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普通心理学哈医大医学心理学教研室陈力心理学基础（二）第四节记忆一、记忆的概念是过去的经验在头脑中的反映。是指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程。过去的经验是指过去对事物的感知；过去对某个问题的思考；过去对某事物的情绪体验；过去进行过的动作或操作。医学心理学二、记忆的种类形象记忆：对感知过的事物具体形象的记忆情景记忆：对经历过的具有时间、地点、任务和情节的事件的记忆。情绪记忆：对自己体验过的情绪或情感的记忆。语义记忆：是对用语词概括的各种有组织的思想、概念或命题等知识的记忆。动作记忆：是对过去身体的运动状态和操作技能的记忆。按记忆的内容分类医学心理学三、记忆的过程识记：是反复感知的事物在头脑中留下印象的过程。保持：是过去经历过的事物在大脑中存储和得以巩固的过程。回忆：是从头脑中提取过去知识经验的过程。（再认与回忆）医学心理学四、关于遗忘遗忘是指对过去识记过的事物不能再认和回忆，或发生错误的再认和回忆。H.Ebbinghaus医学心理学表象定义：把过去感知过的事物的形象在头脑中再现出来的过程。表象的特征：直观性：概括性：可操作性：构成表象的材料均来自过去知觉过的内容。因此表象是直观的感性反映。但表象又与知觉不同，它只是知觉的概略再现。①表象不如知觉完整，不能反映客体的详尽特征，它甚至是残缺的、片断的。②表象不如知觉稳定，是变换、流动的。③表象不如知觉鲜明是比较模糊的、暗淡的。（大体轮廓和一些主要特征）。表象是感知与思维之间的一种过渡反映形式，是二者之间的中介反映阶段。作为反映形式，表象既接近知觉，又高于知觉，因为它可以离开具体对象而产生。表象既具有概括性，又低于词的概括水平，它为词的思维提供感性资料。从个体心理发展来看，表象的发生处于知觉和思维之间。表象的形象可以在头脑中可以进行放大、缩小、翻转等，这种特性叫可操作性。RRRR医学心理学三个记忆系统（按信息存储时间）（一）瞬时记忆：指外界刺激信息在感觉通道内的快速登记并保留瞬间的记忆过程。特点：编码方式－－以感觉后象的形式在感觉通道内进行登记，具有鲜明的形象性。容量大，时间短－－9~20bit,0.25~1s。意识的作用－－人脑在注意这种信息时，才能转入短时记忆。医学心理学（二）短时记忆：是指当前能够意识到的保持时间在1分钟以内的记忆过程。记忆容量有限：7±2bit以组块方式记忆，可扩大容量。编码特点：以声音编码为主（不是语言文字的形象），同时也有部分视觉和语义记忆。信息特点：为当前能意识到的正在加工的信息。来自瞬时记忆或长时记忆中提取。医学心理学（三）长时记忆：信息经过一定的加工后，在头脑中长时间（1分钟以上）存储的记忆过程。信息容量无限度：无论信息的种类还是数量。信息编码：语义性方式为主；附以形象编码。存储的信息的意识：只有需要借助已有的知识和经验时，才会提取到短时记忆中被意识到。遗忘：衰减和干扰（前摄抑制和倒摄抑制）。医学心理学记忆的信息加工过程外界信息感觉记忆短时记忆长时记忆信息丧失信息丧失复述注意检索遗忘意识医学心理学第五节思维、言语和想象一、思维定义：思维是人脑对客观事物本质和事物间内在联系的概括性和间接性的反映。特性：概括性与间接性。过程：分析与综合；抽象与概括。类型：1.按思维形态：动作思维、形象思维和抽象思维。2.探索问题方向：辐合思维和发散思维。3.按创造性：再造性思维和创造性思维。医学心理学二、概念与问题解决概念的定义：是人脑对客观事物本质特性的反映，以词语进行标记的思维过程。问题解决的定义：个体运用各种认知活动和方法及途径完成一定的未解决的思维任务，使其达到任务的目标状态的心理过程。影响因素：迁移作用；原型启发作用；定势作用；功能固着；知识表征方式影响等。医学心理学三、语言与言语语言的定义：是人类通过语音、文字等方式，以词为基本单位，遵循一定规则进行思想交流的符号系统。言语的定义：是借助于语言进行思想交流活动的过程。语言的特征：1.创造性2.结构性3.意义性4.指代性5.社会性与个体性言语活动方式：听、说、读、写（口头言语和书面言语）（外部言语和内部言语）医学心理学言语中枢（主要是大脑左半球）医学心理学意识：是指人脑对周围环境和自身的觉察状态。意识过程：个体对环境及自身心理活动觉察经历的过程。无意识：是指个体对内在的身心活动和外界环境变化无所觉察的状态。第六节意识与注意焦点意识一般意识边缘意识下意识无意识医学心理学注意：是心理活动中对一定对象的指向和集中的状态。注意的特点：指向性－－心理活动或意识选择了某一对象，忽视了其他对象。集中性－－心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张度。注意的功能：基本功能是对信息的选择。保证清晰的认知、更准确的反应、进行更有序可控的行为，以顺利完成目的任务。医学心理学二、注意的类型不随意注意：是指事先没有目的、不需要意志努力的注意。（取决刺激物本身的性质、意义与强度，人的积极性水平低，是消极被动的注意）随意注意：是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。（对目的任务，兴趣，活动组织，过去经验，人格有依从性）随意后注意：是一种即有目的，又无须意志努力的注意。（节能省力，活动持久。）医学心理学三、注意的特征注意广度：在同一时间内，意识所能清楚地把握信息的数量。（7±2个）注意稳定性：使对选择对象的注意能稳定保持多长时间的特性。注意转移：由于任务的变化，注意有一种对象转移到另一种对象上去的现象。注意分配：在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。医学心理学第七节需要与动机定义：需要（need）是个体对生理的和社会的客观需求在人脑中的反映。它是指客观的刺激作用于人的大脑所引起的个体缺乏某种东西时产生的一种心理状态。为了充饥——食物的需要；为了解渴——水的需要；为了防寒——穿衣的需要；为了栖息——住房的需要；为了娱乐——歌唱的需要；等等。医学心理学二、需要的产生需要的产生来源于客观刺激内部刺激外部刺激客观的外部刺激内部刺激不足的感觉期望获得追求满足医学心理学主导三、需要的种类自然需要社会需要物质需要精神需要社会需要自然需要物质需要精神需要基础基础医学心理学四、需要的特点指向性连续性特殊性普遍性统一性社会制约性由于所处的社会地位、个人的生活经历、对外界事物的主观感受等情况的不同，因而在需要方面也往往表现出不同的追求。共性：原因1：是人的生理器官在结构和机制上是相同的；原因2：人的心理结构和心理活动又有许多相同之处。意识与无意识的统一理性与非理性的统一人是生活在特定的社会历史条件之中的，人的需要是随着社会物质、精神文明的发展而不断发展变化的。医学心理学生理的需要安全的需要社交的需要尊重的需要自我实现需要五、需要层次论马斯洛对人类需要的三个假设需要层次论评价科学性：1、指出了人的需要有一个从低级向高级的发展过程2、提出了各个不同的时期，都有一种需要占主导地位3、对需要的分类纲政清晰，较其它心理学家对需要所作的分类更明确、全面。局限性：1、以人本主义哲学立场去研究人的需要，过分强调了人的内在价值的作用。2、有一定的机械主义色彩，忽视了人的主观能动性，忽视了高级需要对低级需要的影响。3、只注意了个体各种需要之间会存在纵向关系，而忽视了这些需要会同时存在并相互矛盾，导致动机冲突。医学心理学动机与行为一、动机的概念定义：动机（motivation）是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力。是激励人们行动的主观因素，是推动人们行为的直接原因。所以，动机是行为的直接动力。医学心理学二、动机与目的动机和目的有时是一致的。在复杂的活动中，动机和目的是有区别的。有时动机是相同的，但是体现行动不一定相同。动机与目的的区别不是绝对的，一般说来，动机比目的更为内在，更为隐藏，是推动人们行动更为直接的因素。在一定条件下，动机可以转化为目的，目的也可以转化为动机。医学心理学三、动机的产生动机是在需要的基础之上产生的，被意识到的需要又可成为愿望，愿望才能产生动机。两个条件：内在条件和外在条件。刺激缺少不安、紧张失衡状态产生驱力目标行为动机目标反馈不能达到缺少不安紧张解除平衡状态达到目标更加紧张未满足需要动机的产生过程示意图医学心理学四、动机的功能始发功能动机是行为的直接原因，是行为的内驱力。指向功能动机能够引导人们的行为朝着某个特定的方向、预期的目标前进。强化功能动机对行为有调节作用，有加强和制止两个方面，直到需要得到满足。医学心理学五、动机分类优势动机：把比较强烈、稳定，对行为起支配作用的动机称为优势动机。辅助动机：把较弱、较不稳定，对个体行为不起支配作用的动机，称为辅助动机。长远动机：是指在相当长的一段时间内驱动行为的动机。短暂动机：是指只能在近期内推动和调节行为的动力，短暂动机易受情绪的支配和影响，不稳定。医学心理学六、动机冲突三种基本形式1、双趋冲突“鱼与熊掌不可兼得”2、双避冲突“前怕狼，后怕虎”3、趋避冲突“既喜欢，又讨厌”请同学们列举几个心理动机冲突的例子，讨论。医学心理学第八节情绪、情感和意志（一）定义：情绪和情感是个体对客观事物的态度体验及相应的行为反应，是人脑对客观事物能否满足需要的反映。以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。是对客观事物态度的一种主观体验情绪、情感可通过外在活动－表情流露出来。情绪情感产生的生理机制－生理唤醒（伴有生理反应）医学心理学（二）表情面部表情身段表情言语表情医学心理学情绪与情感的区别与联系：历史上统称为“感情”。即包括感情发生过程，也包含感情的种种体验。两种概念：情绪：是个体需要与情景相互作用的过程。具有情景性、激动性和暂时性。情感：是对具有深刻社会意义的客观事物态度体验和感受。具有较大的稳定性、深刻性和持久性。医学心理学（三）情绪、情感的功能适应功能动机功能组织功能信号功能医学心理学詹姆士-兰格的情绪外周学说认为情绪产生的方式是：刺激情境→机体反应→情绪。提出了机体生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用，因此也称为情绪的外周学说。二、情绪理论对引起情绪的刺激的知觉内脏和骨骼肌反应的激活躯体反应对大脑反馈产生情绪体验医学心理学坎农-巴德的情绪丘脑学说认为情绪产生的中心不在外周系统，而在于中枢神经系统的丘脑。他们认为由外界刺激引起感官的神经冲动，通过内导神经传至丘脑，再由丘脑同时向上向下发出神经冲动，向上传到大脑产生情绪的主观体验，向下传至交感神经引起机体的生理变化。对引起情绪的刺激的知觉丘脑对刺激加工到达皮层的信息产生情绪体验信息激活内脏和骨骼肌反应医学心理学情绪状态是由认知过程、环境刺激、生理反应在大脑皮层中整合的结果，即环境中的刺激因素通过感受器向大脑皮层输入外界信息；同时生理因素通过内部器官、骨骼肌的活动也向大脑输入生理变化的信息；认知过程是对过去经验的回忆和对当前情境的评估，来自三方面的信息经过大脑皮层的整合作用之后，产生某种情绪体验。沙赫特-辛格的情绪三因素学说医学心理学三、情绪维度与两极性情绪维度动力性（增力－减力）激动性（激动－平静）强度（强－弱）紧张度（紧张－轻松）医学心理学四、情绪、情感的类型基本情绪：快乐、愤怒、悲哀和恐惧。复合情绪：由基本情绪的不同组合而来。情绪状态的分类：心境：比较微弱而持久的具有渲染性的情绪状态。激情：强烈而暂短的，具有爆发性的情绪状态。应激：人对意外的环境刺激所做出的适应性反应。医学心理学情感的分类道德感：在依据一定的社会道德标准去评价人的思想、意图和行为时产生的主观体验。理智感：是在智力活动过程中认识和评价事物时所产生的情感体验。美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。医学心理学五、意志过程定义：是指人能自觉地确定目的，有意识地支配和调节行为，并努力克服困难去实现目标的心理过程。关于意志行动首要特征是具有明确的目的性，这是意志活动的前提；第二个特征是意志是与克服困难相联系的，这是意识活动的核心；第三个特征是以随意活动为基础。医学心理学意志品质自觉性果断性坚韧性自制性能主动地支配自己的行动，使其能达到既定目标的心理过程。个体具有明确的行动目的，并能充分认识行动效果的社会意义，使自己的