小说》(一)

《小说》（一）《石崇与王恺争豪》刘义庆“五一、十一”期间，很多市民在街头频频发现超豪华的婚礼车队。铺张的迎亲场面及林肯、卡迪拉克豪华、气派的外观让许多路人侧目和震惊。市民说：“如今的婚庆场面太过奢侈，以往‘讲究’一点的，头车也就是奔驰，后面跟一些奥迪、别克之类的车，现在一般的婚礼车队，头车多数也是加长林肯、卡迪拉克，前面再用一辆敞篷跑车开道，后面跟着的也都是奔驰、宝马。这样的婚礼简直是在‘烧钱’！”不仅婚礼车队越来越气派，婚宴的档次也不断提高。菜品也从普通的肉、鱼、蛋到以各种海鲜为主的高档宴席。如今举办一场气派的婚礼，没几十万元是下不来的。有人在上海金茂大厦，举行了一场耗资高达100多万元的豪华婚礼，所有墙面用闪光片铺设，还有一面特制的水晶墙。这种“攀比斗富”之风在古代也有过之而无不及，今天我们来学习《石崇与王凯争豪》，看看历史上的攀比、奢侈之风。作者及相关背景介绍刘义庆（４０３—４４４），彭城（今江苏省徐州市人），南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史、江州刺史等职。据《宋书•宗室传》载，刘义庆“爱好文义”、“招聚文学之士，近远必至”。《世说新语》是一种笔记小品，记载了东汉末年至东晋年间许多贵族、名人的言谈逸事,反映了魏晋士族阶层的精神面貌和生活情趣。所载人物的言行，往往是一些零星片断，但言简意赅，颇能传达人物的个性。其文质朴而意味隽永，在中国小说中自成一体，历来为人们所喜爱。除《世说新语》外，还著有《徐州先贤传赞》、《典叙》、志怪小说《幽明录》等。《世说新语》和轶事小说：轶事小说以记载人物的轶闻琐事为主，又称作志人小说。魏晋南北朝的轶事小说影响最大的是刘义庆《世说新语》。《世说新语》主要记载汉末魏晋名士的言行。全书共分德行、言语、政事、文学等三十六门，分类记载。书中从不同角度反映了当时名士们的生活和精神面貌。有的表现了他们的奢侈、残忍、贪婪和吝啬，如“石崇王恺斗富”、“石崇宴客杀美人劝酒”、“王戎俭吝”等；有的表现他们的率情任诞；也有的表现了一些值得提倡的好品德。题解（引导学生参看课后注释）石崇（２４９—３００）：渤海南皮（今河北省沧县西南）人，字季伦，西晋文学家，今存诗８首。历任刺史、卫尉等重要官职，在荆州劫掠客商，遂成巨富，以生活豪奢著名，后因反对赵王司马伦的专权，被赵王司马伦亲信孙秀诬杀。王恺：字君夫，晋武帝司马炎的舅舅。人物：石崇与王恺石崇（２４９—３００）：渤海南皮（今河北省沧县西南）人，字季伦，西晋文学家，今存诗８首。历任刺史、卫尉等重要官职，在荆州劫掠客商，遂成巨富，以生活豪奢著名，后因反对赵王司马伦的专权，被赵王司马伦亲信孙秀诬杀。王恺：字君夫，东海郡（今山东省东南部及江苏省部分地区）人，官至后军将军。晋武帝司马炎的亲舅舅。事件：“争豪”。争豪：比赛富有。那么，石崇与王恺又是如何比赛富有的呢？请让我们看情节。教学目标1.了解刘义庆及《世说新语》的相关情况。2.结合相关背景理解并把握文章内容。3.基本把握写作特色及相关的文言词语。教学重难点1.结合相关背景理解并把握文章内容。2.基本把握写作特色及相关的文言词语。教学课时：1课时石崇与王恺争豪，并穷绮qǐ丽以饰舆yú服。（1层）武帝，恺之甥也，每助恺，尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。（2层）恺以示崇。崇视讫qì，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨,今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。（3层）恺茫然自失。（4层）石崇和王恺比赛富有，都竭力用最华丽的东西来装饰车辆、衣冠。武帝，是王恺的外甥，常常帮助王恺，曾经把一株两尺来高的珊瑚树赏给王恺，枝叶茂盛纷披，世上少有珊瑚树比得上它的。王恺拿出它来给石崇看。石崇看完后，用铁如意敲打它，它随手碎了。王恺既惋惜，又以为石崇妒忌自己的宝贝，脸色严厉地大声指责石崇。石崇说：“不值得懊恨，现在我还给您。”即令左右把自己的珊瑚树统统拿来，有六、七枝高三尺、四尺，枝条的美好世上绝无仅有，明亮华丽看也看不尽，象王恺这样同等高的珊瑚树很多。王恺心中感到很不舒畅。分析故事情节按故事起因、经过、高潮、结局，可将本文分为四层：第一层（的1句）：石崇和王恺争豪比富。（起因）第二层（2-3句）：王凯得武帝相赠珊瑚树。(经过)第三层（4-8句）：石崇击珊瑚树、展珊瑚树。(经过)第四层（9句）：王恺比富失败。（结果）第一层概括叙述石崇与王恺争豪比富，交待故事的开端。哪些词预示了石崇与王恺比富的激烈？“争”、“穷”一个“争”字，显示出这场比赛的激烈程度；一个“穷”字，不仅表明双方都极富财力，而且双方都以极尽奢靡为能事。这就把斗的双方放在当时穷奢极欲的社会大背景下交代故事的起因。第二层是故事情节的发展。（1）哪句话交代了王恺的身份？在文中起什么作用？“武帝，凯之甥也。”交代王恺的王室背景及其珊瑚树的非凡来历与贵重价值。为下文表现石崇的骄横和飞扬跋扈作铺垫和反托。同时也告诉读者当时奢侈斗富之风是上至国君，下至臣子。（2）从哪些词句可以看出王恺的豪富?赐世罕其比“世罕其比”，可见这棵珊瑚树精美绝伦，无比珍贵。小结：为下文埋下了悬念和伏笔：似乎王恺已稳操胜券，石崇必不堪一击。第三层把故事情节推向了高潮。石崇出乎意料地击珊瑚，并展示自己更大更美的珊瑚树。（1）王恺在珊瑚被击碎后，为何“声色甚厉”?王恺一方面痛惜自己的宝物，另一方面又以为石崇嫉妒宝物所以击碎它。（2）石崇炫耀自己更豪富，从哪些词句可以看出？“击”、“不足恨”、“悉取”小结：王恺搬出珊瑚树，主动示宝，骄矜之气十足，似乎已稳操胜算。谁知石崇见了，不以为然，用铁如意随手将它敲碎。这是故事情节的高潮。正当王恺为自己的珊瑚而惋惜不已，以为石崇是出于嫉妒而打碎它，并声色俱厉地声讨时，万万没有想到石崇竟然能拿出很多珊瑚树，而且株株精美绝伦，比王恺那株更大、更高、更华美。真是峰回路转。石崇富甲天下、狂傲恣肆的形象，跃然纸上。使读者难已想到会是这样一个结局。第四层交代故事的结局，尾声。故事的结局怎样？从哪个词可以看出？王恺斗富失败。惘然自失故事中的人物性格分析★“以铁如意击之，应手而碎。”★“不足恨，今还卿。”石崇――飞扬跋扈依仗财势，骄横放肆★“恺以示崇”★“恺既惋惜”★“恺惘然自失”王恺――自鸣得意、声色俱厉故事的创作与解读方法（结合该故事的特点剖析）1．通过神态描写来刻画人物的心理变化文章分三个层次生动刻画王恺在比富过程中的心理变化:主动示宝炫耀，自鸣得意――惋惜宝物被毁，声色甚厉――惘然自失，狼狈不堪。2．运用对比反衬的手法来刻画人物一是身份的对比。王恺虽贵为皇帝之亲舅，其豪富竟比不上石崇，表现出石崇之富。二是财富的对比。先写王恺珊瑚树的珍贵，然后写石崇毫不在意地打碎它，并展示出自己的珊瑚树，令皇帝所赠之宝黯然失色。三是人物的神态对比。用王恺的“惘然自失”来映衬石崇的飞扬跋扈。）课堂小结本文通过石崇与王恺斗富的故事，反映了东晋富豪穷奢极侈的生活态度。晋武帝以世罕其比的珠宝随手赠予亲信的行为反映了朝政的无道，而石崇随手击碎珊瑚树的行为更表现了他依仗财势、骄横放肆的性格特征；在客观上也反映了作者对这种社会风气和人物行为的不满。通过石崇悲惨的下场，结合当前社会上和校园里的攀比风气，以“奢侈与节俭”为话题，谈谈自己应当怎样做人。学习目标1、了解蒲松龄和《聊斋志异》。2、掌握重点字词句。3、梳理情节。4、赏析婴宁这一形象。蒲松龄与《聊斋志异》蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，山东淄川(今淄博淄川区)人。清著名小说家，自称异史氏。出身于半农半商的家庭，后来逐渐贫困。蒲松龄从小热衷功名，十九岁参加科举考试，成了秀才，名扬乡里，此后虽多次参加科举考试，但始终没能通过乡试，当上举人。直到七十二岁才得了一个贡生。对科举考试的热衷和失败，使他对科举考试制度的弊端和腐败，以及落第士子的内心痛苦，都有极为深切的体验。于是把满腔愤气和一生心血寄托在《聊斋志异》的创作当中。他在文学上的杰出成就，是创作了文言短篇小说集《聊斋志异》，是中国古代文言短篇小说的顶峰之作。蒲松龄故居《聊斋志异》共有短篇小说491篇，内容大致有四部分：1、表达对社会的愤懑情绪，笔锋转向对封建制度的刺探，代表作品有《促织》、《席方平》、《商三官》等。2、表达对腐朽科举制度的切身体会，《司文郎》《考弊司》《书痴》。3、阐述伦理道德的故事，如《画皮》、《崂山道士》。4、对坚贞、纯洁爱情的赞美，如《聂小倩》、《鸦头》、《细侯》等。书中写的是一个花妖鬼狐的世界，既有对黑暗现实的不满，又有对怀才不遇的不平；既有对贪宫污吏狼狈为奸的鞭笞，又有对勇于反抗，敢于复仇的平民的称赞；而数量最多、质量上乘、写得最美最动人的是那些人与狐妖、人与鬼神以及人与人之间的纯真爱情的篇章。写作目的通过这些力气虚幻的故事，大胆揭露社会多方面的现实黑暗，便于赞美青年男女冲破封建礼教藩篱的精神，也便于抒发作者自己满腔的“孤愤”。《聊斋志异》成就郭沫若：“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。”老舍：“鬼狐有性格，笑骂成文章。”聊斋红楼，一短一长，一文一白，形成中国古代小说的双峰。《婴宁》是《聊斋志异》中最为优秀的篇章之一。蒲松龄在《聊斋志异》中塑造了许多可爱的狐女形象，最美的要数婴宁。他称这女孩儿是“我婴宁”，口吻之亲密真像是称呼自己的女儿。小说中人物，彼此关系主要人物：婴宁、王子服、鬼母秦氏、婴宁的狐狸精母亲、吴生、婢女小荣人物关系：鬼母秦氏，姓吴，嫁给秦姓男人，也是王子服母亲的堂姐，吴生称他们为姑姑，婴宁为秦姓男人和狐狸精所生。婴宁是王子服大姨家的女儿，但不是秦氏所生，只是秦氏所养。《婴宁》故事梗概开端：上元邂逅（1--4），遇美女，王子服相思成疾。发展：山中恋情（5--9），寻婴宁，王子服巧遇姨亲。高潮、结局：喜结连理（10--14），娶美女，婴宁性格改变。作者评论：（15），强调“孜孜憨笑”不染尘埃。课文分析文中线索王子服：见婴宁—想婴宁—找婴宁—重会婴宁—带回婴宁—与婴宁成婚。婴宁：笑容可掬——笑辄不辍——矢复不笑——对生涕零课文分析环境描写清幽的山中、修雅的茅舍（外部）别致的庭院、洁泽的居室（内部）绚烂的花朵、优美的后园（后园）作用：1、为婴宁提供了一个自由、美好、清雅的生活世界。2、更好的衬托出婴宁纯真自然的性格。3、反衬出现实世界的黑暗，体现出封建礼教对人性的压抑。（一）爱花成癖，突出其形象美婴宁出场：“捻梅花一枝”再见王生:“执杏花一朵“、“含笑拈花而入”正式见王生:顾婢曰:视碧桃开未居所：门前细柳、墙内桃杏、门内红花夹道、满庭豆棚花架、窗外海棠掩映、舍后花木满园婚后生活：“窃典金钗，购佳种，数月，阶砌藩溷，无非花者。”婴宁形象分析（二）爱笑，突出其心灵美初见王生：“容华绝代,笑容可掬。”“遗花地上,笑语自去。”再见王生：“举头见生,遂不复簪,含笑拈花而入。”正式见王生：“良久,闻户外隐有笑声.……”在花园的树上见到王生：“见生来,狂笑欲堕.……”见吴生：“浓笑不顾”、“极力忍笑”、“放声大笑”平日里：“但善笑,禁之亦不可止；然笑处嫣然,狂而不损其媚,人皆乐之。”结婚时：“至日,使华装行新妇礼;女笑极不能俯仰,遂罢。”母忧怒时：“女至,一笑即解。”——爽朗率真,烂漫可爱,不受礼法约束（三）“呆痴如婴儿”初见对王生“注目不移”的反应：“个儿郎目灼灼似贼！”仿佛不知道王子服“目灼灼”是为己对王生出遗花示爱的反应：“园中花……斫一巨捆负送之”对王生的示爱茫然不知对王生“夫妇之爱”的反应：“我不惯与生人睡”对于夫妻之事一窍不通对其母说：“大哥欲我共寝”不通人情世故——单纯天真、未经尘世浸染作者将这三种性格特征糅合在一起表现，有花必有笑，笑中常带痴，塑造了一个纯真可爱的“我婴宁”。婴宁以欢乐的笑声对待惨淡的人世，以纯净如水应付世俗纷乱。蒲松龄不仅写出了她的天真娇憨、“狂而不损其媚”的性格，而且着力描写了那山中“笑矣乎