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第六节单句汉语的句型、句类系统一、汉语的句型系统句型：句子的结构类型单句：语言的最小使用单位，由具有语调的一个词或内部词语互作句法成分的一个短语构成。由带上一个句调的短语或词构成。复句：由两个以上单句形式组成。由两个以上分句组成。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位。他已经研究生毕业了。他已经研究生毕业了，而小明明年才能毕业。学汉语的外国留学生认为学习语法很有用。句类：按语气分出来的句子类型。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句单句句型复句陈述句疑问句句类祈使句感叹句名词谓语句主谓句形容词谓语句动词谓语句几种常用句式单句主谓谓语句非主谓句名词性非主谓句形容词性非主谓句动词性非主谓句叹词句拟声词句几种常用句式把字句被字句连谓句兼语句双宾句存现句：一定是主谓句比较句（一）主谓句——由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。动词单独做谓语要受到限制（59页）1.用在对话里；2.用在复句的分句里；3.用在对比、排比句里；4.常常要加上一定的语气词或动态助词。动词对它前后的成分有一定的依存性形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句形容词单独作谓语需要条件限制（59页）1.对话里，提问句和回答句都可以；2.用在复句的分句里；3，有时在句末要有语气词。性质形容词作谓语，常加程度副词、语气副词等：﹡她漂亮。——她很漂亮。状态形容词作谓语，常加“的”：太阳热烘烘的。常用复杂形式名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句—不完备句型肯定句形式短句口语句式说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌等主谓谓语句——主谓短语作谓语的句子主谓谓语句的语义类型（1）大主语+小主语受事+施事+动作飞机票他昨天就买了。（2）大主语+小主语施事+受事+动作他飞机票昨天就买了。（3）大主语与小主语有广义的领属关系他态度和蔼。（4）谓语里有复指大主语的复指成分刚才进来的那个人他叫什么名字？主谓谓语句的语义类型（5）大主语是谓语关涉的事物—暗含“对、关于、对于”这个问题我有不同的看法。关于这个问题我有不同的看法。（6）小主语是谓词性成分，与大主语可以发生主谓关系小王进步很大。（7）小谓语是名词性词语苹果一斤多少钱？苹果一斤三块钱。苹果三块钱一斤。主谓谓语句的功能类型按小谓语的词性分类小谓语是动词的——动词谓语句小谓语是形容词的——形容词谓语句小谓语是名词的——名词谓语句，但其否定式必定是动词谓语句主谓谓语句的语用功能大谓语在某方面对大主语进行描写大谓语对大主语加以说明大主语是主题（话题）汉语是话题式语言的主要证据之一主谓谓语句练习那天夜里，他的房间灯一直亮着。这些道理他都懂。那个话剧我看过了。这篇文章语言生动。美化校园人人有责。咱们谁不了解谁呀！他什么都想学。什么他都想学。那个小女孩个子不高。这件事知道的人不多。新来的老师，我认识她。你考上大学这是全家人的愿望。（二）非主谓句——分不出主语和谓语的句子非主谓句与省略主语的句子（不完全主谓句）的区别刮风了。上课了。问：昨天你看电影了吗？答：看了。小张是上海人，现在在北京工作。不完全主谓句的主语是确定的，可以补出来，虽然汉语往往隐含或省略；非主谓句永远以没有主语的形式出现，是根本没有主语的，即使硬要补上一个主语，也往往是不确定的。不完全主谓句离开上下文或一定的语言环境，不能表达完整明确的意思。非主谓句即使没有上下文或一定语言环境，所表达的意思也是完整而明确的。非主谓句非主谓句结构比较简单，常用于日常口语。非主谓句不同于省略句，其主要区别是：省略句是主谓句的省略形式，在具体的语言环境中主谓句的主语或谓语可以省略，省略的成分很容易补出来。非主谓句没有主语或谓语、或在实际话语中不能出现主语或谓语、或无需出现主语或谓语，并没有省略，因此补不出来或无需补出主语或谓语。（二）非主谓句——分不出主语和谓语的句子多数需要特定的语境（场合）动词性非主谓句叙述天气等自然现象和提醒出现了某种新情况下雨了！/起床了！/开会了！表示祈使或禁止随手关门。/禁止吸烟！某些格言或谚语吃一堑，长一智。/一锹挖不出个井，一口吃不成个胖子。表示祝愿祝你生日快乐！/为我们两国人民的友谊干杯！形容词性非主谓句真棒！/好热呀！名词性非主谓句好大的雪呀！/多好的孩子呀！/蛇！叹词句啊！/哎呀！拟声词句几种常用句式把字句、被字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句、比较句（一）“把”字句在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。处置：谓语动词所表示的动作对“把”字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。有人说“把”字句是典型的宾语前置句式，你同意这种看法吗？为什么？狼把羊咬死了。--狼咬死了羊。他把眼睛哭红了。--他哭红了眼睛。他把王府井跑遍了。--他跑遍了王府井。他中文很好，都能把中文诗翻译成英文。——*都能翻译成英文中文诗。他把炉子生上了火。——*他生炉子上了火。*他生上了火炉子。他让卖粥大嫂把粥盛在饭盒里。——*他让卖粥大嫂盛粥在饭盒里。（六）“把”字句“把”字句的特点主动句，主语多为施事；动词前后要有别的成分；不能由光杆动词充当。状语、补语、宾语；或谓语动词本身重叠；或带有动态助词。“把”后介引对象(宾语)多数为受事，并且在意念上是有定的已知的人或事物。（定指）把那本书给我。——*把两本书给我。他把那个小孩碰倒了。——在回家的路上，他把一个小孩碰倒了。谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极的影响；多数跟人体的动作有关，尤其是跟手的动作有关；在意念上能支配“把”后的介引对象。把饭吃了。/把货送了。/把课上了。思考：什么样的动词不能用于“把”字句？关系动词，“有/无”类动词，能愿动词，某些谓宾动词；趋向动词，带可能补语的结构；多数心理活动动词“把”字短语和动词间一般不加否定词、助动词，一般加在“把”之前。（六）“把”字句语义分析多数情况下，“把”的介引对象都与动词有语义上的联系。有时候，“把”的介引对象跟动词没有多少语义上的联系，而是跟动补短语有联系。把眼睛哭肿了。把他讲糊涂了。“把”字句的语用价值处置义句尾焦点特殊“把”字句——没有处置义，而有致使义。怎么把罪犯跑了把奶奶病了（二）“被”字句在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。他逐渐被大家忘记了。行李很快被装上了车。他不被（为）金钱所动。孩子让你给惯得越来越不听话了。“被”字句的特点（应用条件）谓语动词是表示动作意义的动词，一般具有处置性，且多为复杂形式。主语所表示的受事必须是有定的。能愿动词和表示否定、时间等的副词只能置于“被”字前。“被”字句的语用价值被处置意色彩义：遭受、不如意或不希望中性被字句和意念上的被动句他的自行车被偷走了。最合适的人才安排在最合适的岗位上。（三）连谓句——连谓短语作谓语连谓句的特点连用的动词或动词性短语共用一个主语连用的动词性词语之间不能有语音停顿连用的动词性词语之间没有关联词语，也没有分句间的逻辑关系违反经济规律办事是不对的。我小时候非常喜欢坐在妈妈身边听故事。上厨房取茶叶时，我看见妈妈已经做好了饭菜。这种人不读书不看报。他有把握地说。孩子们已经学会了使用电脑。他拿进来几张画儿。你怎么说也不相信。他一看就会。他跑过去，把门打开。他有钱买书。连谓句的语义类型动作之间有先后的顺序关系他推开门走进去。前一动作表示后一动作的方式他们坐飞机去北京。后一动作表示前一动作的目的他出去打电话。前一动作是“有”或“没有”他没钱买书。两个动词从正反两方面说明主语他站着不动。重复用同一个动词他看书看累了。前后谓词有因果关系大家听了这个消息很高兴。（四）兼语句——兼语短语作谓语的句子兼语句的特点存在兼语成分兼语前的动词后不能有语音停顿我喜欢她勤劳勇敢。我希望他当班长。兼语主要由名词或代词充当兼语句的语义类型使令式兼语句学校组织学生参加语言基本功大赛。爱恨式兼语句老师表扬他普通话说得好。选定式兼语句我们亲切地称她为张妈妈。“有”字式兼语句外面有人找你。兼语句和连谓句的扩展谓语中存在多个连谓短语或兼语短语领导让我劝他不要固执己见。我推开门进屋点上灯做下看书。兼语套连谓，或连谓套兼语。他让海关人员打开箱子检查。他打开箱子让海关人员检查。连长去请指导员来接电话。鲁迅先生派人叫我明天早晨打电话托内山先生请医生看病。兼语句兼语连谓兼用句我陪他上街。我扶她下楼。我带他去电影院。双兼语句我送你几块钱用。我给你牛奶喝。兼语句练习判断下列各句是否为兼语句让他去学习的事已经定了。天气冷得使人发抖。班委会决定让小张担当节目主持人。思考兼语句与主谓短语做宾语的句子的区别我知道她来。我请她来。第一个谓语动词的性质不同语音停顿不同第一个谓语动词后是否可以加进其他词语我知道明天她来。*我请明天她来。（五）双宾句谓语中心之后先后出现指人和指物两种宾语的句子近宾语：指人间接宾语远宾语：指物直接宾语双宾句特点：动词为受授类动词（予夺类动词）“给出”“取进”“询问”“称说”等他送我一本书。？我吃了他三个苹果。近宾语：指人，靠近动词，无语音间歇，常由代词、名词充当；远宾语：指物，远离动词，可有语音停顿，结构较复杂。两个宾语之间没有结构关系：她有两套小说，一套传记。部分双宾句可变换为非双宾句我给他一本书。——我把一本书给他。我教你们现代汉语。——*我把现代汉语教你们。我把我的手机给他了。——*我给他我的手机了。（六）存现句存现句是表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型结构形式：何处存在或出现、消失什么主语谓语动语宾语教室里坐满了学生。存现句的类型：存在句：表示何处存在何人或何物出现句：表示何处出现何物的句式消失句：表示何处消失了何物的句式存现句的类型存在句：什么地方存在什么人和事“着”特点：主语由表示处所的名词性词语充当动词表示存在方式，多为及物动词；动词后一般加“着”，有时也用“了”；处所词一般是动作的终点。动词“有”和“是”也可以表示存在桌子上放着几本书。黑板上写满了字。花瓣上有一只蜜蜂。宾语表示不定指的存现主体具有描写性，可以描写客观环境、人物穿着、姿态等。静态存在句/动态存在句台上坐着主席团。——主席团坐在台上。台上演着京戏。——*京戏演在台上。存现句的类型出现句和消失句（隐现句）：什么地方出现或消失了什么人或物“了”动词多为不及物动词；动词后常带“了”、趋向补语或结果补语宾语为出现或消失的人或事物，一般表示施事，常带数量短语有的主语的处所词既可能是动作的终点，也可能是动作的起点，歧义老家来了两个人。他的脸上露出一丝狡黠的微笑昨天村里死了两头牛。存现句的分段说明前段——处所段处所性，前可有时间词作状语昨天村里死了两头牛。变式1：省略处所词昨天死了两头牛。变式2：处所词前加介词，构成介词短语作状语在她脸上透出一丝狡黠的微笑。中段——动作段变式3：隐去动词山上净石头。后段——存现宾语段宾语常具有施事性或不确指性（七）比较句——“比”字句：（差比句）表示比较的事物在性质、程度等方面的差别、高低A（主语）+比+B+（状语）+谓语中心谓语中心后面可加“一点儿”、“一些”、“多了”、“得多”或其他数量词作补语；这座山比那座山高（一些）。这位老中医比我们有经验得多。她今天比我早来了十分钟。妹妹比姐姐能吃苦。主语+A+比+B+谓语中心表示同一事物在不同时间或不同处所情况有所不同。我的体重今年比去年重了十斤。他现在比以前进步多了他的考试成绩一次比一次好。“比”字句的否定式他比我高。——？他不比