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Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA1a—2C•教材分析•学情分析•教学渗透•教学流程一、说教材（一）教材的地位及作用1、新目标英语教材概述《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动，强调语言应用，培养创新、实践能力，发展学习策略。它采用任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching）模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。每一单元由四个版块构成：SectionA（基本的语言知识）、SectionB（知识的扩展和综合的运用）、Selfcheck（学生自我检测本单元所学的语言知识）、Reading（为了加强学生的阅读能力的大量语篇输入）。2、单元分析及教材处理本单元以rules为中心话题，让学生学会谈论允许和不允许做的事情；应该被允许和不被允许做的事情；能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点，并且能叙述同意或不同意的理由。本课时的内容为SectionA1a-2c，及GrammarFocus。这一节可分为两个模块：第一模块围绕Whatshouldteenagersbeallowedtodo?这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语(1c)训练；第二模块围绕“agrees”and“disagrees”进行听力（2a-2b）、口语(2c)训练，并就所学语言结构进行总结（GrammarFocus）。（二）教学目标的确定根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第3单元的教材内容，我按语言目标、认知目标、情感目标三个方面将本课时的教学目标细化：1、知识目标（1）词汇方面：掌握allowsillypiercedrivedriver’slicenseinsteadofDoyouthink…?Iagree.Idisagree.Idon’tagree.（2）语法方面：初步掌握语言结构should(not)beallowedtodo2、能力目标：让学生学会谈论允许和不允许做的事情并会发表自己的观点3、情感目标：学生通过谈论自己应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情，勇于发表自己的观点和意见，表达同意和不同意；同时让学生明白接受父母、老师的合理化建议对他们成长的重要性。（三）教学重点及难点的确定重点：1、如何运用shouldbeallowedto结构表达自己对各种规章制度的看法。2、表达同意和不同意。难点：含情态动词的被动语态结构shouldbeallowedto。二、学情分析：经过七、八年级的英语学习，九年级学生有了一定的英语基础知识和听、说、读、写的能力；同时经过两年的新课程理念的熏陶及实践，已有了初步的自主、合作、探究的能力。三、说教法1、教学设计思路：《新目标英语》中的具体语言目标是通过各种各样的Tasks来实现的；学生需要运用具体而特定的行动来完成一定的交际任务。因此本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用（Learningbyusing,learningforusing）。2、教学方式和手段：任务型教学法、多媒体辅助教学、情景交际教学法等。四、说学法本节课将在课堂活动中把学生分成四人的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。通过本课语言知识的学习向学生渗透任务驱动型学习方式。使学生领会学习语言的一般方法：由浅入深、由易到难、由简到繁。从而形成良好的思维品质和严谨的思维习惯。五、教学流程1.warming-up(热身)2.Presentation(呈现)3.ConsolidationandExtensive(巩固和拓展)4.extra-work(课外延伸)Jim’shomerulesCandoCan’tdoisallowedto•watchTVonweekendswatchTVonschoolnights•watchEnglish-languagevideosplaycomputergames•studywithfriendsgooutwithfriendatnight•chooseownclotheshavelonghairJimcanwatchTVonweekends.isn’tallowedtoHeisallowedtowatchTVonweekends.Jimcan’tplaycomputergames.Heisn’tallowedtoplaycomputergames.｛｛Obeythefamilyrules!•Asateenager,youhavealotofrulesatyourhouse.Canyouwritedownsomeofthem?•I’mallowedto…•I’mnotallowedto…should(not)beallowedtodo应该(不)被允许做某事1.betaken2.befinished3.notbeallowed4.bewatered/watering5.becut6.beallowed7.iscleaned8.isspoken1.Studentsshouldnotbeallowedtotakemobilephonestoschool.Doyouagree?Ordisagree?2.Studentsshouldbeallowedtodohomeworkwithfriends.3.Studentsshouldnotbeallowedtogooutatnight.4.Studentsshouldnotbeallowedtotakepart-timejob.ShouldbeallowedtoShouldn’tbeallowedtochoosetheirownclothesGettheirearspierceddohomeworkwithfriendssmokewatchTVeveryday…sleepinclass…PairworkA:I(don’t)thinkteenagersshouldbeallowedto….B:Iagree/disagree.Becausethey….A:Doyouthinkteenagersshould…?B:Yes,I…/No,I….homework用结构beallowedtodo写出5句你最想被允许做一些事情板书设计Unit3TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesI’mallowedtoI’mnotallowedtoShouldbeallowedtoshouldnotbeallowedtoThankyouforlistening