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《导游业务》课程课件江西师范大学文旅学院曾丽开场白我的暑假：1送金牌班实习2昆大丽家族游3驾校学习科目二4网络课程录制5井冈山产业转型项目6备课、带小孩实践考核安排第一阶段：1－2周（8位同学）表述“我的暑假”第二阶段：3－8周（24位同学）模拟导考面试第三阶段：9－14周（24位同学）才艺表演第四阶段：15－17周（12位同学）校园导游本课程成绩构成1、我的暑假（以暑期社会实践为主线）2、模拟面试3、才艺表演要求:笑话、歌曲、游戏等等4、现场导游见习（校园导游讲解为主）期评成绩(100分)=我的暑假/模拟导游/才艺/校园讲解30分+考勤20分+期末卷面50分教材及主要参考资料1、《导游业务》，杜炜，高等教育出版社，20062、《导游业务》，北京市旅游局编，北京燕山出版社，20063、《我的导游生涯》，陈蔚德，中国旅游出版社，20024、《导游入门到提高》，付钢业，广东旅游出版社，20035、《导游艺术100则》，王有路，广东旅游出版社，20046、扩充性资料《中国国家地理》、《旅行社》之友、《旅行家》杂志、《旅游》杂志、《藏羚羊自助游》系列丛书、《中国旅游报》等7、参考网站中国国家旅游局：携程旅游网：中国导游:导游栖息地：课程安排[1]第一篇：基础篇（二周）第一章绪论第二章导游员第三章导游工作第四章导游服务质量管理主要介绍导游的基本概念，导游的发展历史和未来趋势，导游员的分类、职责、素质要求及其培养，导游工作的性质、价值和特点，导游服务质量管理的相关问题。课程安排[2]第二篇：实务篇（四周）第五章导游工作程序第六章旅游者个别要求及问题的处理第七章事故的预防和处理主要说明导游工作规范化的操作程序、导游员对旅游者个别要求的处理办法，以及导游过程中各类事故的预防和处理措施。课程安排[3]第三篇：技能篇（四周）第八章导游的组织技能第九章导游的语言技能第十章导游的个性化服务第十一章导游的审美艺术主要讨论导游的组织技能、语言技能、导游的个性化服务和审美艺术等方面的内容。课程安排[4]第四篇：常识篇（二周）概括介绍导游必备的旅行服务知识、社交礼仪知识和文化景点知识。主要是以自学为主。根据导考时间，适当安排导考考前复习指导，并不一定严格按此安排进行导游——一个崇高的名字旅行在我看来还是一种颇为有益的锻炼，因为心灵在旅行中不断进行观察新的未知事物的活动。[法]蒙田《人生随笔》全国旅游先进工作者林青话:一位优秀的导游员应该象:文学家、艺术家、歌唱家、外交家、军事家、领导、运动员……主要内容一、导游的由来与发展二、导游的使命和责任三、面向21世纪的导游一、导游的由来与发展（一）导游的由来（二）导游的概念（三）导游的发展（一）导游的由来[1]1、字义渊源“导”，即引导，《辞海》的词条举例《史记·孙膑传》中“善战者因其势而利导之”一语，后来又引申为开导、教导、启发之意。其次是通也，《国语·周语》中“为行者决之使导”即指出其通行的意思。我国古代有“响导”称谓，是指为军队引路的人。后来用“向导”（guide）泛指带路的人。“向导”不包含“游”的意思，由此可见向导与导游的区别所在。（一）导游的由来[2]“游”的字义有三层。其本意是游玩、游览、观赏。其二，“游”有行走、求知、增加阅历见闻之意。第三，是交际、交往，求学求功名的意思。所以导游二字包含了引导人们游览、观赏、求知、交往的丰富内涵。（二）导游的概念：双重内涵A导游人员（tourguide）是指依照《导游人员管理条例》的规定取得导游证，接受旅行社的委派，为游客提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。B导游服务：是导游人员代表被委派的旅行社，接待或陪同游客旅行、游览，按照组团合同或约定的内容或标准向其提供的旅游接待服务。（三）导游的发展历史1、古代的旅行与向导A、帝王巡游秦始皇、汉武帝、隋炀帝、清康熙、乾隆……B、使节出行张骞二出西域、郑和七下西洋C、旅行家漫游司马迁、李白、李时珍、徐霞客……2、近代旅游的诞生与商业性导游的出现1）1841年7月托马斯·库克在莱斯特城组织的禁酒大会，诞生了世界公认的第一次商业性旅游活动。2）1845年，托马斯·库克在莱斯特成立了托马斯·库克旅行社，是世界上第一家商业性旅行社，当年组织了去利物浦的观光旅游，并出版《利物浦之行指南》。设立了专门的旅游向导。3）这些标志着以导游为职业的商业性导游由此诞生。近代旅游之父—托马斯库克的历史贡献1、第一次组织群众包租火车进行团体旅游2、第一个开办旅游代理业务3、编写出版了第一本旅游指南《利物浦之行手册》4、第一次组织出国包价旅游5、第一次组织环球旅游6、第一个开办旅游公司3、现代旅游的发展与导游队伍的壮大1）现代旅游的发展2）导游的作用3）导游队伍的发展壮大1）现代旅游的发展旅游的大众化发展旅游的全球化发展旅游的规范化发展旅游的持续化发展2）导游的作用导游员是旅游者的良师益友旅游者需要导游员帮助他们解除心理上的不安和旅行生活的不便；旅游者需要导游员的讲解服务。导游是旅游业的灵魂导游员是旅游接待第一线的关键人员，导游员的服务质量直接关系到一个国家和地区的旅游业形象，导游员是旅游业的形象大使。滕王阁景点知识江南三大名楼？滕王阁名字的由来？滕王阁序全称？三王文章？现在的滕王阁的历史？滕王阁的建筑风格？每层楼的特色和内容？滕王阁序的故事导游讲解滕王阁的启示滕王阁序的故事滕王阁序诗分析与点评中国是东方文明古国，每一处历史遗迹都有丰富的文化内涵。导游员通过通俗而富于知识的讲解宣传了历史文化，游人所获得的不仅是知识的增进，还有精神上的愉悦。导游员的作用由此可见一斑。总结：导游的重要作用——旅游业的灵魂从旅行社看：旅行社的支柱从旅游者的角度看：代表、窗口、脸面、指南针、拐棍、民间大使、友谊桥梁的建筑师！旅行社和旅游者对导游的要求是：万事通、游客之友、游客之师、旅游顾问、导游艺术家、民间外交家！从理性的角度分析：没有导游的旅游是不完美的旅游，甚至是没有灵魂的旅游，看景不如听景，祖国山河美不美，全凭导游一张嘴！3）导游队伍的发展壮大[1]初创阶段（1949—1978）1949年11月，第一家旅行社华侨服务社在厦门筹建1954年4月，中国国际旅行社总社在北京诞生1964年6月，国务院批准设立中国旅行游览事业管理局3）导游队伍的发展壮大[2]大发展时期（1978—1989）1978年，中国旅行游览事业管理局改为管理总局，更名国家旅游局；1980年6月，中国青年旅行社成立；1981年，成立了国务院旅游工作领导小组。3）导游队伍的发展壮大[3]全面建设时期（1989—）1989年3月，国家旅游局在全国范围内进行了第一次导游资格考试1994年发布《导游员职业等级标准》1995年发布《中华人民共和国国家标准导游服务质量》1999年通过《导游人员管理条例》2001年颁布《导游人员管理实施办法》，决定启用新版导游证，并实行导游计分管理制。4）我国导游人员发展现状截止2011年底，全国有导游人员72.7万人，其中30岁以下的占80%，大专及以下学历者占80%。按业务水平分类：特级导游仅占0.02%,高级导游占0.8%，中级导游占2.7%，初级导游约占96%，前三种级别相加不足4%。外语导游不足、语种结构不合理虽然导游队伍急剧扩张，但我国的外语导游比重下降，2009年我国外语导游不到导游总量的10％。其中小语种导游尤其不足，一是越南语、泰语、蒙古语等周边市场语种导游少，二是韩语、德语、法语、西班牙语、意大利语等新兴市场和潜力市场语种导游少。目前我国外语导游不足、语种结构不合理，已经成为制约我国新兴客源市场发展的重要因素，一定程度上影响到我国国际旅游市场的竞争力。管理体制滞后,不适应导游队伍发展兼职导游比例越来越高据统计，目前兼职导游已超过60％，导游日益成为自主择业、分散执业的群体。与之相适应的兼职导游服务管理体制和机制不健全，对导游人员的管理服务跟不上，致使部分导游人员的服务水准下降。薪酬机制、激励机制特别是劳动保障机制不健全、不完善部分导游人员甚至没有劳动合同、没有固定薪酬、没有劳动保险，致使导游队伍职业稳定性下降，并导致部分导游人员在带团过程中降低服务水平或减少服务提供、强制顾客购物等“非常”手段，以获取收入。评析“四多四少”持资格证书的人多，考导游等级的人少，拿导游当饭碗的人多，拿导游当业务的人少，批评导游员的人多，引导导游员的人少，初级一般导游人员多，高级、出色导游人员少，这种状况如不迅速改观，将严重滞后中国旅游业的发展！导游的自嘲“起的比鸡早，干的比驴多，吃的比猪差，晒得比乌鸦黑，住得比鼠窝差，睡得比小姐晚。”“被媒体骂得比猪狗不如，被旅行社宰得比兔子还惨，被客人投诉得比绵羊还乖，被旅游局罚得比蚂蚁还多”。游客的评价“素质低、服务差、急功近利。黑、贪、狠，就知道骗人。”“很差劲，景点介绍得一塌糊涂，进了商店却精神百倍，拼命鼓动你买东西。”“不好好地讲解和服务，只顾带客人进店赚钱，黑心！”旅行社眼中的导游此树是我栽、此路是我开，要打此路过，留下买路财。想带团就得交钱，交人头费，交管理费，你赚不到钱？我不管！我赚不到钱，你就得滚蛋！导游服务中心看导游管理费要交、出团费要交、培训费要交，其他与我无关！四下望望，导游俨然一副后娘养的样子。爹不疼，娘离开，走到哪里没人爱。如何做一个好导游1、职业道德：诚然导游有灰色收入，且已成为不成文的行规，但是，一个好的导游，应该首先考虑客人的利益，因为游客才是你发财的根本。2、知识：当导游要了解的知识太多了，包罗万象，今天学到了一点东西也许当下用不上，但说不定哪天就用着了。所以，导游的知识要求没有什么严格界限。3、热情：带团中以饱满的热情面对客人，即使你很不开心了，也不要带到工作中，游客是跟你来玩儿的，不是来看你脸色的。4、责任心：这点要时刻保持，导游的工作事无巨细，突发事情太多了，所以要有强烈的责任心，真遇上事情了，要冷静处理，以大局为重。导游工作是一项综合性很强的工作，工作范围广，责任重大，作为“民间大使”，往往代表了旅游地的形象。导游除了要加强业务知识方面的学习外，还必须加强职业道德修养。二、导游的使命和责任[1]1、导游是向导——美的向导服务艺术导游的审美意识怎样寻求自然美怎样感受社会美怎样欣赏艺术美怎样认识残缺美怎样对待朦胧美总结：导美同时也造美，让导游和旅游者们一起来完成“未完成的美学”。二、导游的使命和责任[2]2、导游是领导——有凝聚力的领导艺术树立第一印象以我为中心提升自己的号召力有智慧的组织力在十字路口的决断力在复杂情况下的应变力二、导游的使命和责任[3]3、导游是指导——异国他乡的生活指导艺术行路的学问、住宿的选择、当好购物顾问想别人所想而想，为别人所为而为4、导游是先导——旅游者的先知先觉先行者先知先觉做先生先行者应从多方面启迪后来者由实践引导思考和联想二、导游的使命和责任[4]5、导游是导体——交流情感的导体功能做情感交流的导体做旅游线路上的保险丝做跨越海洋的建桥者做友谊的播种人二、导游的使命和责任[5]6、导游是导师——传播知识的教导艺术做东方文化的传教士做中国风情的解谜人做社会知识的教导员做中国精神的宣传家7、导游是导演——在旅游大舞台上的导演艺术编排有特色的旅游线路、引人入戏、语言讲解艺术、幽默的艺术、微笑的艺术。总结：让世界充满欢乐，给每个旅游者以收获和喜悦！