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丰县中学孙春雷2012.10.23QQ344099370【考点诠释】句式，指句子的多种结构方式．按照不同的相应关系，大致可分为：(1)陈述、疑问和祈使，感叹；(2)主动和被动；（3）肯定和否定；(4)常式和变式；(5)长句和短句；（6）整句和散句；(7)口语句和书面句；各种句式的修辞效果一、陈述平直道出想法，语意一般疑问语气委婉；反问则语气强祈使语气委婉；若表命令则语气强感叹语气强，带强烈感情二、主动突出、强调施动者被动突出、强调受动者；对主体来说是“不满的”；用于保持前后话题一致三、肯定语气较重否定语气较委婉、缓和双否语气最重，有时比肯定句委婉四、常式突出、强调主语变式突出、强调被倒装的成分五、长句表意精确严密，便于表述复杂的内容短句简洁明了，刚健有力，较为口语化六、整句句式整齐，声音和谐散句错落活泼，较为口语化七、口语简明短小，通俗自然书面严谨周密，文雅庄重选用句式，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。话题对象保持一致。（是否属于同一个话题，前后对象是否相同）转换照应自然妥帖。（注意层次之间转换的文字标志，句子之间的照应关系）意境风格和谐融洽。（意境要和谐，风格要统一。风格除了指景物、意境特点之外，还有文白、典雅与通俗等语言特点）句式结构协调得当。（一是对不同句式表达效果进行比较和判断，一是按照或明或暗的语意要求选择句式，追求最佳表达效果。）例1.填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款D填到横线上与上下文衔接较好的一项是（1992年全国高考题）小明爬到床底下，偷偷躲了起来,______从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了很久，最后才发现他，B.但后来还是让妈妈给找到了，C．使妈妈找了好久，终于把他找到，D.但妈妈毕竟发现了他，答案：B例2.把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是（）寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨练，甚至能使人的精神境界得到提升，在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，。人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活。动物生存，而人则生活。①往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人②不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人③你要了解生存与生活的不同吗？④生活与生存这两个概念迥然不同。A.①③B.②③C.①④D.②④B例3.与下面句子衔接合理的一项是（）门前是一条河，。A.河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。B.山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一个很大的大谷场。C.大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。D.一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。A填入括号里最恰当的一项是在年级里，他是有名的学习尖子（）今年，他又“更上一层楼”。A．去年，同学们选他为“三好学生标兵”；B．去年，同学们把“三好学生标兵”称号给了他；C．去年，他被同学们选为“三好学生标兵”。D．去年，他不是就被同学们选为“三好学生标兵”吗?答案：C仿句：即仿例造句仿照例句造新句修辞“依样画葫芦”结构“循规蹈矩”内容“前后兼顾”明示信息——题干（大、小）暗示信息——隐含于文段中仿其形式——语气、句式、修辞、逻辑关系仿其神韵——褒贬、色彩、内涵……做仿写题的常见错误是审题不全面，对例句的内在逻辑联系把握不准，导致写出的句子不合事理。句式的仿写两条原则:一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。命题特点：仿用句式重在“仿”，主要采取“依样画葫芦”的形式，题型富有变化，从传统的填空仿写发展到现在的对联仿写、诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞手法的仿写。一般考查类型有：嵌入式、续写式、命题式、开放式等。但不管采用何种题型，其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点和修辞手法，注意内容连贯，确保卷面清洁。人民共和国迎来了她六十诞辰。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；六十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！①内容：②修辞：③句式：④语境：⑤连贯：以我国建国六十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、仍一往无前为话题。比喻。第二空缺处为“有……也有……”（前后形成相反意思）昂扬向上，充满信心。与上下文连成一个整体，分别组成两个排比句。(嵌入式)例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她六十诞辰。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画卷，有冷色也有暖色;，。六十年像一部电影，有声有色；六十年像一把刀，有利也有钝；六十年像一段往事，有欢乐也有痛苦；六十年像太阳，有日落也有日出；与题例句式不一致上下文内容不一致不是比喻语言表达不连贯、不准确六十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐趋高潮六十年像一部电影，有喜剧也有悲剧；电影正在放映六十年像一出长戏，有高潮也有低潮；情节逐渐发展我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，。我仰望星空，；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。例2.阅读下面这首小诗，在横线处仿写出适当的诗句。诗的三节，空白处均不同。就是提醒我们同时观照三小节，明确空白处应有的内容和格式。示例：那无穷的真理让我充满热爱、感到敬畏它是那样宽广而宁静例3.在下面空格线处，仿照前面加横线的句子，各补写两个例子。人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，，；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，，。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。填前两空应注意上文的“往哲先贤”“品格”等词语，明确文中“孔子”“鲁迅”是示例；故所填亦应是此类人物及其相关品格。填后两空，则应注意“古今中外的著述”，明确“司马迁《史记》”“文天祥《正气歌》”是示例；故所填亦应是此类作家作品，及其表现出的品格。从马克思学得入世的激情从托尔斯泰学得道德的执著拜伦《唐璜》的奋斗热情歌德《浮士德》的睿智人生（续写式）例1.仿照下面的表达形式，续写另一组句子。要求改换本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相等）南国的红豆啊，红得真，红得纯，像鲜血的凝固，像缩小了的心。甲A的黑哨啊，黑得真，黑得狠，像污水的凝聚，像腐蚀了的心。北国的白雪啊，白得轻，白得美，像月光的流泻，像纷飞着的精灵。例2.请依照画线的句子，仿写两句话，要求句式一致，前后语意连贯。（4分）让自己的生命为他人开一朵花，染一片色，付出一份劳动。能为他人开花是美丽的，这美丽的花朵必将散发出爱心的芬芳；①，；②，。答案1：能为他人开花是幸福的，这幸福的花朵必将结出友谊的硕果；能为他人开花是快乐的，这快乐的花朵必将显示奉献的馨香。答案2：能为他人开花是温暖的，这温暖的花朵必将闪耀出无私的光芒；能为他人开花是动情的，这动情的花朵必将焕发出人间的真情。××1．能为他人染色是幸运的，这幸运的色彩必将点缀出人生的永恒；能为他人付出劳动是快乐的，这快乐的劳动必将创造出世界的灿烂。2．能为他人染色是欢快的，这欢快的色彩必将显现出爱心的光芒；能为他人付出劳动是无私的，这无私的劳动必将流淌出爱心的汁液。（命题式）例1.另选事物进行仿写，要求符合该物特征，并寄予一定的思想感情。（字数可略有增减）小草没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。水滴没有江河的壮阔，没有海洋的碧蓝，却以穿石的力量证明——什么是坚持星星没有骄阳的炽热，没有明月的皎洁，却以迷人的闪烁阐释——什么是神秘昙花没有腊梅的幽香没有松柏的坚强，却用短暂的生命谱写——什么是辉煌。例2.阅读下面两首咏物小诗，任选其中一首进行仿写。要求：句式、逻辑关系基本一致，字数不必与原诗完全相同。(一)(二)地图钥匙对着小的天地打开的不仅是门寻找大的空间更是门后的世界示例一：圆规／固守生命的支点／追求圆满的结局示例二：画笔／绘出的不仅是画／更是我们的希望句式、逻辑、哲理。例3.仿照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。示例：云在告别，去向天涯舍弃了苍穹的自在与舒展才有装饰天际的绚烂和神采雨在告别，去向江河/舍弃了方塘的平静与惬意/才有奔腾千里的豪情和自由船在告别，去向海角/舍弃了港湾的安宁与清闲/才有搏击风浪的雄姿和喜悦（开放式）例1.在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如①。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如②。此题①处须填写一个含“明”字的成语，表褒扬、赞美；②处须填写一个含“明”字的成语，表批评、贬责。①“明镜高悬”比喻法官判案的公正严明。②“明哲保身”，指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。例2.从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是，那么网络世界便是。B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是，那么数学便是。仿句时要完成喻体部分，且两个喻体的内容构成对比关系。A句：包罗万象的百科全书虚幻缥缈的海市蜃楼B句：恣意泼洒浓淡相宜的水墨画一丝不苟中规中矩的工程图