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教学通案用纸（正页）三年级课题伸出你的手共1课时课型新授修改完善教学目标培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。教学重点难点关键培养学生正确的人际交往态度教法学法合作交流，讨论板书设计伸出你的手找朋友游戏交朋友的秘诀小品舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善教学过程：一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。第一次：3个同学一组迅速抱成团。第二次：4个同学一组迅速抱成团。第三次：5个同学一组迅速抱成团2、谈一谈（1）我找到朋友时心里感到。（2）我没找到朋友时心里感到。3、交朋友的秘诀（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。课件2：周梦和胡云都是航模小组成学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。学生谈心里感受学生归纳交朋友的秘诀性格好舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（2）你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！（3）请看小品：问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。三、总结：有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友合群善于开放、表露自己学生进行小品表演教学通案用纸（正页）三年级课题不当“小霸王”共1课时课型新授修改完善教学目标1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。教学重点难点关键重点：认清任性的坏处。难点：改掉任性的坏毛病。教法学法合作交流，讨论等板书设计不当“小霸王”小品——任性的“小霸王”舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善一、课前准备小品——任性的“小霸王”1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今人我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。2、出示思考题：（1）谁是任性的“小霸王”。（2）“小霸王”有那些坏毛病。（3）任性又有那些坏处。3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。二、讨论1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。2、就以土问题分四人一组相互讨论。3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。三、展开1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）2、找出克服任性的方法3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行学生表演小品学生进行思考、讨论四人一组相互讨论克服任性的方法舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善讨论交流。四、小结1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗？2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？学生谈收获教学通案用纸（正页）三年级课题来客人时的表现共1课时课型新授修改完善教学目标使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做，帮助学生纠正不良的行为习惯，成为一名有规矩，有礼貌的好学生教学重点难点关键纠正学生不良的行为习惯，成为一名有规矩，有礼貌的好学生。教法学法合作交流，讨论等板书设计来客人时的表现1．家里（表示欢迎、热情招待）2．学校（主动问好、礼貌迎接）舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善教学过程：一、看课堂剧：《客人到我家》要求：找出剧中人物正确的做法和不正确的做法教师小结：刚才同学们看了课堂剧，对剧中的人物做出了正确的评价，要求同学们能正确地招待客人。二、看录相《学校来客人时同学们的做法》要求：看完后讨论一下谁的做法是正确的，为什么？不正确该怎样做。找出错误的原因。教师小结。三、教师对以上事例做总结四、课堂练习1．行为训练。（1）家里来客人了小区不认识就不让进屋。（2）家里业客人，小刚不好意思回答客人的问话。（3）家里来客人带来了小孩，小明不让不客人玩自己的玩具。（4）学校来客人，一辆小轿车很漂亮，同学们围着看，还用手去摸。（5）学校来外宾，王红主动让路并问客人好。2．事例分析学生观看课堂剧学生交流讨论谁做的做，不正确该怎样做。学生完成课堂练习舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善下面同学的做法对吗？不对的错在什么地方？他该怎样做？（1）李明家来了乡下的亲戚，看他们穿着不讲究，土气，就不理他们，亲戚跟他说话，他用鼻子哼。（2）哥哥的同学来了，妈妈让小刚把水果拿来，小刚哼了一声把水果拿来后，砰的放在茶几上。3．同学谈一谈自己是怎样对待家里、学校来客人的。五、总结：通过这节课的学习，你懂得了什么？学生交流自己是怎样对待家里、学校来客人的。教学通案用纸（正页）三年级课题正确认识自己共1课时课型新授修改完善教学目标通过教学使学生知道怎样认识自己，从而使自己心理得到合谐发展，永葆身心健康。教学重点难点关键怎样正确认识自己教法学法合作交流，讨论等板书设计正确认识自己1、避免作出过高或过低的评价。2、要善于开展批评和自我批评。3、虚心听取父母、师长和同学的劝告。4、发挥优点和长处。舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善教学过程：一、导言我们每个同学自从上学那天起，我们的父母就希望我们都能做一个全面发展，身心健康的好学生，因此，我们就要从小就会正确认识自己，怎样才能正确认识自己呢？我们这课就学习正确的认识自己。二、新授1．要做一个全面发展，身心健康的好学生，就要学会正确的对待自己。2．我们虽然生活在同一社会里，但每个人都有自己的思想、能力、性格、习惯和爱好，也有自己的长处、短处。如果在这些方面不能对自己有一个正确的认识，就易产生狂妄自大，消极自插或嫉妒狭隘等不健康的心理，使自己变得孤独、离群、悲观、伤感。这样既不利于自己成长，也影响他人。三、总结通过学习，我们要学会正确的认识自己，避免对自己作出过高或过低的评价，要善于开展批评和自我批评，虚心听取父母、师长和同学的劝告，发挥优点和长处，只有这样，我们才能适应社会，永葆身心健康。学生畅谈自己怎样才能正确认识自己呢？师生共同总结正确认识自己的方法。教学通案用纸（正页）三年级课题谁的想法好又多共1课时课型新授修改完善教学目标培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人教学重点难点关键用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人教法学法合作交流，讨论等板书设计谁的想法好又多只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善教学过程：一、比一比。1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答，适时引导，给予肯定。4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。1、说出下列各物的用处，看谁说得最多？报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组讨论，老师适时引导。3、全班交流，将自己的想法说清楚。4、评一评，谁想得最多，说得最好。三、想一想，写一写。1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。2、四人小组交流自己所写的。3、全班交流，比一比谁想得最好。4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。四、总结（学生总结，教师补充）学生积极思考老师的问题。四人小组讨论。四人小组交流自己所写的。学生总结。教学通案用纸（正页）三年级课题“小鬼”当家共1课时课型新授修改完善教学目标1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2、从小培养爱劳动的好习惯；3、减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点难点关键教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学难点：经常做家务。教法学法探究、合作交流、讨论等。板书设计“小鬼”当家同学们在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨你最擅长的一项技能是什么？。1．你们在家里做家务吗？经常做吗？2．能够做哪些力所能及的家务劳动？3．你有什么突出的表现？二、讨论1、讨论：（1）你是如何做的？（2）不对的地方应怎么做？（3）能自己选菜谱做一道可口的菜吗？2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。三、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。扫地、叠衣服等。学生谈在家里的表现。学生做菜比赛。学生谈收获。教学通案用纸（正页）三年级课题好邻居共1课时课型新授修改完善教学目标⒈通过活动，让学生了解做一个好邻居的要求。⒉教会学生在生活中能按好邻居的要求去做，处理好邻里关系。教学重点难点关键重点：帮助学生了解做一个好邻居的要求，并学做好邻居。难点：指导学生克服以我为中心，处理好邻里关系。教法学法探究、合作交流、讨论等。板书设计好邻居1、邻里之间见面时怎么办？2、当邻居家有困难时怎么办？3、当邻居损害了你家的利益时怎么办？舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善教学过程一、导入同学们，你们听说过《孟母三迁》的故事吗？（教师讲述故事大意）这个故事告诉我们邻居对人们的家庭生活、个人成长具有很大的影响。今天的活动就要求大家一起来讨论：怎样做个好邻居。二、活动与训练⒈课件㈠《串门》。时间：某天晚上地点：小刚家任务：小刚母子、小明母子内容：小明全家乔迁新居了，正巧成了小刚的新邻居。一天晚上，小明母子来到小刚家串门，小刚母子礼貌热情地接待了他们。小明向小刚问了许多他想知道的情况（如：小刚在哪个学校读书？读几年级？喜欢什么学科？兴趣爱好是什么？新学校、老师怎么样？），小刚一一作答。他们成了好朋友。⑴讨论交流：①小刚母子是怎样礼貌热情地接待邻居的？②从刚才的小品表演中，你懂得了什么？⑵教师小结：邻里交往是社会交往中最普遍、最重要的交往之一，因此，要正学生听《孟母三迁》的故事学生交流讨论舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式修改完善确地处理好邻里关系，与邻居和睦相处，礼貌待人。⒉课件㈡《好邻居》时间：某星期六地点：小华奶奶家人物：小华、小华