第4课时 句子运用

第4课时句子运用1.2013·河南把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，____，____。____，____。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。①它的审美趣味在于“整”和“缺”②这是中国人的处世之道③中国建筑不过分追求完美④同样也反映在建筑上豫考真题体验[解析]考查语序的排列，是语句衔接的一种考查方式。回答时要注意：①看语序的呼应连贯；②看结构的对应一致；③看句意间的逻辑顺序；④看情景场合的协调。这是一段有关“建筑”的文字，横线前引用了我国传统的建筑观，横线上便应先对“中则正，满则覆”有个总体评价，故先选出②；④显然与②是前后顺承关系；横线后面具体说到中国建筑的“整”和“缺”，而①是引起后面文字的，所以正确顺序为②、④、③、①。第4课时┃句子运用2.2011·河南把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_______；_______；_______；_______；_______。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳③腹部的四角各攀附一条立体飞龙④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。第4课时┃句子运用豫考真题体验[解析]根据句中的“壶冠、壶颈、腹部、壶底、通体”这些词语，可以按照从上到下，从部分到整体的顺序得出答案。[答案]⑤②③①④第4课时┃句子运用3．2010·河南把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，____________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处③这是人类几千年文明史的根本性转折第4课时┃句子运用[解析]通过联系上下文，很明显第③句，是对前面句子“对环境危机的发现”的总结，与之衔接最为紧密；紧接着第①句回顾祖先从畏惧自然到征服自然的历史，第②句写这种做法的结果。[答案]③①②第4课时┃句子运用4．2012·黄冈请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。(只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。________________________________________________________________________第4课时┃句子运用第4课时┃句子运用[解析]先说“到过”苏州园林③，再说“也到过”其他园林①，然后谈“总的印象”④，最后得出结论“苏州园林不该错过”。[答案]③①④②第4课时┃句子运用5．2012·兰州填入横线的语句，与下文衔接最恰当的一项是()____________。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。A．我们要做有责任的人B．人与人之间都要有责任C．责任是无处不在的D．责任常常是双向的[解析]要填写的是总启句子，可以联系下文的主要内容选择。D第4课时┃句子运用6．2012·临沂参照例句，仿写句子。例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。仿句：自信是________，________，____________。自强是________，__________，____________。[解析]仿照例句句式，运用比喻的修辞方法。[答案]示例：自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。自强是筋，没有了自强，人生就萎缩了。第4课时┃句子运用7．2012·梅州阅读下面的文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞方法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；________，____________________________。A[解析]要符合仿写句子的要求；读事物，要读出该事物的个性或品格。[答案]示例一：读春雨读出了它润物无声的柔情示例二：读大海读出了它气势磅礴的豪情示例三：读石灰读出了它粉身碎骨不变色的清白第4课时┃句子运用8．2010·东营在世界环境日到来之际，请你联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。________________________________________________________________________[解析]要符合环境保护的主题，字数要精练，广告语要醒目。[答案]示例一：公交出行，为我们的天空增添一份明净。示例二：节省一块煤，为我们的地球降一点温度。示例三：多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。第4课时┃句子运用9.2012·荣昌为大力弘扬雷锋精神，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。我拟的宣传标语：________________________________________________________________________[解析]主题明确、语句通顺、语言简练即可。[答案]示例：弘扬雷锋精神，从你我做起。第4课时┃句子运用10．2012·咸宁今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，有位同学为纪念活动写了一副对联，请把下联所缺词语补充完整。插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟______传四海[解析]要结合语境，符合对联的要求。[答案]示例：号子声声(鼓声阵阵)命题规律第4课时┃句子运用1．句子运用的考点主要有：句子的衔接与连贯；仿写与续写；根据情景续写；拟写对联、标语、广告等。试题材料主要来自于生活和社会热点。2．常考题型主要有两种：选择题、填空题。3．河南省2010、2011年都以排序题的形式考查了句子的运用能力。命题趋势第4课时┃句子运用1．按照一定顺序重新组合句子。2．把语句放到原文中最适合的地方。3．根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写，做到形神兼备。4．设置语境，拟写对联、标语、广告等。5．试题材料来自媒体，具有时代气息，尤其注重对河南地域文化的考查。必备知识考点聚焦整合第4课时┃句子运用一、语句衔接的基本类型1．“话题同一”类语句的衔接看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。2．句间关系吻合类语句的衔接句间的关系必须吻合其内在的逻辑。第4课时┃句子运用3．“句间顺序合理”类语句的衔接几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等)。4．“语境氛围协调”类语句的衔接选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。第4课时┃句子运用5．“词语照应、暗示”类语句的衔接语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是通过对语意的把握和关键词语的分析，准确地找出与所提示或暗示的词句相响应的题支。6．“短语类型一致”类语句的衔接结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句。第4课时┃句子运用7．“句式关联”类语句的衔接从所填语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段的中间，多用来承上启下或照应；三是在语段的末尾，用来总结或呼应。8．“音韵和谐”类语句的衔接音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称，二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。第4课时┃句子运用二、仿写与续写仿写与续写句子的实质，就是根据相关句式，按照相同的修辞方法、特定的语境、具体的要求，仿写与续写出意义上具有密切关联、符合试题要求的句式。所以解答本类试题需要注意几点：认真分析例句或给出的部分，理解主要意思，分析句中重要的词语及其相互关系；仿写与续写句子与例句的句式结构保持一致；仿写与续写句子与例句的修辞要相同；仿写与续写句子的字数与例句保持大致相等；仿写与续写句子的意韵要紧扣例句。第4课时┃句子运用三、标语与广告标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。所谓广告，是指向公众介绍比如商品、服务或文娱、体育节目等的一种宣传方式。公益广告，则是指为了社会的公共利益而做的广告。优美而富有哲理的广告词，对中学生进行语言积累有着积极影响。特别是一些公益广告，如义务献血、戒烟戒酒、环保低碳、扶贫济困、交通安全、社会公德、文明城市等，题材广泛，贴近生活。标语和公益广告词最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。•5．对偶：字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。主要方式：〈1〉正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。〈2〉反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。〈3〉串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。第4课时┃句子运用四、对联的特点1．字数相等对联由上下两句组成，上联称出句，下联称对句，上下联的字数必须相等，不能有一字之差。2．词性相对上下联相应、位置上的词，词性要相对，如动词对动词、名词对名词、形容词对形容词、虚词对虚词等。第4课时┃句子运用3．意义相关上下联内容相互关联，表达一个共同的主题，体现一定的逻辑关系。4．结构一致上下联句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语、偏正短语对偏正短语。常考清单第4课时┃句子运用考点一衔接与连贯考向1时间顺序型。例12011·金华选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项()这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。____________第4课时┃句子运用①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。③最初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③[思维轨迹]注意时间的先后顺序和事物的发展变化，答案选择C。第4课时┃句子运用考向2空间顺序型。空间顺序的基本类型有如由上到下(或由下到上)、由前到后(或由后到前)、由左到右(或由右到左)、由里到外(或由外到里)、由中间到两边(或由两边到中间)等。第4课时┃句子运用例22012·铜仁为下列句子排序，最恰当的一项是()①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。A．②③④①B．①④②③C．②④③①D．①④③②第4课时┃句子运用[思维轨迹]此题我们可以空间顺序排列。答案选择A。第4课时┃句子运用考向3逻辑顺序型。逻辑顺序的基本类型有由整体到局部(或由局部到整体)、由现象到本质(或由本质到现象)、由因到果