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医学心理学之发展心理周茹英内容•心理健康的概念•生命与心理的健康发展•性心理发展和心理健康的关系心理健康健康（HEALTH）1981：不仅是疾病与体弱的匿迹，而且是身心健康、社会幸福的完善状态。1989（WHO）：躯体健康心理健康社会适应良好道德健康心理健康MENTALHEALTH——马斯洛《变态心理学》：充分的安全感充分了解自己，准确估计自己的能力切合实际的生活目标与现实环境良好接触，能够忍受挫折能够保持人格的完整与和谐心理健康MENTALHEALTH——马斯洛《变态心理学》：具有向经验学习的能力保持良好的人际关系适度的情绪表达与控制能力具有自己的见解恰如其分地满足个人需求心理健康心理健康的界定原则个体精神活动与外界的协调统一精神活动内部的完整协调性稳定的个性特征心理健康智力正常健全的自我意识善于调整和控制情绪建立和保持良好的人际关系良好地适应环境具有健全稳定的人格心理特征与年龄特征相符心理健康•亚健康（SUB-NORMALHEALTH）健康疾病头痛、头晕、乏力烦躁不安、脑功能下降失眠、心慌、纳差躯体四肢疼痛麻木心理健康亚健康问题的高危人群体育人员影视明星中年知识分子亚健康领域，最好的医生是自己，最好的运动是散步，最好的药物是时间。领导层人士写字楼人群司机心理健康学生大学生医学生医生心理医生关于生命与心理的健康发展——个体心理发展特点–遗传与环境的共同作用–连续性和阶段性统一–早期重于后期–个体差异生命与心理的健康发展——个体心理发展胎儿期：孕妇须知和胎教婴儿期：训练和情感交流幼儿期：约束和独立学龄期：社会生活和心理断奶青少年期：独立个体的形成和性成熟生命与心理的健康发展——个体心理发展青年期：中年期：老年期：性心理健康•性生理因素：性活动。•性心理因素：性活动中的个体动机、态度、情绪、人格及行为等的综合体现。•性社会因素：家庭、人际关系、文化道德、法律等对性活动的影响。性心理健康•合理性满足•正性性心理婴儿期性心理健康（0-1岁）性别身份的认识感受自己的身体FRUED理论：口欲期——吸吮、自我性乐安全感的建立——受挫，不易相信别人夹腿综合征婴儿期性心理健康（1-3岁）性别身份的认同（1-1.5岁）感受他人对自己的态度——问题：异性角色倾向性别角色的认同（1.5-3岁）父母亲的影响，游戏和玩具——问题：身份识别障碍FRUED理论：肛欲期——排便控制能力的建立——受挫，长大后任性固执幼儿期性心理健康（3-6岁）性激素的增加和相关神经系统的发育发现性器官对出生的好奇性游戏，扮家家——受挫，对性的恐惧，性冷淡性别角色的固定FRUED理论：性蕾期——恋父恋母阉割情结与女性自卑异性恋的基础儿童期性心理健康（6-12岁）走向性成熟性游戏，扮家家——受挫，对性的恐惧，性冷淡骂脏话窥察成人生活性别角色的固定FRUED理论：性潜伏期同性恋和异性恋青少年期性心理健康（12-18岁）性成熟，第二性征发育性激素的增加初潮、遗精和性梦白日梦、恋爱和追星同性和异性FRUED理论：生殖期成年期性心理健康恋爱中的性关系性是什么？爱是什么？性和爱，哪个更重要？处女情节婚前同居成年期性心理健康婚姻中的性关系~~~~~婚姻中的角色转换审美疲倦婚姻危机