95染色体变异

第二节染色体变异•生物的变异不可遗传的变异仅仅环境条件可遗传的变异遗传物质改变基因突变（分子水平）基因重组染色体变异（细胞水平）基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是看不见的。染色体变异是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。可遗传的变异基因突变、基因重组和染色体变异的范围及产生机理：范围：所有生物机理：基因的_________发生改变范围(自然情况下)：真核生物的有性生殖机理：基因的_________和_________：范围：真核生物机理：结构和数目变化(1)基因突变(2)基因重组分子结构自由组合交叉互换(3)染色体变异缺失：染色体中某一片段缺失增加：染色体中增加了某一片段（重复）一.染色体结构的变异例：果蝇缺刻翅的形成，猫叫综合症（人的5号染色体部分缺失）例：果蝇棒状眼的形成颠倒：染色体中某一片段的位置颠倒了1800易位：染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上。例：夜来香经常发生这种类型的变异缺失增加染色体上基因数目的改变颠倒易位染色体上基因排列顺序改变特点:染色体结构的变异，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异；大多数染色体结构的变异是不利的。注意：基因突变是分子水平的变化，染色体变异属于细胞水平的变化思考：染色体结构变异的易位与减数第一次分裂前期的交叉互换是一回事吗？交叉互换交叉互换是同源染色体之间，属于基因重组。易位是非同源染色体之间,属于染色体变异。增多减少正常个别增减成倍增减以染色体组形式成倍增多或减少染色体数目的变异细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。染色体组的概念非同源形态功能全部信息3个（1）图形题：看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组。4个判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？每个染色体组包含几个染色体？1个YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色体组三个染色体组一个染色体组（2）根据“基因型”判断——控制同一性状的基因[同种类型字母(不区分大小写)的个数]有几个就含几个染色体组。例1.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是A．单倍体B．二倍体C．四倍体D．八倍体（3）染色体组的数目==染色体总数/染色体的形态数（1）各细胞图染色体组及每组条数AA:B:C:D:（2）对于有性生殖生物而言，如果D细胞所代表生物体是由__________发育而来时，则该生物体是二倍体；如果是由_________发育而来时，则该生物体是单倍体。（3）假如D细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含_________个染色体组（4）基因型分别为AAaaBBbbCCcc及Ab的体细胞，其染色体组数依次是。ABCD能力提升2组(2条)4(2)2(3)2(2)受精卵配子44、1第21讲染色体变异考纲要求：染色体结构变异和数目变异学习目标：1、说出单倍体、二倍体、多倍体概念2、说明二倍体、多倍体和单倍体概念和联系3、举例说明单倍体、多倍体育种原理、方法、过程、优点单倍体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体单倍体一倍体染色体组可以有一个或多个染色体组，宏观概念体细胞中含有一个染色体组，宏观概念微观概念精子卵细胞受精卵蜂王工蜂雄蜂蜜蜂单倍体2N=32N=162N=32体细胞内染色体数目2）二倍体和多倍体二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组几乎全部动物和过半数的高等植物是二倍体多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组有三倍体、四倍体、六倍体等三倍体：香蕉四倍体：棉花、马铃薯六倍体：普通小麦zxxK多倍体在植物中广泛存在，多数分布在被子植物中，动物中比较少见.4条染色体8条染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体纺锤体的形成受到破坏,染色体数目加倍。为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。经花药离体培养单倍体类型：秋水仙素处理纯合子：单倍体育种花粉类型：ABAbaBabABAbaBabAABBAAbbaaBBaabbP：AABBaabbF1：AaBb（优点：明显缩短育种年限）例：现有两纯种小麦，一为DDTT（高秆抗锈），另一为ddtt（矮秆易锈）两对基因独立遗传，现有两种方法获得新品种，问：P1DDTTddttDdTt1Dt2dt单倍体植株DDTT345（三）（四）III（六）（五）D-T-D-ttddT-ddtt6ddTT（三）（三）（三）（四）（四）（四）（二）F1（一）1.要缩短年限，应选择方法是（），方法II的变异原理是（）；2.图中1和4的基因组成分别是（）和（）；3.二过程中，D和d的分离发生在（），三过程采用的方法称为（），四过程最常用的试剂是（）；4.五过程中产生的抗倒抗锈植株中的纯合体占（），如果让F1按五六过程连续自交2代，则6中符合生产要求的能稳定遗传的个体占（）；5.如将方法I中获得的35植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型比例为（）。提问普通小麦的形成过程1414一粒小麦山羊草77杂交种不育77配子配子147配子配子147杂交种不育2814加倍异源多倍体14节节草二粒小麦141428加倍异源多倍体42普通小麦注：这也是物种形成的一种方式。普通小麦（6n）二倍体黑麦（2n）四倍体小黑麦（4n，不育）秋水仙素处理萌发的种子或幼苗八倍体小黑麦（8n）（耐贫瘠的土壤和寒冷的气候，面粉白，蛋白质含量高，产量高）八倍体小黑麦的培育常见育种方式比较方法原理方法实例优点无性繁殖杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种有丝分裂嫁接、扦插、组织培养等无核蜜桔保持优良性状基因重组杂交，自交，筛选，自交。。。。。。抗倒伏抗锈病小麦集中优良性状基因突变物理法、化学法等青霉素高产菌株提高变异频率，出现新性状染色体变异花药离体培养小麦新品种明显缩短育种进程，得到纯合体染色体变异秋水仙素处理使染色体加倍无籽西瓜器官大，营养成分含量高DNA拼接将不同生物的基因拼接在一起抗虫棉目的性强，打破物种界限避免变异——无性繁殖利用变异杂交育种人工诱变育种多倍体育种单倍体育种生物的后代出现不同于亲本的性状自然变异人工诱导变异按来源分应用生物的变异小结概念：类型基因重组基因突变染色体变异不遗传的变异遗传的变异按结果分练习题1、下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品种的示意图，试分析回答：①AABBEAb------------④D③AaBbFAabb----------⑤②aabbGAAaaBBbb----⑥（1）用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是和。其应用的遗传学原理是。（2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是——————————和。其应用的遗传学原理是。（3）用③培育⑥所采用的G步骤是。其遗传学原理是。zxxKH杂交自交基因重组花药离体培养秋水仙素处理幼苗染色体变异（单倍体育种）秋水仙素处理幼苗染色体变异2、一个染色体组应是（）A配子中的全部染色体B二倍体生物配子中的全部染色体C体细胞中一半染色体D来自父方或母方的全部染色体E体细胞中的染色体数F每一对同源染色体为一个染色体组3、用亲本基因型为DD和dd的植株杂交，对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是（）A、DDDDB、DDDdC、DDddD、DdddE、ddddF、DdBC4、以四倍体西瓜作为母本，二倍体西瓜作为父本进行杂交，所得西瓜中，果皮细胞胚细胞种皮细胞所含的染色体组依次是（）A3，3，3B3，3，4C3，4，4D4，3，3E4，3，4F4，4，45、已知某种小麦的基因型是AaBbCc，且3对基因分别位于三对同源染色体上，利用花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体占（）A0BN/16CN/8DN/4CE6、(2012•天津十二校联考)右图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字