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【实验探究】进一步认识燃烧的条件实验步骤：在500ml的烧杯中注入400ml热水,并放入一小块白磷。在烧杯上盖一块薄铜片，铜片上一端放适量红磷，另一端放一小块用滤纸吸干表面水的白磷。实验现象：（1）；（2）；（3）。查阅资料：通常情况下，红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。水中白磷不能燃烧铜片上的红磷不能燃烧铜片上的白磷不能燃烧思考：上述实验中，为什么铜片上的白磷能燃烧？水中白磷、铜片上的红磷不能燃烧？分析：铜片上的温度达到白磷的着火点，没有达到红磷的着火点；水中的白磷没有与氧气接触。思考：如果水的温度达到白磷的着火点且有氧气或空气，。水中的白磷也能够燃烧【实验探究】给热水中的白磷通入氧气或空气实验步骤：用导管对准热水中的白磷，通入氧气，观察现象。实验现象：。实验结论：。白磷在热水中燃烧燃烧需要氧气燃烧的定义燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要三个条件：三个条件缺一不可!可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质，无法升高或降低。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点练一练在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是（）,木船燃烧的条件是（）。可燃物与氧气充分接触，且温度达到着火点隔绝氧气（或空气）使温度降低到着火点以下清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝灭火原理灭火原理灭火的原理灭火就是——破坏燃烧的条件.小组讨论下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1)炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；2)堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树林砍掉常见灭火器【实验探究】试根据灭火的原理和Na2CO3与稀HCl反应的实验，设计一个简易的灭火器。思考：上述装置是怎样达到灭火的目的？解释：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CO2不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大，隔绝可燃物与空气的接触而达到灭火的目的。思考：什么是爆炸？燃烧和爆炸有什么关系？三、易燃物和易爆物的安全知识可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸。爆炸实验7-3粉尘爆炸实验下面是一些与燃烧和爆炸有关的图标1．下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．燃烧一定要有氧气参加C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修C3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路C4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少A5．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小C小魔术：烧不坏的手帕操作：将手帕浸入50％的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。1.浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧？2.手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。用扇子扇煤炉火，却越扇越旺?用扇子扇煤炉火，温度不能降到可燃物的着火点以下；反而增加了空气的流通，增大了氧气的浓度，加大了反应速率，燃烧更旺。为什么蜡烛火焰一吹就灭?用嘴吹蜡烛火焰时，增加空气流通的同时，使可燃物的温度降到着火点以下，所以一吹就灭。硫燃烧木炭燃烧铁燃烧这些燃烧有什么共同的特征？①可燃物和助燃物②发光、放热③剧烈的氧化反应课题1燃烧和灭火钻木取火升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。煽风点火增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。杯水车薪水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭釜底抽薪缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。成语中的化学