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白求恩简介作家简介和作品毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《论持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等等。毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《卜算子·咏梅》、《长征·七律》等。还著有《毛泽东选集》5卷1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。议论文三要素议论文的基本结构分析问题（本论）解决问题（结论）论点——需要证明什么论据——用什么来证明论证——怎样证明提出问题（引论）议论文和记叙文的区别“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。论点：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）议论文论点提出的方法：1、文题就是中心论点，如《生于忧患，死于安乐》2、开门见山，直接提出中心论点，如《谈骨气》；3、引用材料引出中心论点，如《何谓幸福》；4、层层论证，文末归纳得出中心论点，如《纪念白求恩》•论点是如何提出来的？（怎样论述或提出论点）•开头提出：如《鱼我所欲也》•结尾提出：《生于忧患》(相当于本文论证思路)•论点在结尾的作用：（结尾段作用）•水到渠成，总结全文，引起读者的思考，再次强调了中心论点，使论证过程更严密。论据：证明论点的材料。（真实可信）论据的种类：①事实论据（是有代表性的事例、史实。）②道理论据（某种正确的理论、名言警句、公理等。）文章开头事例或故事的作用：a.引出中心论点；b.充当论据；c.引出论题；d.(如何）激发读者的阅读兴趣。论证方法：用论据证明观点的过程和方法。论证方法：举例论证、道理论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证.常见的论证方法及作用举例论证：列举……事例，具体有力的论证了……的观点，增强了文章的说服力。道理论证：引用名言格言俗语有力的论证了……的观点，增强了文章的说服力。比喻论证：运用比喻论证的方法，把…比作…，生动形象的论证了……的观点。对比论证：运用对比论证的方法，把……和……作对比，突出的证明了……的观点。议论文语言特征：准确性、严密性、逻辑性、生动性。议论文的论证结构：①一般结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。②层进式结构：总－－分－－总、总－－分、分－－总。“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层：“高度概括白求恩的思想和行动。第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。第一段：可以分为三层。白求恩同志是加拿大共产党员……不幸白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议叙议叙议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。•明确:“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。本文的语言有什么特色?⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。文章框架这种精神的实质是毫无自私自利之心1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。文章总的结构是：分--分--分--总号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神。4、1、作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？•作者按照时间顺序先后写出两人的会面和通信。2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？•“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其那种倾心的热爱和忠诚。3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？•不行，“是”在这里有强调作用，语气沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。•1、“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是什么句式？把它变为肯定句，看看二者的表达效果有什么不同？•这是一个双重速写句，“没有一个不”是限制性词语，极其有力地强调了无一例外地都佩服，都为他的精神所感动，把“没有一个不”变成“都”就是肯定句。双重否定句比陈述句更显得斩钉截铁，不可动摇。•2、晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。（变成肯定句，并加以简要分析。）•把“无不”改变“都”，简明概括事实，从范围上表明白求恩精神感人之深，影响之大。•3、“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为工作忙，仅回过他一封……”（分析加色词所包含的感情色彩）•“只”表达一种遗憾的心情；“给我来过许多信”表达了白求恩对中国共产党和领袖那种倾心的热爱和忠诚；“仅”表达一咱歉疚和痛惜之情。•4、“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。”分析加色词的含义。•两个“极端”从程度上深刻地体现了白求恩对工作对同志的态度，准确完整地表明了这位共产主义战场的精神风貌，表达了高度的赞美之情。本文的写作特色1用词贴切，句式讲究A设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意”c排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”1增强了语势2夹叙夹议3对比鲜明B双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定语气派遣(qiǎn)狭隘(ài)满腔热忱(chén)纯粹(cuì)拈(niān)轻怕重以身殉(xùn)职晋察冀(jì)鄙（bǐ）薄原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指政治敏感和政治热情，对集体，对人民的利益不关心。漠不关心：冷漠，不关心麻木不仁：精益求精：好了还要求更好。益，更。拈轻怕重：不远万里：派遣：殉职：狭隘：极端：热忱：不怕路途遥远。命人到某处做某项工作。为公务而牺牲生命。局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。极其，特别。热情。忱，真实的情意。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手指挟取东西。纯粹：不足道：鄙薄：看到别的事物就改变原来的注意。这里指不安心工作、事业心不强。迁，变动。见异思迁：轻视。不值得一提。不搀杂别的成分。这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。小结⒈心里充满真诚和热情。()⒉态度冷淡，毫不关心。()⒊看到别的事物就改变原来的主意。()⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()㈠用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重麻木不仁㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的()A．写作目的与文章主旨B．文章内容与论述重点C．写作动机与论述缘由D．表达方式与论述方式A《纪念白求恩》一文中心论点是()A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。C