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醫學院系所評鑑籌備報告報告人：賴春生院長2006/9/2697年度醫學院受評單位•運動醫學系•呼吸照護學系•腎臟照護學系•醫學研究所•生物化學研究所•藥理學研究所•生理及分子醫學研究所•醫學遺傳研究所•行為科學研究所目前只有二年制專班生，原則上不必受評，但仍籌畫準備。96學年度科所合一後歸於醫學系學科碩士班！醫學系已經TMAC評鑑通過，但碩士班仍須接受評鑑。目前歸屬健康科學院師資現況教授副教授助理教授講師合計醫學系、學士後醫學系40575838193呼吸照護學系00213運動醫學系01203腎臟照護學系00000醫學研究所745016生物化學研究所10102醫學遺傳研究所22206藥理學研究所41106生理及分子醫學研究所20002合計56657139231※醫學院助理教授等級以上教師人數：192人，佔全學院教師83％。師資發展學年度助理教授以上專任教師比具博士學位專任教師比95207/247=83.81%121/247=48.99%96242/286=84.62%153/286=53.50%97262/302=86.75%166/302=54.97%現階段醫學院生師比學生人數教師人數生師比生師比達成目標醫學系1,0471936.817.31（-13）學士後醫學系268呼吸照護學系133398.3342.14（+4）呼吸照護學系二年制（在職專班）162運動醫學系205368.3325.63（+5）腎臟照護學系二年制（在職專班）170--21.63（+8）醫學研究所碩士班1081613.9410.14醫學研究所博士班115生物化學研究所282147（+6）科所合一醫學遺傳研究所12624科所合一藥理學研究所18634.5（+2）科所合一生理及分子醫學研究所1527.55（+4）科所合一醫學院合計228123111.65--※腎臟照護學系擬由醫學系轉編6名教師，新聘2名教師。※呼吸照護學系擬由醫學系轉編3名教師，新聘1名教師。※運動醫學系擬由醫學系轉編4名教師，新聘1名教師。※系、所個別計算生師比時，學生人數不必加權；系(科)所合一及學院計算時碩士班人數加權×2、博士班人數加權×3。研究論文現況及未來發展2006(1-7月)95學年度96學年度97學年度篇數IF平均值篇數篇數篇數醫學系、學士後醫學系1242.128250265280呼吸照護學系11.9745810運動醫學系21.318101214腎臟照護學系－－101212醫學研究所332.865556065生物化學研究所62.674131620醫學遺傳研究所83.109202224藥理學研究所92.670121416生理及分子醫學研究所12.57781012合計183－383419453研究計畫現況及未來發展現況95學年度96學年度97學年度件數醫學系、學士後醫學系718595110呼吸照護學系1156運動醫學系26810腎臟照護學系0789醫學研究所14141516生物化學研究所28910醫學遺傳研究所9161718藥理學研究所781012生理及分子醫學研究所581012合計111153177203※現況僅以國科會計畫列入計算；依研發處統計基準：衛生署等計畫申請件數列計為95學年度之時期為96.1.1～96.12.31。籌備進度--運動醫學系•項目一、目標特色與自我改善：陳勝凱主任--執行內容：籌辦定期的名人講座，首場講座將安排台大骨科醫師韓毅雄教授講授運動醫學的展望，讓同學更加了解運動醫學的未來走向及發展。學生實習安排，利用學校醫學中心，使同學能夠讓所學及臨床相配合，創造學系的特色。•項目二、課程設計與教師教學：吳汶蘭老師老師教學上，盡量以PBL的精神上課，強化學生的思考能力，活用上課所學。鼓勵同學上課發問，並隨時提供對於上課老師的意見。•項目三、學生學習與學生事務：林槐庭老師先調查導師與學生的晤談時間（officehour），再彙整成總表提供與學生，藉由officehour瞭解學生的學習狀況及對未來生涯發展的規劃；再者，設計「導師與學生會談記錄表」，確實記錄會談內容，並請導師及學生簽名留存。•項目四、研究與專業表現：郭藍遠老師整合型計畫---目前郭老師正針對『不同傳統運動項目對老化延緩的效能』進行整合型大型計畫的構思與撰寫，並將於95.10.31提交予國科會申請補助。•項目五、畢業生表現：莊建儀辦事員、王秀麗技佐目前運動醫學系尚無畢業生。但學系已規劃於95.10.12配合學校主辦之「就業嘉年華會」，安排AFAA、亞力山大、水適能協會…等，前來辦理證照考試說明會及運動產業發展趨勢。籌備困難--運動醫學系•系上專業教室只有一間，且可以利用的實習操作空間及器材明顯不足，學生常常感覺無法充分的操作。•在研究上，系上沒有專屬實驗室，未來在申請大型計畫上，可能會有執行上的困難。•目前系上尚無畢業生，未來的聯繫及未來出路，有待努力。•系上目前有跟國外大學洽談學生交流事宜，後續接洽事宜尚須學校幫忙。籌備進度--呼吸照護學系•評鑑前置作業進度構想：--根據五項評鑑項目制定評鑑指標--根據所制定之評鑑指標進行相關設計調查及資料收集--制定評鑑表格，著手進行系所自評•進度：--構想持續建構中，已著手設計相關調查及資料收集--評鑑表格建構中籌備困難--呼吸照護學系•困難及建議：--遵循學校的指示進行，建議校方訂出明定的時間程序，讓學系能有計畫的進行系所評鑑事宜。--建議校方建置「評鑑電子書」，便於評鑑進度之有效管控及評鑑資料正確及有效率的整合。籌備進度--腎臟照護學系•本學系已就94學年評鑑需改善部分，師資不足進行改善。說明：為因應97年教育部大學評鑑規定，達到生師比正規化，腎臟照護學系95學年度已申請新聘專任教師1名(審查中)，並於95.9.18簽請由醫學系轉編制六位教師至本學系，本案如蒙核准，本學系專任教師將增至7名，預計96學年度將再申請新聘專任教師一名，且96學年度將減少招生名額至一班50名，扣除96學年畢業生人數59名屆時生師比將改善至20.1：1。系所發展之師生數：學年度學生數教師數生師比95170724.2：196161820.1：197150818.8：1籌備困難--腎臟照護學系•師資部分：–本學系雖已就師資不足進行改善，唯因針對醫學系轉編制教師，其轉編制後之權利、義務，如教師於本學系申請升等（以護理保健復健醫療管理科學類），於取得該等級教師資格後，如往後因個人因素或校、院、系整體考量因素，無條件回歸所屬原單位(醫學系)後，原取得之該等級教師資格是否為醫學系所承認問題，無法給予明確之答案，以致於部分欲轉編制之教師有所遲疑。•空間部分：–除共用行政聯合辦公室，尚無其他空間；本學系目前與呼吸照護學系、運動醫學系於濟世大樓一樓共用聯合辦公室一間，行政辦公室總面積約20坪，學系分配使用面積約6.5坪(含系主任室)。籌備進度--醫學研究所•針對評鑑五大項目目前的籌備及執行進度:–設置教學品質、課程、學生事務、研究發展、評鑑委員會，每月開會一次。–凝聚共識，釐清醫研所目標及建立制度。–追蹤94年學生成就表現。–建立導師選課輔導，生活輔導，和生涯輔導之機制–設立各項追蹤表格，例如教師論文發表情形明細表，教師參與學會發表情形明細表，教師參與研究計畫明細表，研究生在學/畢業論文發表明細表，研究生在學期間學會發表情形明細表，研究生在學期間參與研究計畫情形明細表，所務會議開會明細、建立畢業生升學、就業狀況資料表，及聯繫資料與記錄。等。–研擬鼓勵學生參與校內外及國際學習活動及會議之獎勵辦法，獎勵金仍須設法籌措。籌備困難--醫學研究所•研究生之指導老師非本所教師，造成學生追蹤不易，教師也不清楚本所評鑑之要求。•解決：合聘制，使指導教師合聘於醫研所，參與所務會議，行使與所內專任教師應有之權利（eg:指導研究生），及義務（eg:授課及依評鑑所需繳交必要文件），以使研究所所有師生朝評鑑要求之方向努力。•醫學研究所現為一獨立所，但仍沿襲舊有架構，造成許多窒礙難行之處。如光評鑑項目三中之導師制及系所教師提供學生特定晤談時間（officehour）一項，因學生之質性差異大且數量多，加以所內教師多有臨床工作，因此便無法落實。•解決：增加合聘基礎教師，確實執行導生導師晤談記錄•臨床與基礎教師合作仍有加強空間。•解決方法：落實研究生需同時有臨床與基礎教師共同指導。•醫研所沒有空間，尤其沒有屬於醫研所之實驗空間，目前有些臨床教師及3位專任教師（張慧秋，林常申，許世賢）借用醫研部研究室，請求給予研究空間，以利研究生進行實驗，及增加老師之間、學生之間，及師生之間互動與討論，而且適當的研究空間亦是評鑑要求的重點。•評鑑項目鉅細靡遺，所需文書工作繁重，與過去工作迥異，希望增加工讀生或評鑑時需其他所辦秘書之協助。籌備進度--藥理學研究所•項目一：目標、特色與自我改善–本所之目標、特色已明確設立，然本所的自我改善及評鑑機制仍待建立。•項目二：課程設計與教師教學–本所規劃之主要核心課程，除了藥理學之專門知識傳授外，另加入當今熱門之生物科技與藥物導向之設計課程，且擬定95學年度第二學期增設皮膚藥理實務特論及新藥開發實務特論。培養符合國家、社會需求之人才。此外結合臨床治療之觀念與未來需求，造就博學且專業之藥理人才。–所內教師每月召開所務會議並定期追蹤課程之安排與進度。–新學期開始必定讓研究生充分了解課程之教學大綱及內容。•項目三：學生學習與學生事務–所內教師能適當使用多媒體教學，讓課程學習更加生動與活潑。–儀器設備目前尚仍符合研究生之需求，然分子生物科技進步快速，因此，未來仍須添購相關之儀器。–研究生一、二年級皆設有導師。導師平時除了關心其生活、課業及調適問題並關切其職涯規劃問題。–研究生之獎助學金有來自於國科會之補助及教育部之獎助學金。•項目四：研究與專業表現–所內教師已完成94學年度之研究指標，包括：RPI值、SCI論文發表數目及政府單位與私人機構之研究計畫補助。–95年度教師研究指標正積極追蹤及收集中。–94年度陳英俊教授已獲得國科會之生技製藥國家型科技計劃-產學合作計畫，目前正在申請國科會之大型產官學研究計畫。–陳英俊教授從93年度迄今都被邀請為JournalofCardiovascularPharmacology的編輯群。–所內老師每年都積極參與國際學術會議，已吸取科學新知。•項目五：畢業生表現–本所今年（94學年度）已有第一屆畢業生，目前有些回歸職場當學術藥師，有的服役中，有的正準備攻讀博士班。籌備困難--藥理學研究所•目前雖然師資符合教育部要求，不過缺少不同研究領域的師資衝擊，因老師幾乎都是本校培養的博士，對研究所整體發展比較不利，這是值得重視的問題，還好校方鼓勵老師出國進修（帶職帶薪，每月又有津貼補助），多少可以彌補不足。•空間仍嫌不足。另外，所內老師們都希望增加碩士生招生名額，然博士生的來源短缺，實乃造成研究斷層之弊病，相信這對整個所的發展相當不利，如何解決博士生短缺問題，也是本所當務之急。•博士生短缺問題，認為有兩個方案可改善：一是本所自己成立博士班，二是聯合其他基礎學科碩士班成立基礎醫學博士班，當然，此兩種方案都需要醫學院或校方鼎力支持。•最後，建議校方能設置碩士生（比照博士生）參與國際性學術會議之補助方案，增進碩士班研究生之國際觀。籌備進度--醫學遺傳研究所•項目一：目標、特色與自我改善–目前良好•項目二：課程設計與教師教學–課程設計困難在於基因體資訊課程的優秀師資尋覓不易，目前多由外校老師來上課，學生較無法於課後與老師充分討論，並且較缺乏實習的資訊實驗室•項目三：學生學習與學生事務–學生學習的主動性仍嫌不足，有些學生的指導教授因經費不足，因此研究生獎助金略嫌不足•項目四：研究與專業表現–目前良好•項目五：畢業生表現–目前第一屆研究生剛畢業,就業狀況尚無資料•總言：本所目前大致運作良好，書面資料尚須收集總結•各系所評鑑小組委員已著手成立中。•評鑑相關資料準備擬以整體規劃籌備。•籌備所遇困難期盼校方多方協助。敬請指教