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高考材料作文的拟题技巧1.高考考纲规定：不拟文题扣2分。2.“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。高考阅卷报告古语云：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口……这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象，或交代记叙的事件，或引起人们注意；议论文的题目或直接点明论点，或交代议论范围，或令人深思警醒……真是百花齐放，各领风骚。一个词，一个短语，一句话均可入题。有的题目注重拟题效果(或简洁切题，如2015年高考天津卷优秀作文的标题“不朽的范儿”；或意蕴深邃，如2015年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里，亦游走入天际”；或点明中心，如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“遵规守范，呵护生命——致违规驾驶的陈先生的一封信”；或引人遐思，如2015年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源”等)，有的题目注重拟题技巧(或意象组合，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“小巷面条香”；或逆用常语，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“与其弄巧，不如守拙”；或巧用各类符号，如2015年高考安徽卷优秀作文的标题“表象≠真相”；或彰显另类文体，如2015年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题“我为‘小刘’点赞——致‘当代风采人物’评选活动组委会的一封公开信”；或化用诗文名句，如2015年高考浙江卷优秀作文的标题“似曾相识燕归来”；或妙用修辞[常用的主要有引用、比喻、拟人、对偶、设问、反问等]，如2015年高考上海卷优秀作文的标题“柔也人生，刚也人生”)。综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看出，一个好标题，必须是准确、切体[待合文体特点]、简明、醒目、新颖、有诗意的。１.题目偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。3.题目过长，显得松散。目前我们拟题存在的问题：4.题目与内容不符，文不对题。好标题的标准：（一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。（二）角度要小。（范围要小）不要太大太宽泛。（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。（四）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。（五）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。一、抓关键词句法关键词语往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点也就抓住了作文的写作重点。若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明晰作文的观点。如2015年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并济，造就和谐自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐自我”中“坚硬”“柔软”“和谐的自我”三个关键词，从而亮明了文章的观点，醒目有力。何为关键词句寓言性材料抓揭示寓意的词句评述性材料抓议论抒情的词句事件性材料抓揭示因果的词句文学性材料抓体现哲理的词句注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子(一)抓关键句拟题目有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”快乐地做好自己（二）抓关键词语拟题目1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周年……明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰《读着历史，读着青春》)《勿忘国耻》《90年血祭》《民族的耻辱》《伤痕、灰烬——明镜》（三）抓关键词句，添加前后缀，形成观点拟题目在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。《学会放手》《放手也是一种爱》《绝不放手》《放手不等于放弃》《有一种爱叫放手》《放手——风雨后的晴空》【例1】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个富人想帮穷人致富，于是送给穷人一头牛，嘱咐他好好开荒，等春天来了撒上种子。穷人满怀希望地开始奋斗。可是没过几天他发现，牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。穷人就想还不如把牛卖了，买几只羊，先杀一只羊，剩下的还可以生小羊，可以赚更多的钱。穷人的计划如愿以偿，只是小羊迟迟没有生下来，日子又艰难了。于是穷人把羊卖了，买了几只鸡。当剩下一只鸡时，穷人想：致富是无望了，还不如把鸡卖了，打一壶酒，三杯下肚，万事不愁。春天很快来了，送牛的富人竟然发现穷人正就着咸菜喝酒，牛早就没有了，家里依旧一贫如洗。富人转身走了，穷人依旧贫穷。很多人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚持到底却很难。要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。1.审题：故事末尾的评论性句子“很多人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚持到底却很难”，是本则材料的关键句。这句话的中心意思是改变习惯思维，坚持梦想。2.拟题：习惯成自然（简洁明了，切中主题）；习惯成就未来（引人深思）；都是习惯惹的祸（化用歌名，意味深远）【例2】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手——逃跑。骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼常常是大吼一声，撒开四蹄狂奔。狼不肯放弃就要到嘴的美味，就拼命追赶。但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励和希望。狼果然中计，继续用力追赶，骆驼则装成一副筋疲力尽的样子，一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……狼用尽最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，呜呼毙命。要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。1.审题：这是一道寓言材料作文题。审题时，一定要注意把握材料叙述的主要现象，并通过分析关键语句探究其原因与结果，从多个角度去审视材料，深入发掘材料寓意，只有这样，才可将文章写深写透。就本题而言，材料写的是骆驼战胜狼的故事。在与狼的较量中，骆驼将自己的优势发挥到了极致，最终取得了胜利。从骆驼将狼一步步拖垮，最后取得胜利的角度分析，可立意为“智慧的力量“以弱胜强”“善于发挥自身优势”从狼急切地进攻骆驼，即使筋疲力尽也要追赶却最终毙命的角度分析，可立意“拒绝贪婪”“量力而行”2.拟题：拒绝贪婪（体现材料观点，醒目有力）；将优势进行到底（态度斩钉截铁，不容置喙，化用电视剧名，富有意蕴）；智慧，人生的法宝（变换句式，强调智慧的力量）；弱小与强大（将“弱小”和“强大”并列，呈现两种方向，引人深思）二、创新拟题法在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。（一）修辞法用比喻、拟人、对偶、设问、对比、双关引用等修辞手法来拟题。例：《诚信是金》《诚信——人生的信用卡》《亲情是空气》《父爱是座山》《微笑是一把神奇的钥匙》1、比喻：z.xx.k例：《“诚信”的自白》《我和幸福有个约定》《请别践踏亲情》《天空的期盼》《低素质，再见》《谁来为亲情“扶贫”》2、比拟：例：《亲情岂可漠视？》《诚信岂可抛？》《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》3、反问：例：《淡妆浓抹总相宜》《横看成林侧成峰》《常回家看看》《阳光总在风雨后》《我的未来不是梦》《一句话，一辈子》《赠人玫瑰，手有余香》4、引用：例：《桃花源祭》《诚以养德，信以修身》《都是答案惹的祸》《道德苦旅》5、化用：6、夸张：例：《世界很小是个家》《一书一世界》《贪心不足蛇吞象》7、对偶：例：《生于忧患，死于安乐》《张开双臂，选择博爱》《信心是帆，意见是船》8、呼告：例：《还我家园》《将诚信进行到底》《悔改吧，人类！》《请把你的微笑留下》（二）悬念法悬念就是疑团，俗称为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。可以从反差上制造悬念，可以以怪生悬，可以小题大做，运用错觉制造悬念，可以用设问制造悬念，还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念。例：《谁来证明诚信？》《金钱？粪土？珍宝？》《打假与假打》《秋天里的春天》《向钱看与向前看》《减负：让我欢喜让我忧》《给心灵松绑》《保鲜诚信》《没有异想，哪来天开？》（三）反向拟题法运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。如《弄斧到班门》、《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。例：《输得起的赢家》《吃亏是福》《近墨者未必黑》《美丽的谎言》《感谢你的敌人》《开卷未必有益》《有一种失败叫成功》《“松松垮垮”出人才》《我最重要》例：《瞬间与永恒》《感性和理性》《蓝色蛹·金色蝴蝶》《词人·酒徒·钓客》《诗人·明月·黄花》《那山·那水·那人》《一毛钱与诚信》《春夏秋冬》《图形?生活?思维》《借鉴历史开创未来》《你的岁月，我的记忆》《我的祈愿，我的爱》（四）并列组合法以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。z.xx.k（五）术语法拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。例：《诚信旅店》（金融）、《拍卖“诚信”》（金融）、《吴良心病历》（医学）、《点击“选择”》（科学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵比色卡》（化学）、《心灵实验报告》（实验）、《纯天然诚信口服液》（广告）、《催化人生》（化学）、《生活中的欧姆定律》（物理）、《真空下的加速度》（物理）（六）符号法运用数学公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如：《成功=志+力+物》《多解的题：规矩=？》《联想1+1》《记忆≠智慧》《移植记忆≠获取能力》《XX+X