用墨笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。他的眼睛又总闪着智慧的光芒，让人感到很聪明。我的同学名字叫李立。她长得胖胖的，头发留得短短的，小眼睛，圆鼻头。别看她貌不惊人，平时很老实，不爱多说话，但她敢于同不良现象作斗争，是我非常敬佩她。片段二：抓典型事例夸一夸！具体内容夸同学，怎么说？怎么做？写详细。思路巧点拨•这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点”是文章的题眼。•1、可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。•2、可以写同学怎样辅导“我”学习。如××同学放弃下课休的时间，经常辅导我的作业，让我感动。•3、可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。•4、可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家，棋王、踊拳道王等。我的同学•我们班有很多同学，他们各有千秋，各有特色，各有所长。但我最想夸的是杨宇帆。杨宇帆个子不高，也不算胖。长着一个方形脸，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的。他一笑，嘴角弯弯的，脸上现出个酒窝。•杨宇帆喜欢帮助别人，同学们都称他为“及时雨”。•那是一个星期四，语文老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了抽屉，就是找不到听写本，我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。心急如焚的我有点坐立不安，正当我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳边。“周伟，没带听写本吗？我送你一本吧！”我转过头一看，是杨宇帆呀！说完，他微微一笑，从书桌下抽出一本崭新的听写本，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌进了我的心田。刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢你，杨宇帆，你真是雪中送炭啊!”••下课啦，同学们争先恐后地涌出教室。我追上杨宇帆，对他说：“谢谢你帮助了我。”•“不客气，同学之间就应该团结友爱互相帮助。何况你以前也帮助了我呀！”杨帆一边走一边说。•我望着他那背影，大声说：“我以后也要像你一样帮助同学！”习作方法导航1.你要夸的是谁？2.可以简要介绍同学的外貌，这样人物形象就更丰满了。3.选一件典型的事例写，就要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果，其中经过是最重要的，要写详细。4.要抓住当同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。5.在写的过程中不要忘了运用积累的好词好句。