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七年级语文上册期中复习课内文言文《童趣》一、字词句1、字音：藐小项为之强鹤唳土砾凹者为壑癞蛤蟆鞭数十miǎojiānglìlìhèlàihámashù文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理；有的要用换字的办法解释，如”昂（抬）首（头）观之“。试选用一种方法解释下列各句中划线的字。（1）项为之强（）（2）果如鹤唳云端（）（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）（5）方出神（）（6）驱之别院（）脖子果真树林兴趣正赶、驱逐2、词义：◇文下注释：◇重点词语解释：能张目对日明察秋毫见藐小之物故时有物外之趣私拟作项为之强素帐徐喷以烟鹤唳云端睁开比喻最细微的事物细小超出事物本身暗地里脖子未染色的帐子慢慢地鸟鸣通“僵”，僵硬因此，所以项为之强◇通假字：“强”通“僵”解释为：僵硬。为之怡然称快盖一癞蛤蟆二虫尽为所吞方出神鞭数十驱之别院愉快的样子原来是全、都正用鞭子打驱赶◇词语活用：鞭数十◇一词多义：名词活用为动词，用鞭子打之故时有物外之趣使之冲烟而飞鸣心之所向观之，兴正浓助词，的代词，代蚊子代词，代二虫放在主谓之间，不译为以丛草为林项为之强二虫尽为所吞当作因为被观昂首观之作青云白鹤观观看景象其必细察其纹理蹲其身（代词，它的）（代词，指自己）（把）（用）以以丛草为林徐喷以烟见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。私拟作群鹤舞于空中。徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。慢慢用烟喷它们，让它们便冒着烟边飞边叫，把它们当作青云白鹤景象。我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞看见细小的事物必定仔细观察它的花纹和线条，所以常常有超出事物本身的乐趣。3、重点句子翻译盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸，两只小虫全都被它吃掉。神情安定，捉住癞蛤蟆，用鞭子抽打几十下，把它赶到别的院子里去。二、课文内容理解•全文的中心句是哪一句？•围绕这句话写几件事情？用简介语言概括•怎样才能成为一个有情趣的人？•文中出现哪些成语？故时有物外之趣观蚊成鹤、神游山林、便打蛤蟆热爱自然和生活、善于联想和想象、善于观察、有一定的审美能力明察秋毫、怡然自得、庞然大物动动手•自己归纳第十课的重点内容•提示一：字词读音、容易写错的字•提示二：重点词汇（如通假字等）•提示三：重点句子的译文•提示四：课文内容的把握学习态度：①知之为知之，不知为不知，是知也。②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法：①学而时习之，不亦说乎？②传不习乎？③温故而知新，可以为师矣。④学而不思则罔，思而不学则殆。修身做人：①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？④岁寒，然后知松柏之后凋也。⑤已所不欲，勿施于人。①温故知新②见贤思齐③任重道远④死而后已⑧不亦乐乎⑤三人行,必有我师⑥己所不欲，勿施于人⑦择善而从温习旧的知识，得到新的理解和体会。见到贤人就向他学习，希望能和他一样。负担沉重，路程遥远。到死为止。在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。自己所不要的，不要施加到别人身上。语言积累(成语归纳)：选择好的学，按照好的做。不也快乐吗？文言代词：吾日三省吾身。诲女知之乎。吾，人称代词，我。女，同“汝”，人称代词，你。余忆童稚时。余，人称代词，我。通假字：不亦说乎诲女知之乎是知也通“悦”，高兴通“汝”，你通“智”，聪明智慧