2.第一课 朝抵抗力最大的路径走朱光潜

第一课朝抵抗力最大的路径走朱光潜一、作者：朱光潜，现当代美学家和文艺理论家。主要著作：《文艺心理学》、《谈美》、《西方美学史》、《悲剧心理学》等。朱光潜的治学精神——“三此主义”，忘我精神“此身”：应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。“此时”：应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。“此地”：（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。二、学习研讨：（一）自读课文一遍，划下生字词。词语：洗练渣滓zhāzǐ惰性叨tāo天之幸附丽琐屑xiè席不暇暖奔波劳碌长沮jǜ桀jié溺nì退隐躬耕夤yín缘幸进因循苟且贪污淫佚yì穷究随俗浮沉蹶jué倒补充词解：琐屑：琐碎细小。席不暇暖：座位还没有坐热就走了。形容忙得很。退隐躬耕：辞官隐居，亲自耕田。穷究：彻底追究。随俗浮沉：随着世俗上升或下降。蹶倒:跌倒；受挫。（二）思考•探究：1、作者从自己学作诗填词的失败中得到什么感悟？——第六页倒数第7行――第七页第五行（集体朗读）。归纳成两点：①“我的毛病确是在没有下过力……只朝抵抗力最低的路径走。”②“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。2、全文的中心论点是什么？——“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”（集体朗读）3、“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么？——人要敢于追求，敢于克服困难，艰苦奋斗，才能取得成功，才能体现生命的价值。——第9页第二自然段。（集体朗读）明确：这是因为人在面临困难的时候，总免不了有惰性，只有“朝抵抗力最大的路径走”才能真正实现人生的意义和价值。(8)4、为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走”？5、作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的价值”。你同意这种说法吗？试联系实际，谈谈你的看法。——参看第7页倒数第二自然段。（集体朗读）明确：无论是在个人生活中，还是在社会发展中，如果人不能朝抵抗力最大的路径走，就会丧失与困难作斗争的勇气和能力，个体的生命和整个社会就会进入退化不进的状态。(4)6、全文可分几个部分？第二部分可分几层？每层大意是什么？（写出来）——第一部分：由填词一事引出中心论点。——第二部分：从理论上和事实上论证中心论点。①从理论上论证（人不是动物，应不为抵抗力所阻）；②举两个事实论证（人必须克服惰性）；③联系实际，从反面（某学生因懒而堕落）论证；④上升到民族高度论证，深化了主题。——第三部分:结论。提出希望。7、一共举了几个例子？这几个例子在类型上有什么不同？明确：四个。自己学作诗填词；常人冬天起床；孔子和隐士；懒惰的学生。有正面事例，也有反面事例；有伟人的事例，也有凡人的事例。８、作者将孔子与长沮桀溺比照着写，有何用意？明确：意在说明选择的路径不同，人生的结果也不一样。伟大人物之所以能有伟大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路径走。四、小结：学习了本课后，你对“认识自己”有了什么新的体会？----提示：重点在题目的寓意（即主题）五、练习：1、评析漫画《决心》，写一篇小作文。（见第二页）2、抄写生字词,并翻译孔子和孟子的话。3、翻译下列文言语句。（1）滔滔者天下皆是也，而谁以易之？（2）鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。4．预习第二课。再见