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1夏邑高中高三语文组王俊江2良好的开端是成功的一半----写好文章开头3议论文的开头写作要注意以下三个问题：(1)要简洁。最好三五句成段，引入本论。开头短，不仅可避免冗长之病，而且短句成段，在空间上，突出其内容的重要性。(2)入题要快。最好三言两语就点明文章的观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的要求，开篇确定中心，有利于阅卷者按等级计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。(3)要精彩。即写出传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。4在写给材料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、入题慢，亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。5“材料作文”的开头重在由材料引出文章主旨。引——评——亮下面提供一种易学易用的材料作文的开篇模式——“三步开头法”：引述材料点评过渡亮出观点6引即用最简洁的语言，概述材料内容。在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过100字；概括的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣题目，有所选择，目标性强。7评即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生活。在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。8亮亮出观点，即提出论点，就是旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点。鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。最好用判断句。9推窗亮色开头方法1010•【材料】•有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”1111培育人才必需讲究科学方法同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。究其原因，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必须讲究科学方法。开头（引用材料）（提出观点）概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。方法：概述材料+简析+观点1212要经历风雨，方能见彩虹老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。这是因为老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树却恰好相反。树木这般，人亦如此。因此，我们只有经历更多的磨炼，才能成为人群中的强者。开头概述材料，简析材料，明确提出观点。方法：概述材料+简析+观点（引用材料）（定向分析）（提出观点）1313培养人才，要讲究科学的方法同样栽种的胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。开头边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。方法：边叙边议+观点（边叙边议）（提出观点）1414开头联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点挫折铸造成功在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。联系实际分析材料，形成对比提出观点1515让自己在磨砺中变“锋利”人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。一老一小在沙漠中种胡杨树，年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基，我们人何尝不是这样呢？多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。开头摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点摆普遍现象引用材料分析材料提出观点16【例一】•阅读下面这首诗，根据要求作文。•错觉（泰戈尔）河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请跟据你的联想或感悟写一篇文章。要求：①立意自定；②标题自拟；③文体不限（除诗歌外）；④不少于800字。例说17•【立意参考】•（1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美•（2）莫让错觉遮望眼•（3）珍惜拥有•（4）做知足的自己•（5）羡慕与欣赏•（6）知足常乐18【开头示例】幸福就在自己身边河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己身边。（亮）19【例二】根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。20【立意提示】我们通过对材料进一步分析，至少可以提取两个角度：•一是立志不切实际，好高骛远，志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产；•一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．最终死于草丛之中。•这就是寓意，是材料的主旨．21蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是——•确定目标要恰当；•正视现实，莫好高骛远；•脚踏实地，从小事做起。•审题不准确，立意则会偏颇，甚至跑题。如：•坚持就是胜利•要有恒心•爱拼才会赢•要敢于尝试•人要有实干精神22•【开头示例】•切勿好高骛远•雄心勃勃的蜗牛，想做“惊天动地”的大事，可因目标都太遥远，不得不放弃。（引）立“鸿鹄之志”本无可厚非，但不切实际终将一事无成。（评）因此，做人做事，要有自知之明，要一步一个脚印，切勿好高骛远。（亮）23【例三】•阅读下面一则材料，写一篇议论文。动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。老牛说：“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子。”老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。”猎狗说：“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头看看怎么走的。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。”猪隔着圈门搭嘴道：“啰啰!你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢!”“这个我相信，”老马回答说，“但如果你走出你的猪圈门，你也许会有新的体验了……”24•【开头示例】•告别无知•猪，长期被禁锢在圈门以内，对走错路没有任何体会，用自己的无知去嘲笑曾有过走错路经历的老牛、老马和猎狗。(引)现实生活中许多人也是一样，他们往往被封锁在各种各样的“牢笼”里，对外面的世界知之甚少，于是常常暴露出自己的无知。(评)所以我呼吁：走出牢笼，告别无知。(亮)【点评】这个开头引述材料非常简洁，要点全面，重点突出;又能通过自然地过渡，针对现实，旗帜鲜明地提出观点，很能吸引阅卷老师的眼球。25【例四】阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。26【开头示例】拒绝诱惑两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做法，“我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢”。(引)我很赞赏有感恩之心的人，说得多好呀，这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，它不仅让我们看到一个人的美好心灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕—物质诱惑的思想境界（评）——面对诱惑，心怀感恩。(亮)27【例五】阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。28【开头示例】关键在于提高自己如何除掉杂草，弟子们用铲子铲，用火烧，撒石灰，连根拔，都无法奏效；而哲学家用种庄稼的方法，既收获了庄稼，又达到除去杂草。(引)是啊，现实生活中，这样或那样的思想杂草还少吗？（评）不如学一学哲学家，在心灵的草地上种上庄稼，提高自己的素养品位，让高品位的素养抑住我们的心灵杂草。(亮)29【例六】阅读下面的材料，根据要求作文。在澳洲的西部，到了旱季，桉树的叶子落尽后，漫山遍野都是桉树的种子，许多动物都来疯狂地抢食，但是，这些桉树种子历经旱季，异常干燥，并不能给动物们带来生的希望，反而会因缺水而让生命更快地死去。只有澳洲蹼鼠面对遍地的桉树种子，即使饿得头昏眼花，也能让欲望冷却，先将种子搬到洞里，等到种子吸饱了水分，变得柔软了，蹼鼠才会慢慢享用，而桉树种子也给它们带来了生的希望。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。30【立意】1.冷静地面对欲望2.拒绝（抵制）诱惑3.创造条件4.等待时机5.学会忍耐6.有生存智慧31•【开头示例】•克制欲望.成就希望•面对救命的桉树种子，许多动物因疯狂地抢食而走向死亡，澳洲蹼鼠却以极强的忍耐力将种子泡软后食用，结果却真正地生存下来了。（引）澳洲蹼鼠是聪明的，它们冷静地克制了自己心中强烈的欲望，将生命延续到了明天，评）看来，有时候只有冷静克制自己的欲望，才会有新的希望。（亮）32•“三步开头法”不仅适用于单则材料作文，也适用于两则以上的材料作文。•【例七】•阅读下面两则材料，写一篇议论文。材料一：泾溪石险人惧惊，经岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。材料二：有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸腾的水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。33•【开头示例】•居安当慎警•石险不覆，沸水蛙逃生，(引)逆境中人们往往能提高警惕，顺利度过;(评)但平流无石处的沉沦，慢慢加热被煮死的青蛙，(引)又警示我们，顺境中人们往往不能保持清醒的头脑，（评)可见，逆境中奋勇抗争诚可贵，顺境中提高警惕价更高。(亮)【点评】这个开头不仅紧扣材料明确地提出了论点，而且能灵活运用“三步开头法”，实属难能可贵。可见任何模式在运用纯熟后都应该适当变通，最