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中等职业教育德育课程国家规划新教材第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第八课崇尚程序正义，依法维护权益一、崇尚程序正义二、确保司法程序公正三、依照程序维权故意抢劫杀人，徐某被判死刑徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。徐某抢劫杀人案件庭审现场崇尚程序正义、依法维护权益创境激趣案例1邻居纠纷，法官断案家住某市市北区镇江路干休所的王某和刘某是楼上楼下的老邻居，因为琐事两家起了争执，王某只要见到刘某就破口大骂，还在干休所范围内散布刘某的谣言，刘某不堪其扰、总觉得人们在背后指点自己，因而精神抑郁，健康状况受到极大影响，刘某多次劝说无效后将王某起诉到市北区人民法院，法院经审理认定王某侵犯刘某名誉权事实清楚，要求王某向刘某赔礼道歉并在干休所范围内消除影响。创境激趣案例2崇尚程序正义、依法维护权益济南历下区游客胡某在游览曲阜孔庙时，用水果刀在古建筑物上刻下“胡某到此一游”，致使古建筑表皮严重污损。曲阜市文物局对胡某做出罚款200元，并赔偿寺庙损失的处罚决定。胡某在接到行政处罚决定书后，对自己违反治安管理的行为予以承认，但认为文化行政管理部门和文物保护机构只行使文物管理权，行使文物处罚权的则是公安和工商行政管理部门。因而曲阜市文物局无权做出处罚决定，并以此为由向人民法院提起诉讼。人民法院经审理后，支持胡某的起诉理由，判决撤消了曲阜市文物局的行政处罚决定。乱刻乱画该谁处罚？创境激趣案例3崇尚程序正义、依法维护权益1.什么是诉讼？2.前面三个案例分别属于何种诉讼？3.它们的涉案范围有何不同？一、崇尚程序正义创境激趣（一）诉讼的基本程序1.诉讼的内涵及种类（P89）诉讼，俗称“打官司”。是由专门的国家机关在诉讼当事人的参与下，依照法定程序解决具体争议的活动。它是解决各种冲突和纠纷的最后途经。引思明理（一）诉讼的基本程序根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素的不同，我国的诉讼可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活动。民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法活动。引思明理（一）诉讼的基本程序行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法院，由法院进行裁判的司法活动。徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。引思明理案例12.刑事诉讼程序1.哪些国家机关介入案件？都履行了什么职权？2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序？（一）诉讼的基本程序当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。引思明理案例12.刑事诉讼程序哪些国家机关介入本案？各自履行了什么职权？该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序？（一）诉讼的基本程序立案（1）---刑事诉讼的开端程序侦查（2）---确定是否对犯罪嫌疑人起诉的一种诉讼活动（3）起诉---要求人民法院追究被告人刑事责任的诉讼行为（4）审判---人民法院进行审理和裁判的诉讼活动（一）诉讼的基本程序2.刑事诉讼程序引思明理（5）执行---刑事执行机关实施生效判决和裁定的活动你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？诉讼种类程序刑事诉讼民事诉讼行政诉讼起诉公诉案件自诉案件具备民事诉讼的条件前置条件－－－行政复议受理决定立案审理裁定不予审理裁定驳回审理决定立案审理裁定不予审理裁定驳回审理决定立案审理裁定不予审理裁定驳回审理开庭审理5个阶段4个阶段6个阶段判决判决书判决书判决书（一）诉讼的基本程序引思明理刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？1.什么是程序公正？什么是司法公正？2.判断程序公正包含的基本原则有哪些？（二）确保司法程序公正引思明理程序的公正，指司法程序必须公开、公平、民主地保护当事人诉讼权利，切实保障司法人员独立公正地开展司法活动以及充分体现效率的原则，是司法公正的保障。司法公正，是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中，应坚持和体现公平和正义的原则，也就是要进行严格的依法裁判，切实保障公民、法人和其他组织的合法权益，真正做到有法必依，执法必严，违法必究。第一，独立性原则第二，回避原则第三，公开性原则（二）确保司法程序公正引思明理2003年5月，济南历下区游客胡某在游览曲阜孔庙时，用水果刀在古建筑物上刻下“胡某到此一游”，致使古建筑表皮严重污损。曲阜市文物局对胡某做出罚款200元，并赔偿寺庙损失的处罚决定。胡某在接到行政处罚决定书后，对自己违反治安管理的行为予以承认，但认为文化行政管理部门和文物保护机构只行使文物管理权，行使文物处罚权的则是公安和工商行政管理部门。因而曲阜市文物局无权做出处罚决定，并以此为由向人民法院提起诉讼。人民法院经审理后，支持胡某的起诉理由，判决撤消了曲阜市文物局的行政处罚决定。案例3案中胡某的行为明明违法了，为什么人民法院却判决他胜诉？你认为人民法院判胡某胜诉合法吗？这体现了什么？宋鱼水已从事审判工作１８年，审理了１０００多起案件，其中几百起是新型、疑难、复杂案件，调解率达７０％以上。１０多年来，她审理的各类民商事案件没有一件裁判不公、没有一件被投诉或者被举报。（二）确保司法程序公正引思明理法官论法——宋鱼水“我总是感到背后有亿万群众审视的目光！”“伤害一个当事人，就多了一个不相信法律的人。”“如何在法制建设中体现公正、建立一个社会公平体系，这是我们正在研究的课题。我们是制度的执行者，我们要让当事人并通过当事人传达给社会：我们所寻找的公正是社会所需要的公正。”全国模范法官宋鱼水（二）确保司法程序公正引思明理3.确保司法公正，对我国社会主义现代化建设具有重要意义。程序正义是司法公正的保障（一）公民的基本诉讼权利（二）增强证据意识（三）学会依法维护自己的合法权益（三）依法维护自己的合法权益1.公民的基本诉讼权利公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利；公民有上诉的权利公民有申请回避的权利（三）依法维护自己的合法权益2.增强证据意识分类：法定证据有：（1）物证（2）书证；（3）视听材料；（4）证人证言；（5）当事人陈述（6）鉴定结论；（7）勘验笔录、勘验检查笔录。证据的含义：（92页）法律意义上的证据即是诉讼证据，是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。（三）依法维护自己的合法权益2.增强证据意识（三）依法维护自己的合法权益二、依法维护自己的合法权益3.学会依法维护自己的合法权益我国的宪法和法律保护公民的合法权益，任何公民都可以在法律范围内行使自己的权利，谋取自己的利益；任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权按照法律规定，运用法律武器维护自己的合法权益。我国法院分为：基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院、最高人民法院。此外还设有专门法院（军事法庭）。（90页）（三）依法维护自己的合法权益民事诉讼和行政诉讼中，首先确定管辖法院。管辖有级别管辖和地域管辖之分。级别管辖就是上下级确定的管辖权。地域管辖：民事诉讼多采取原告就被告，即由被告所在法院管辖，行政诉讼多以最初作出具体行政行为的行政机关所在地管辖，刑事诉讼多有犯罪地法院管辖。刑事诉讼另有立案管辖。（课本90-91页）诉讼途径民事起诉状原告：×××法人代表：×××，职务，经理被告：×××，男，汉族，19××年月生，××村村民，住址：×××号请求事项：1.判令被告立即归还原告贷款元，并支付原告违约金×××元。2.由被告承担本案的诉讼费用。事实与理由：原、被告双方于年月日在原先厂内签订《×××合同》合同约定由被告给原告机加工产品（产品名称×××）加工费用×××元，合同签订后——。原告认为，由于被告未能按时交贷并拖欠了原告的贷物，给原告造成了经济上的损失，使自己的合法权益受到了侵犯。综上所述，原告依照《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》及相关规定诉至法院，请法院查明事实做出公正的判决。此致××县人民法院具状人：法人代表：20年月日（三）依法维护自己的合法权益法院接到起诉状后进行审查。符合条件七日立案，诉讼即告成立（也称受理），指控方为原告，被指控方为被告，进入一审程序，否则不予受理。发送起诉书副本和答辩状副本，并通知双方当事人开庭日期。诉讼进入开庭审理环节。准备开庭法庭调查法庭辩论休庭评议宣判（三）依法维护自己的合法权益一审服从、执行不服；上诉，启动二审程序发生纠纷的当事人，在第三方的主持下，互相协商，互谅互让，依法自愿达成协议，解决纠纷的活动。调解制度包括人民调解、行政调解、司法调解。指发生争议的双方当事人根据其在争议发生前后达成的仲裁协议，自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判的活动。指公民、法人或其他组织认为行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以依法向特定行政机关提出申请，由该机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并作出行政复议决定的活动仲裁行政复议非诉讼途径（88页）调解（三）依法维护自己的合法权益“蓝极速”网吧纵火案现场一、崇尚程序正义课堂练习案例最轻率的报复，最沉痛的代价家在北京的初中生宋某（14岁），张某（13岁）因两周前与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在火灾现场附近的加油站购买1.8升汽油，于2002年6月16日凌晨纵火，造成了25人死亡，多人受伤的惨剧，并使公私财产遭受重大损失，6月18日，警方将两名涉嫌纵火的初中学生抓获。课堂练习1.本案属于何种诉讼？案件的起因是什么？2.案中宋某、张某分别会受到何种处罚？3.你认为法院会怎么判决？依据是什么？4.在遇到类似纠纷时，你会选择什么解决方式？案例北京市第一中级人民法院，２００２年８月２７日对“蓝极速网吧”放火案作出一审判决：因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们从轻处罚。以放火罪判处被告人宋某某（男，１４岁）无期徒刑，剥夺政治权利终身；张某（男，１３岁）因不满１４周岁，未追究刑事责任，已于２００２年６月２８日被北京市公安局收容教养。课堂练习案例抱头痛哭的案犯母亲人生最痛莫过于“白发人送黑发人”，人生最苦莫过于“子债母偿”，当一个年迈苍苍的母亲看着街头巷尾的通缉令上儿子那划着大叉的照片，此时此刻她的心必定是滴着血的；当死神的子弹射穿了年轻儿子的头颅，此时的母亲又经历着怎样的肝肠寸断？当已近崩溃的老母带着忏悔的泪水跪倒在儿子一手炮制惨案的受害人家属面前，简单的“痛苦”二字已是轻描淡写的描述。我们无语，惟愿天下母亲不再受此熬煎------失落的花季少年悲痛的母亲课堂练习案例