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——2017年11月历史学考选考试题分析及阅卷启示长兴中学陈宇这些年的历史卷……15.1016.416.1017.417.11310.650.390.560.520.34320.680.490.560.40.5330.420.450.370.40.26340.380.550.460.310.39总分0.530.470.490.40.38主观题的难度值（含零分）数据来源：敬爱的李老师15.1016.416.1017.417.11310.650.390.560.520.34320.680.490.560.40.5330.420.450.370.40.26340.380.550.460.310.39总分0.530.470.490.40.38主观题的难度值（含零分）可能的结论：难度不断提升，考得越来越深。那么，我们的教学也要加大难度这些年的历史卷……15.1016.416.1017.417.11数量55348分值1099616主观题中需要从材料中得出答案的设问数量及相应分值总分0.530.470.490.40.38可能的结论：学生审题、运用材料的能力太弱那么，我们要多训练材料型主观题这些年的历史卷……2017年11月的这张历史卷……在材料型主观题中，学生答题存在的问题：1.审问题没有审完整17.11数量8分值16总分0.38学考题分值更多2.专有名词不会用3.不会使用材料中的有用信息4.根本不看材料案例分析31.（1）梳理材料一，概述近代初期上海“华洋杂居”的原因。（2分）重灾区：小刀会起义（人民起义、人民抗争）（2）阅读材料二，分析“西洋服饰之引入”对上海民风嬗变的影响。综合材料一、二和所学知识，说明19世纪中期至20世纪中叶中国社会生活变迁的典型特征。（6分）重灾区：新奇、时尚的习俗进一步张扬（答成对政治的影响）；弱化等级观念（用词绝对：消除）重灾区：不同习俗冲突、融合（没有答）案例分析（1）依据材料一并结合所学，指出17、18世纪体现人文主义发展的启蒙思想内容。（4分）失分点：主权在民（没有写到；不用专有名词，用自己的理解进行解释；专有名词写错）32.材料一一个完美的社会是为人民的“公共意志”所控制的案例分析（1）综合材料一、二，以故宫为例，分析说明“中轴线”的文化价值意义。（4分）失分点：双轴线；线性文化遗产的典范（没有写到；体现了中庸之道）33.材料一故宫为内城核心，也是全城布局重心…贯通这全部署的是一根直线。…也最伟大的南北中轴线穿过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。材料二“线性文化遗产”是近年来世界文化遗产关注的新领域，北京中轴线无疑是“线性文化遗产”的典型代表。案例分析（1）阅读材料二并结合所学，概括指出列宁为“促使布尔什么维克党走上一条全新的道路”在理论上进行的重大探索，并说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由（6分）重灾区：战争引起革命，革命结束战争（没有写到）34.材料二残酷的战争激化了俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民，沙皇政权土崩瓦解，列宁敏锐地意识到布尔什维克革命的绝好时机来了。…使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权，并在1918年退出大战，然后解决国内发展问题…资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择失分点：提供实现现代化的新模式（没有写到）1－25题，题干中材料的使用情况题干主要信息为文言文或古诗难易程度15.10第1题易16.4第4题很难16.10第1、3、5、6、8题易（8较难）17.4第4题易17.11第1、2、3、4题1较难、2难这些年的历史卷……1－25题，题干中材料的使用情况题干为长材料并有效难易程度15.10无16.4第9、10、13题易16.10第8题（表格）易17.4第9、10、12、13题较难17.11第9、10、11、12题较难9、10没感觉这些年的历史卷……1－25题，题干中材料的使用情况题干为长材料并有效难易程度15.10第13题易16.4无16.10第13题易17.4第14题易17.11第17题易这些年的历史卷……1－25题，题干中材料的使用情况题干为长材料并有效难易程度15.10无16.4第19、24、25题易16.10第18、20题易17.4第18、20、21题易17.11第21题难世近现史（包括二战）中图表、地图类材料多这些年的历史卷……加试题，题干中材料的使用情况题干为长材料并有效难易程度15.1026、27难16.4第26、27题难16.10第26、27、30题难17.4第26、28题难17.11第26、27、28、29题难涉及图表或地图的，难度都较大这些年的历史卷……2017年11月历史学考选考试题分析及阅卷启示1.加大对材料型主观题的训练：（1）审清设问，明确作答角度；（2）尤其是注重对材料使用的训练：用足材料现成关键词句；（3）概括、概述性的要求，最好是既有抽象又有具体，尽量用材料中的现成信息来进行有限的改编。疑惑：历史试卷中的行为动词是不是没有那么严谨，如：概述原因、指出影响、说明典型特征。在平时的训练中，是否不要让学生太拘泥于动词的表述。（4）增加材料阅读理解的难度及设问本身的难度。这些年的历史卷……15.1016.416.1017.417.11数量1511887分值2623222117设问的答案可以直接用所学知识，不需要重新组织答案开放性问题不算在此项统计中15.1016.416.1017.417.11数量55348分值1099616总分0.530.470.490.40.38这些年的历史卷……开放性问题，看似考查分析能力，答案实为基础知识[15.10]在历史的变迁中，科举制留下深刻的烙印。对材料二中的两种看法，您更倾向于哪一种？请结合所学谈谈自己的认识。第一种：弊端（必修三）第二种：积极（必修一）[16.4]阅读上述材料，结合所学，请您选择对康熙帝“文治武功”的其中一种认识扼要予以展开。第一、二、三种：均为史实（笔记一定有）这些年的历史卷……[16.10]阅读材料二并联系材料一。侧重解读①，结合所学予以阐释说明。侧重解读②，请结合所学，以唐朝为例，从内政外交两个层面分析指出唐太宗对修复长城建议“一笑置之”的理由。第二种：答案指向明确（人物笔记一定有）[17.4]阅读材料二并联系材料一，侧重分析①，结合所学进行阐述。侧重分析②，根据所学梳理詹氏贡献，并用一句话提炼其报国思想。第二种：均为史实（笔记一定有）开放性问题，看似考查分析能力，答案实为基础知识这些年的历史卷……[17.10]阅读材料二并联系材料一。侧重解读①，结合所学对“择中”观念下的儒家思想核心内涵予以阐释。侧重解读②，请结合所学就“皇家御苑”颐和园的中轴线布局予以说明。第一种：中庸的概念（人物）第二种：笔记整理上会有（遗产）开放性问题，看似考查分析能力，答案实为基础知识——来自敬爱的李老师2017年11月历史学考选考试题分析及阅卷启示2.回归教材，夯实基础。（1）大块知识“要背熟的”！（如：原因、特点、影响）（2）整理很重要，整理的完整性很重要。思考：老师应该有一个学生常错知识点（概念类）的记录。可以给学生提供一个有效整理并能自我检查的方法。（3）记忆关键词很重要。（4）落实学生第一遍记忆或理解存在的漏洞。3.老师要注意对专有名词（概念类）的准确呈现。跨模块客观题主题观15.10无33、3416.41832、33、3416.1019、29、3032、33、3417.48、19、2331、32、33、3417.114、27、3031、32、33、34这些年的历史卷……可能的结论：打通模块很重要。通史很重要。涉及断代通史（阶段）的跨模块题客观题主题观15.10无34法西斯16.418同一知识点32同一知识点33清34早期殖民16.1019时期34文艺复兴时期17.48时期、19时期31周33洋务运动34时期17.1127唐34十月革命这些年的历史卷……大多只是简单的组装，没有严密的内在逻辑涉及大国国别史的跨模块题客观题主题观15.10无34德法西斯16.418英科技与工革无16.1019英政、经、科32英政、经17.423德经、二战前34英人、经、思17.11无34美一战、俄人、政这些年的历史卷……大多只是简单的组装，没有严密的内在逻辑2017年11月历史学考选考试题分析及阅卷启示4.需要打通，但不用太过复杂。（1）中古史（尤其是封建社会部分）切分太细，一方面成本过大，另一方面是否会破坏专题的主题考察（明清因经济原因，较特殊）（2）近代史注意阶段性，准确把握阶段特征（3）大国国别史还是有必要的，但阶段性仍是重点（4）设定一些主题去构建复习，但不是复习的常态2017年11月历史学考选考试题分析及阅卷启示4.需要打通，但不用太过复杂。1.加大对材料型主观题的训练。2.回归教材，夯实基础。（提供方法）3.老师要注意对专有名词（概念类）的准确呈现。5.老师要带着学生的思维水平去引导，而不是带着答案去推导解题过程和答案组织6.课堂上，多让学生讲讲他们的审题、分析的思路、组织答案的过程。2017年11月历史学考选考试题分析及阅卷启示前提1.没有一轮、二轮，只有第一次考、第二次考2.第二次考的学生整体水平相对偏低一轮模块二轮综合三轮专题四轮扫盲高三复习大系统2013届高三复习所做与所思世异则事异1.没有一轮、二轮，只有第一次考、第二次考2.第二次考的学生整体水平相对偏低事异则备变1.不再只是老师讲懂，而是学生要熟记2.不只是学生要熟记，更要能解题2017年11月历史学考选考试题分析及阅卷启示4.需要打通，但不用太过复杂。1.加大对材料型主观题的训练。2.回归教材，夯实基础。（提供方法）3.老师要注意对专有名词（概念类）的准确呈现。5.老师要带着学生的思维水平去引导，而不是带着答案去推导解题过程和答案组织6.课堂上，多让学生讲讲他们的审题、分析的思路、组织答案的过程。7.按照教材指导意见的每个要求，挑选不同角度的题目进行对点集训。（靶向治疗）