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第三节短语本节要点：一、什么是短语二、短语的结构类型四、多义短语与歧义消除四、复杂短语与层次分析法（一）简单短语与复杂短语简单短语：两个或两个以上的词在一个层次上组合而成的短语。a、学习技术又唱又跳柴米油盐酱醋茶b、努力学习网络技术又唱又跳的年轻人复杂短语：三个或三个以上的词在两个或两个以上层次上组合而成的短语。（简单短语）（复杂短语）语言结构的层次性例如：（二）复杂短语的层次分析方法——层次分析法通常采用二分法，即一个语段切分为二，再以同样的方法把切分出来的较小语段再切分为二，这样一直切分到不能再切分为止。这样逐层分析、顺次找出语言结构的直接成分的方法就叫做层次分析法。又叫直接成分分析法或IC分析法。2、注明结构关系操作方法：1、划分结构层次（逐层二分）努力学习网络技术……第一层……第二层|_______||_______||___||___||___||___|努力学习网络技术述宾（四）复杂短语层次分析例解1、复杂的偏正短语的层次分析（1）含多层修饰语。（2）修饰语本身是一个偏正短语。a、一家乡村小饭馆|____||__________||___||______||__||___|（多层修饰语：以左统右）偏正偏正偏正（1）述语后有多个成分：2、复杂的述宾短语、述补短语的层次分析a、买回来一辆自行车|______||__________||__||___|（述+补+宾）述宾述补先切分离述语远的b、批评了他一顿|__________||_____||______||___|述补述宾（述+宾+补）c、拿出一本书来|_____________||__||_____||_______||__||__|述补述宾述补（述+补+宾+补）d、给了他三次钱|_____________||___||________||____||____||___|述宾述补述宾（述+宾+补+宾）e、送他一本书|_____||_______||__||__|述宾述宾（述+宾+宾）（2）述语前后各有成分：a、认真学习汉语|_____||_________||____||____|偏正述宾（状+述+宾）b、把教室打扫得干干净净|_______||_________________||_____||_________|偏正述补（状+述+补）先切分前，再切分后3、联合短语、连谓短语、兼语短语的层次分析a、宽阔、整洁、幽静的林荫大道|____________________||__________||_____||_____||_____|偏正联合（联合短语：多分）b、骑车去医院看病人|_____||________||________||__||__||__||_____||__||_____|连谓述宾述宾述宾（连谓短语：多分）c、派小王参加|__||____||____||____|述宾主谓（兼语短语：多分）练习用层次分析法分析下列复杂短语:1、一个矮小的日本中年人2、鲁镇的酒店的格局3、抛一块砖头过去4、我请教你一个问题5、看了几眼6、我们学种菜、种瓜、种烟7、来打网球8、选他当代表五、歧义短语与歧义的消除可以作两种或两种以上语义理解的短语，是自然语言中歧义现象的一种。（一）现代汉语中的歧义现象：歧义类型口头歧义书面歧义（同音词造成）她有点jiāoqì。（骄气/娇气）他没有lǐmào。（礼貌/礼帽）词汇歧义组合歧义（多义词造成）今天他买了好多菜。(蔬菜/菜肴)(歧义短语)语法上语义上结构关系不同的歧义结构层次不同的歧义语义关系不同的歧义语义指向不同的歧义（二）歧义短语类型1、结构关系不同的歧义（1）动+名（述宾或偏正）参考数据补充材料红烧鲤鱼保护动物译制影片测试水平（2）名+名（联合或偏正）学生家长花园楼房生物历史奶油面包人民军队学校医院（一般为两项）2、结构层次不同的歧义（1）数量+名1+（的）+名2：三个出版社的编辑|____||_____________||_______||_____|a、b、|____________||_____||____||_______|偏正偏正偏正偏正单项修饰语或多项修饰语的偏正短语（一般为三项或三项以上）（2）形/名+名1+“的”+名2：单项修饰语或多项修饰语的偏正短语新教工宿舍|___||__________||____||_____||________||_____||___||____|a、b、偏正偏正偏正偏正（3）动+形+名简单述语或复杂述语的述宾短语招待好朋友a、|______||____||___||__|b、|___||_______||__||____|述宾述宾述补偏正（4）代+数量1+数量2我们三个一组a、|____||_________||____||____||_________||____||____||____|b、主谓主谓主谓同位简单主语或复杂主语的主谓短语3、结构层次和结构关系都不同的歧义（1）动+名1+的+名2惦记孩子的妈妈a、|________||____||____||___|偏正述宾b、|____||_________||____||____|述宾偏正偏正短语或述宾短语（2）介+名1+的+名2关于教师的小说a、|____||___________||____||____|b、|_________||____||____||____|偏正介词短语介词短语偏正偏正短语或介词短语（3）名1+和+名2+的+名3老张和老王的儿子a、|____||_________||____||____|联合偏正b、|__________||____||____||____|偏正联合联合短语或偏正短语（4）名1/形+的+名2+和+名3重要的书籍和手稿|____||__________||____||____|a、偏正联合b、|__________||____||____||____|联合偏正偏正短语或联合短语（5）动+（了）+数量+的+名写了两个小时的发言稿a、|___||_______________||_______||______|述宾偏正b、|___________||______||___||_______|偏正述补述宾短语或偏正短语4、语义关系不同的歧义（1）动词和名词的语义关系不同a、看望的是小李。看望的是病人。比较：（施事或受事）（受事）b、连门卫都没看见。连大门都没看见。（施事或受事）（受事）c、小王没找到。书没有找到。（施事或受事）（受事）d、修路修伞（受事或结果）（受事）（2）名词和名词的语义关系不同a、诗人的风度领属关系：诗人所具有的风度比喻关系：诗人般的风度b、教授的父亲领属关系：教授之父类属关系：父亲是教授c、大熊猫的杯子领属关系：属于大熊猫的杯子类属关系：有大熊猫图案的杯子5、语义指向不同的歧义（1）处所词语的指向不同a、他在果树上打农药。他打农药，农药打在果树上。他打农药，他在果树上。b、他在过道口看到了老沈。他看到了老沈，他在过道口。他看到了老沈，老沈在过道口。他看到了老沈，两人都在过道口。6、语义特征不同的歧义厂里有一辆车[+拥有][+存在]厂里有一辆车，（又买了一辆车。）厂里有一辆车，（又来了一辆车。）语音歧义我想起来了。（qǐlai，想到了）这个人好说话。（hào，喜好）（qǐlái，不睡了）（hǎo，容易）练习关心企业的工作人员。沿着山脚的小路。他看到我们非常高兴。救了我的哥哥的学生。老李教他翻译小说。她拿了一只碗出来。老王反对老孙批评老赵。5、这个人没问过。在阳台上晒衣服。小白兔的书他又唱了一支歌。他借了一双鞋。（语义关系歧义）（语义指向歧义）（语义关系歧义）（语义指向歧义）（语义特征歧义）