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纪念白求恩教学目标1、学习本文叙议结合，以议为主的写法。2、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力3、了解并学习白求恩同志的精神。教学重点•运用对比的方法，体会对比的作用•本文中夹叙夹议，以议为主的写法的作用•识别重点句以及根据重点句归纳本文的段落大意教学难点•理解此文的写作目的•体会夹叙夹议的写法，弄清记叙和议论的区别课程导入•请同学们看一段视频，然后猜猜他是谁？我们为什么要向他学习，向他学习什么哪些精神？人物简介•伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”诺尔曼·白求恩（1889－1939）解释词语•派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。•狭隘：(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里，不宽宏大量。•麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心•拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。每段的重点句第一自然段：“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第二自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第三自然段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”全文四个自然段，可以分为四个部分，每一部分的要点：•第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。•第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。•第三部分：赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。•第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。速读第一段，回答问题•这段文字分几层写的？各层的主要内容是什么？明确：分三层。•第一层（从开头至“不幸以身殉职”）：高度概括白求恩同志的主要事迹。•第二层（从“一个外国人”至“每一个中国共产党都要学习这种精神”）：高度概括白求恩的思想和行动，点名本文的中心论点。•第三层（从“列宁主义认为”至结束）：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？•他是资本主义国家中无产阶级先峰队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。•“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。提问：共产主义精神具体体现在哪几个方面？读第二、三部分，回答问题：•白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？作者为了突出这一精神，分几层来写的？•毫不利己专门利人的精神。•分三层写：•第一层（从开头到“至少不能算一个纯粹的共产党员”），从正面介绍白求恩的这种精神。•第二层（从“从前线回来的人”到“无不为之感动’勺,从侧面烘托白求恩的这种精神。•第三层，作者再次号召大家向白求恩同志学习。课堂练一练•完成课后思考与练习中的第二题。对工作对同志对人民对技术白求恩同志极端的负责任极端的热忱精益求精不少的人不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁。比一比议一议•此处运用对比的作用？这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。归纳小结•这节课的主要内容是理清全文的写作思路；•明确了每一段的重点句；•初步了解了白求恩同志是怎么样的人；•初步认识到对比在本文中的作用。作业安排•白求恩同志具有共产主义精神，作者是从哪几个方面来揭示和阐述的？•背诵“我们大家要学习他。。。”到全文结束。•找出本文中记叙和议论的部分。