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八年级上期物理实验专题一、平均速度的测量1、实验原理:2、实验器材：停表、刻度尺、小车、木板3、实验步骤：a、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中；b、用停表测量出小车从斜面顶端滑下到金属片的时间t1；c、根据测得的s1和t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1。d、将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2；4、斜面的一端用木块垫起来，使它保持一个很小的坡度，主要为了便于测量小车运动的时间5、金属片的作用：方便计时，使测量的时间更准确6、实验的结论：小车沿斜面下滑的速度越来越快7、求平均速度时：必须指明是哪段时间或哪段路程的平均速度tsv二、固体融化时的温度规律实验探究：（1）为什么采用水浴法加热?①使物质受热均匀；②使物质受热缓慢，便于观察温度变化的规律．（2）适量水的含义：试管不能接触烧杯底；水要将试管中的晶体完全浸没（3）为什么要把海波或蜡做成很细的颗粒状？温度计能更好地与它们接触，测量的温度更准确。（4）在用描点法作熔化图象时，应将所得的点用折线相连还是用平滑曲线相连？用平滑曲线相连．（5）海波熔化时间太短为什么不好？不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据．（6）怎样延长海波熔化的时间？①增加水的质量、②增加海波质量③调小酒精灯火焰．（7）描述固体的熔化过程使用了什么重要的方法？有什么优点？图象法．图象能够形象、直观地表示一个量随另一个量变化而变化的关系.（8）海波或蜡在熔化过程中的温度变化规律有什么不同点？有什么共同点？不同点：海波在熔化过程中温度保持不变，蜡在熔化过程中温度不断升高．共同点：熔化过程都吸收热量．（1）所需器材有：温度计、秒表（2）安装实验装置按：从下到上（3）刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是：水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，管壁上出现了一层小水珠（4）实验时，发现加热很长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是：火焰太小，水散发热量太多（5）为缩短从加热到沸腾的时间：采取了水量适量、直接用热水、加盖子、火焰大些的方法（6）沸腾前气泡的特点是上升从大变小，沸腾时气泡的特点是上升由小变大，到水面破裂开来。（7）沸腾前响声大，沸腾时响声小。沸腾前吸热温度上升，沸腾时的温度特点：继续吸热，温度不变。（8）学生最终测出的水的沸点不是100℃，原因可能是：气压不是标准大气压、温度计不准确。（8）沸腾条件：达到沸点；继续吸热（9）气压与沸腾的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低（10）如图：b图像中的水多三、水的沸腾实验四、探究光反射时的规律（1）想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？把纸板B多次向前折或往后折，若纸板B上总找不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内，否则不是。（2）如何把光的传播路径保留在纸板上以便研究：沿光路相隔一定距离在纸板上点两点，连接两点，将光路画在纸板上。（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：反射现象中光路是可逆的。（4）改变入射角，纸板上保留了很多光路，无法区分哪条入射光线和哪条反射光线对应，为了避免这一问题，实验时如何做？给对应的入射光线和反射光线编号。五、探究平面镜成像特点（1）用玻璃板代替平面镜，既可以成像，又可以观察到镜后的蜡烛，便于确定像的位置；（2）如果玻璃板太厚对实验有什么影响？玻璃板前后两个面会产生两个像（3）为什么要取两只相同的蜡烛？为了比较像与物的大小。镜后的蜡烛替代镜子前点燃的蜡烛（等量替代法）（4）如果玻璃板没有与水平桌面垂直，将对实验产生什么影响？无论如何桌面上都找不到像的位置。（5）怎样才叫找到了像的位置？直到镜后的蜡烛与像完全重合（6）如何确定平面镜成虚像？镜后的白纸接收不到蜡烛的像（7）刻度尺的作用：便于比较像与物到平面镜的距离关系；（8）该实验应在较黑暗的环境中做。（9）实验后怎样处理纸上的各个对应的物点和像点？将对应的物、像点相连，观察连线是否与镜面垂直，并用刻度尺分别测量他们到玻璃板的距离。（10）点燃的蜡烛在两个不同的位置，测出两组数据，得出实验结论：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？不合理，理由是：实验次数太少，结论具有偶然性（11）平面镜成像时反射光线的反向延长线必过像点六、凸透镜成像规律实验探究：（1）点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。（2）若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，⑤光具座不够长，光屏无法移到该位置。（3）凸透镜所成的实像是上下、左右都颠倒。（4）光屏上成清晰的像后，若把透镜遮住一部分，光屏上的像会变暗，但像的完整度不变。（5）在实验中，蜡烛越烧越短，会出现在光屏上的像偏上的现象，让像重新出现在光屏的中间的方法有：①将光屏向上移；②将蜡烛向上移；③将凸透镜向下移。（6）实像与虚像的区别：①实像是实际光线会聚而成的，虚像是反射或折射光线反向延长相交而形成。②实像是倒立的，虚像是正立的。③实像可以用光屏承接，虚像不能用光屏承接。六、天平的使用1、天平的使用方法是：把天平放在（水平桌面）上，游码放在标尺（左）端的（零刻度线）处；调节横梁上的（平衡螺母），使指针指在（分度盘的中线）处，这时横梁平衡；把被测物体放在（左盘）里，用（镊子）向（右盘）里按（从大到小）的顺序加减砝码，并调节（游码在标尺上的位置），直到（横梁恢复平衡）；这时左盘里的物体的质量等于（右盘里砝码的质量）加（游码在标尺上对应的刻度值）。2、调节天平平衡时，如果在称量物体之前调，只能调节（平衡螺母），①指针偏向分度盘的左边，应将平衡螺母向（右）调，②指针偏向分度盘的右边，应将平衡螺母向（左）调；3、如果在称量物体时调，应（加减砝码）或（移动游码），①指针偏向分度盘的左边，应（加砝码或向右移动游码），②指针偏向分度盘的右边，应（减砝码或向左移动砝码），③如果向右盘里加上一定量的砝码指针偏左，又加入最小的砝码指针偏右，则应（先取下最小的砝码，再向右移动游码）。4、⑴怎样称一杯水的质量？①用天平称出空杯的质量m1；②称出杯与水的总质量m2;③则m=m2-m1⑵怎样称50克的盐的质量？(在已经调好的天平的两个托盘里放两张相同的纸，在右盘里放50g的砝码，然后向左盘里添加盐，直到天平恢复平衡，则左盘里的盐就是50g)。⑶怎么用天平称出一个大头针的质量？(①用天平称出50枚大头针的质量为m1，②则一枚大头针的质量就是m=m1÷50)。七、密度的测量实验探究原理：ρ=m/v（1）常规法（天平、量筒法）测固体密度：①不溶于水（天平测质量，密度比水大的排水法测体积；密度比水小，按压法、捆绑法、重垂法、埋砂法测体积）。②易溶于水；饱和溶液法、埋砂法测液体密度：天平测质量，量筒测体积注意事项：m、v测量次序，量筒的选择。典型练习：1、在图12所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。(l)图中AB段的路程SAB=____Cm，如果测得时问tAB=1.6s．则AB段的平均速度VAB=____cm/s。(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度VAB会偏___________。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是：___________。所测时间不是运动过程中下半程的时间（小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间）2、如图是“探究海波晶体熔化时温度随时间变化的规律”的实验装置。（1）实验中除了需要图3中所示的实验器材以外，还需要________。（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求?_____________________________。（3）实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是______________。（4）小明用图3所示的实验装置，探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到冰的熔点。若要延长冰熔化的时间，请你写出两条可行的办法：①________________________；②________________________。3、在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图14所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图15所示。（1）实验中所用温度计是根据液体的规律制成的。（2）从图15中可知实验测得水的沸点是℃，说明此时实验室中的大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。（3）水在沸腾过程中，温度将（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的。4、图a是“观察水的沸腾”的实验装置图（1）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示。则图_____是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_______（填“高”或“低”）（2）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为______℃，说明此时气压______标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图_____，分析该图像，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续______热。（填“吸”或“放”）5、如图11所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。（1）.实验时将光贴着纸板入射是为了_______________________________。（2）.如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，_________（能、不能）在纸板上看到反射光线。（3）.为了便于观测和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：_________________________。（4）.为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当_______________________。6、小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图14所示。在此实验中：（1）小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是_________________；（2）蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生___________（填“反射”或“折射”）形成的；（3）小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向________（填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将__________（填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上________（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是_________像（填“实”或“虚”）。7、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体;（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小___