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首页上页下页末页一二2012年浙江省高考语文试卷评析及高考命题特点趋势2012.7.18首页上页下页末页一二2020/1/292凸显母语本质，注重语言应用拓展阅读空间，营造良好态势注重比较分析，突出思辨能力贴近考生实际，明确写作指向讲实在，重理性，不虚华，以客观考查学生的实际语文水平为目的，实现高考语文的宗旨。首页上页下页末页一二2020/1/293一、从《考试说明》到实际考试1.预设变化谨慎缓行2012年《考试说明》较去年共有两处变化，都出现在“现代文阅读”中。其一是在“（一）实用类、论述类文本阅读”中的“10.对文本中某些问题的探究”后增加了“及自己见解的提出”。其二是将“（二）文学类文本阅读”里的“3.重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味”中的后一个“语句”改为“语言”。第二处变化中“语言”的外延比“语句”更广。但事实上，品味精彩语言的表现力是向来有所要求的，因此，此处仅为弥补性修订首页上页下页末页一二2020/1/294具有实质性变化的就集中在第一处的“实用类、论述类文本阅读”中，显然是针对仅有的一道文字表达题。按考试说明修订的要求，变化后要求考生既要立足于对文本文意的把握，又能提出属于自己的主观合理见解，具有一定的开放性。但今年实际考试的第10题：“结合上下文，指出作者认为“后来的经学，不是经学的原典，而是经学史”的理由。（3分）”仍然只是停留在对文本文意的把握基础上，对观点与材料之间内在逻辑关系的理解和揭示，并没有急于体现新的变化。首页上页下页末页一二2020/1/2952.“参考试卷”“样板”鲜明考试说明中的“参考试卷”的重要作用有“三定”，一定试卷特点风格，二定试卷结构分值，三定试题难易程度。回想2011年考试说明中的“参考试卷”与2011年实际高考的变化，有多处出人意料，引发了众多议论，也给新一届师生复习带来了诸多疑虑。但今年的考试说明中的“参考试卷”和实际高考基本保持一致，在重点热点问题上绝不“出尔反尔”，值得赞许。具体考查内容请看下表：首页上页下页末页一二2020/1/296题名题量分值备注语言文字运用724字音、字形、词语运用、语病、概括观点、补写诗句、辩论反驳（后三题文字表达。其中第五题回归文字表达）现代文阅读论述类39关于信息产业（文字表述1题）文学类520《杰克的顿悟》（开放式文字表述1题）古代诗文阅读散文519《左传》：实词解释、虚词意义和用法、内容赏析、断句、翻译（2句）诗歌27《拟古九首》（晋•陶渊明）：画线句在结构上的作用及其内涵；分析桑树命运的象征意义。论语25孔子和墨子的共同主张；孔子和墨子主张的差异。名句16五选三（有《论语》1题）作文160新标题作文：以“捷径与美景”为标题，提供相关材料。2012年浙江省《考试说明》语文“参考试卷”概况：首页上页下页末页一二2020/1/2972012年浙江省高考语文实际考查概况：题名题量分值备注语言文字运用724字音、字形、词语运用、语病、下定义、描写性造句、概括新闻并谈看法（后三题文字表达。其中第五题回归文字表达）现代文阅读论述类39关于国学（文字表述1题）文学类520《母亲的中药铺》（本国散文）古代诗文阅读散文519欧阳修《与荆南乐秀才书》：实词解释、虚词意义和用法、内容概括与赏析、断句、翻译（2句）诗歌27《未展芭蕉》（唐·钱珝））和《同儿辈赋未开海棠（其一）》（金·元好问）：都描写状态的植物，均以一词表达爱怜之情；分析这两首诗的表现手法。论语25分别指出两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度；对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。名句16五选三（有《论语》1题）作文160材料作文：提供“坐在路边鼓掌的人”相关的材料。首页上页下页末页一二2020/1/298撇开试题选材的差异，能体现考点变化的仅有“语言运用”共三题和《论语》阅读题。但这两个变化点本属年年必变的“焦点”，这些题变化才显正常，不变就显得反常。况且“语言运用”共三题的变化始终在考试说明可选考点范围之内。从题型看，三题的变化，也都在近几年的“熟悉”题型之中。至于《论语》阅读变化更是众望所归，至少比原来的考查更现实，更具有积极的导向意义。首页上页下页末页一二2020/1/299难度有起伏，总体趋向易。近三年全省语文平均分：3.试题难易合理回归文科理科考生数最高分平均分考生数最高分平均分201077547140103.36187144137100.2420117859413494.4118228113592.36201210520013699.0321060013797.38首页上页下页末页一二2020/1/29102012年考生实际得分概况含0/不含0总分难度值语言运用(5-7)9.32/9.54120.80现代文阅读(10-12)5.01/5.0390.56现代文阅读(13-15)8.4/8.44140.60古诗文(19-22)8.51/8.72170.51古诗文(23-25)7.87/8.08110.73作文(26)40.85/41.49600.69合计82.51260.65（另有选择题8题，共24分，采用机改，平均16.8分）文科语文总平均99.03分，理科语文总平均97.38分（全省31.58万考生）首页上页下页末页一二2020/1/29112011年考生各部分实际得分概况（另有选择题10题，共30分，采用机改，平均近19分）文科语文总平均94.41分，理科语文总平均92.36分（全省29.9863万考生）含0/不含0总分难度值语言运用(6-7)6.19/6.2890.70现代文阅读(10-12)5.01/5.190.57现代文阅读(13-15)7.2/7.33140.52古诗文(19-22)6.85/6.98170.41古诗文(23-25)8.25/8.42110.77作文(26)40.73/41.40600.69合计74.23/75.511200.63首页上页下页末页一二2020/1/29122011年试卷除了少数试题不该出现的拟题失误之外，试卷各部分难易度起伏过大，是导致部分试题信度降低的主要原因。现代文阅读和部分古诗文阅读试题偏难，尤其是古诗文阅读中诗歌赏析和文言选段阅读难度极大，一般考生都不易得分。而同样是古诗文阅读中的《论语》阅读和名言名句默写试题，又太过容易，大部分考生可以拿到满分。这些难易度明显欠合理的地方，在2012年高考试卷中都有了明显的改善。首页上页下页末页一二2020/1/2913两题不该出错的选择题三道值得商榷的语用题选材欠妥的文言阅读题不够慎重的《论语》题分值分布期待更加合理“语言文字运用”中的字音题“文言文阅读”中的虚词题一反常态的“语用”第5题游戏人生的“语用”第6题步人后尘的“语用”第7题可读性不高的“架子”文章思想性一般的“俗套”风气误导性极强的“为官”意识超越考试说明题型不够成熟区分度非常低误导论语教学断句题标准欠合理翻译题赋分太集中2011年高考语文待完善试题首页上页下页末页一二2020/1/2914“语言文字运用”中的字音题，原题是：下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（）A.给．（jǐ）予毛坯．（pī）强劲．（jìng）人心惶．（huáng）惶B.山崖．（yá）霎．(shà)时掳掠．(lüè)沁人心脾．（pí）C.馄饨．（tun）不屑．（xiè）嫉．（jí）妒令人咋．（zhà）舌D.神甫．（fǔ）订．（dìng）正烙．（lào）印扣人心弦．（xián）本题设定的答案是C，其中的“令人咋舌”的“咋”，正确读音是“zé”。但是，D项中的“神甫（fǔ）”的“甫”在词语中的实际读音应该是轻声，此处误标上音调。导致该题出现双答案选项。首页上页下页末页一二2020/1/2915“文言文阅读”中的虚词题，原题是：下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.吾所．不及公之逮所．由使也B.因．极推引因．为长句，歌以赠之C.逸则富以．康醉则更相枕以．卧D.保邦于．未危室西连于．中闺本题设定的答案是B。但是，A项的两个“所”都与后面的动词性短语构成了所字结构，作名词性短语，只是“所”字后面的动词性短语构成略有不同。“不及”是副词“不”+动词“及”；“由使”是“由（之）使”的省略，是介词结构“由（之）”+动词“使”，这在中学文言文教学中一般不再细分。这样，考生极易把A项当作答案选项来选。首页上页下页末页一二2020/1/2916根据语意，填入空白处最恰当的一项是余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘______’”A.文以为常，白以应变。B.文白相济，见真求新。C.白以为常，文以应变。D.白话为本，力求立体。答案：C（A“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B文段中“见真求新”缺乏依据；D缺少对文言作用的概括，片面。）一反常态的“语用”第5题首页上页下页末页一二2020/1/2917仿照下面的示例，另写一段话。（4分）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？__________________________________________________游戏人生的“语用”第6题正解版示例：池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。谐趣版示例：胸在，肝去；肝在，肺去；肺在，心去；心在，念他的人去。首页上页下页末页一二2020/1/2918步人后尘的“语用”第7题请看以下图文材料，根据要求答题。（5分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分）（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）(1)示例:购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”!(2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？首页上页下页末页一二2020/1/2919……贞观初，第明经，补并州参军……再迁水部员外郎。（时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，）出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与勣同为宰相。俄知左史事。……改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。……后拜侍中，兼太子宾客。可读性不高的“架子”文章思想性一般的“俗套”风气误导性极强的“为官”意识首页上页下页末页一二2020/1/2920超越考试说明题型不够成熟区分度非常低误导论语教学阅读下面两段文字，完成23-24题。（5分）子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”（《论语》）夫圣人之治国，不恃人之为吾善也，而用其不得为非也。恃人之为吾善也，境内不什数；用人不得为非，一国可使齐。为治者用众而舍寡，故不务德而务法。（《韩非子》）【注】①为吾善；自我完善。②用：使。③不计数：不能用十来计算，不用十个。23．从上面两段文字中，概括出孔子和韩非子的为政观。（1分）孔子：____________韩非子：____________答案：为政以德(或“以德、礼治国”)以法治国24．对这两种为政观进行简要评析。（4分）孔子认为“法治”虽有一定的作用，但也有缺陷，所以要“德治”；韩非子认为能够自我完善的人很少，要管理众人，必须以法治国。两种观点各有侧重，各有偏颇，应相互补充。首页上页下页末页一二2020/1/2921断句题标准欠合理翻译题赋分太集中20.把文中画线的句子译成现