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归园田居陶渊明陶渊明（365--427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。作者简介：归园田居：这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。它反映出作者的深刻思想变化。归园田居（3）陶渊明种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。按节奏读：诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。菏锄：扛着锄头，荷,读hè,扛着。草木长:草木丛生。请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？明确：这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？明确：这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。《归园田居》：抒发了诗人不愿再混迹污浊的官场，而归园田居以求返璞归真的情感。衣沾不足惜，但使愿无违。译：衣裳沾湿了不值得惋惜，只要不违背自己的心愿就行了。体现出作者要按照自己的意愿生活，不想在现实中失去自我。《归园田居》用语平淡自然，朴素随口而出，“种豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。品味诗歌：内容：种豆→收获稀少，耕作辛劳感情：意愿→辞官归隐，远离污浊语言特色：平谈自然，真挚醇美王维王维（701—761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人著有《王右丞集》单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。烟：烽火，报警时点的烟火。长河：黄河。使至塞上王维单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。找出本诗的对偶句，写景句。这首诗表达了诗人的什么情感？你从诗中的语句看到了什么画面呢？具体说说。你认为“大漠孤烟直，长河落日圆”这句写得好吗？为什么？诗中有画。有线条、有构图、有色彩。明确：征蓬、归雁，即景设喻，用以自比，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。对塞外大漠风光的描绘，融情于景，表达了自己的孤寂情绪。《使至塞上》：以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，传达了诗人幽微难言的内心感情。大漠孤烟直，长河落日圆。译：大沙漠里孤烟直上，黄河边上落日更圆。这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观的名句。”品味佳句：大漠孤烟直长河落日圆构图美：线条美：色彩美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流纵的是烟，横的是河，圆的是落日黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪——空间阔大——层次丰富——鲜明优美《使至塞上》诗歌以传神的笔墨刻画了奇特壮观的塞外景色。总结：描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。渡荆门送别李白李白字太白,号青莲居士，唐代伟大诗人。少有逸才，志气宏放，好剑术。其诗多惊世之语，想象奇特，风格雄奇豪放，是浪漫主义诗人的代表。渡荆门送别李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。荆门山，在现在湖北宜都西北的长江南岸楚地广阔无际的原野明月映入江水，如同飞下的天镜海市蜃楼，形容江上云霞的美丽景象。更爱注释渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。平原译诗•乘一只小船远去荆门之外，来到楚国漫游。•青山随着平原的伸展消失，江水在辽阔的原野上东流。•月亮映在水中，好象天上飞下的明镜，云霞变幻，就像海市蜃楼。•更爱来自故乡的江水，不远万里送我这一叶小舟。李白从哪里来？要到哪里去？根据什么得此结论？•从家乡来，到楚国去。–“渡远荆门外，来从楚国游”、“仍怜故乡水，万里送行舟”两句可证。哪几句写所见到的景色？•山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。“仍怜故乡水，万里送行舟”采用什么手法？含有什么感情？•拟人手法，故乡的水送我来楚国。•含有怀念故乡的感情。首联交代远渡的地点和此行的目的。颔联写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅衡的万里长江图颈联则变换视角，描写长江的近景：月下飞天镜，云生结海楼尾联抒发了思乡深情•随字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给人们以空间感和流动感。•颈联诗所描绘的意境：月下飞天镜是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。云生结海楼是白昼眺望所见。天上云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。自剑门之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映江中象是飞来天镜，云层缔构城郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。远景俯视仰视渡荆门送别近景叙事抒情写景拟人对偶《渡荆门送别》：这首诗以清新飘逸的笔触描绘了沿长江顺流而下所见到的景象，抒发了初入平原的喜悦心情，表现了诗人广阔的胸襟。登岳阳楼（其一）陈与义作者简介•陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。•陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。•著有《简斋集》。写作背景宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。这是一首七言律诗，是《登岳阳楼二首》中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作。颔联尤为宏壮雄丽。登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。朗读：jīngxǐyǐ登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。注释：酒店或茶馆的幌子缓慢瓜分徘徊靠着高处登楼巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东,长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起楼阁上的旌旗.我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开,我徘徊的时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里.为避战乱,我奔波三年，行程万里，今日登高远望是什么心绪？•登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中隐含无限的伤悲.这首诗抒发了诗人怎样的情感？•这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？写岳阳楼之所在。巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？写举目所见。“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。颔联的风格有什么变化？“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。“万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。“白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲”怎样理解尾联中加线的词语？“白头”：诗人已届不惑之年，故言。“吊古”：不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味深长。“风霜”：明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。“老木苍波”：是包裹诗人形象的一伯外衣，无限悲恨，尽在不言中。诗的四联各主要写了什么？首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。从本诗看陈与义的律诗风格陈与义诗宗杜甫，特别是他的律诗，明显地表现出老杜的特点，可谓神形兼备。他和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论。其余诸如写景之瑰丽壮阔，抒情之豪迈超绝，音韵之响亮，偶对之工巧，都多有相似之处。他在模仿的同时，又富于变化，注意从切身的感受出发，从具体的情境出发，加以创新，自成一格。