初中语文文言文词语专项复习

1初中语文文言文词语专项复习（答案）一、一词多义1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2.备：1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）3.毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）4.薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）5.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”）6.长：cháng1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）7.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）8.诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））29.驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）10.出：1、发、起（方其出海门）2、产生（计将安出）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）11.辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）12.次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）13.当：1、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）3、将要。（今当远离）2、应当。（当奖率三军《出师表》）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）14.道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）15.得：1、得到（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）16.等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）17.敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》）18.发：1、开放（野芳发而幽香）2、发出（一时齐发，众妙毕备）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）5、头发（黄发垂髫并怡然自乐）319.分：fēn1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）4、fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）20.奉：1、侍奉（为妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危难之间）3、供养（不知口体之奉不若人也）21.否：1、同“否”没有（尊君在不）2、恶、坏（陟罚臧否）22.扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）23.拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为）2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）24.苟：1、如果（苟富贵）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）25.固：1、本来（固众人《伤仲永》）2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、巩固（固国不以山溪之险）4、安守，固守（君子固穷……）26.故：1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）2、所以，因此（故余虽愚）3、原因，缘故（公问其故）27.过：1、经过、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）3、犯过失（人恒过）28.或：1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）3、或许（或异二者之为）429.间：1、夹杂（中间如拉崩倒之声）6、间隔，隔开（遂与外人间隔）3、参与（又何间焉）4、中间（傅说举于版筑之间5、期间（奉命于危难之间）8、暗暗地（又间令吴广之次所旁）30.见：1、同“现”（路转溪头忽见）2、引见（胡不见我于王）3、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见）4、拜见（子墨子见王/乃入见）5、知道（见往事耳）31.穷：1、穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）3、穷尽，形容词（乐亦无穷）4、深（穷冬烈风）5、贫穷（所识穷乏者得我与）32.为：1、以为、认为（孰为汝多知乎）2、做，制造（为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯）6、刻有（为人五）8、接受（今为宫室之美为之）7、被（仅有敌船为火所焚）4、对、向（不足为外人道也）5、替、给（公输盘为楚造云梯之械）33.行：1、品德（性行淑均）2、行军（行收兵，比至陈）3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）4、行走（行深山巨谷中）5、施行（大道之行）34.许：1、赞成（杂然相许《愚公移山》）2、答应，承认、同意（时人莫许之/遂许先帝以驱驰）3、大约的数量（高可二黍许）4、hǔ，拟声词（曳屋许许声）535.数：1、shù，表多次。（又数刀毙之《狼》）2、shǔ，计算。（珠可历历数也《核舟记》）3、shuò，屡次。（扶苏以数谏故《陈涉世家》）二、通假字七年级（上册）1、项为之强“强”(jiāng)通“僵”《童趣》2、诲女知之乎“女”(rǔ)同“汝”《〈论语〉十则》3、不知为不知，是知也“知”(zhì)通“智”《〈论语〉十则》4、路转溪头忽见“见”(xiàn)通“现”《西江月》5、一切乌有“乌”(wū)同“无”《山市》6、裁如星点“裁”(cái)6同“才”《山市》7、尊君在不“不”(fǒu)通“否”《陈太丘与友期》七年级（下册）8、日扳仲永环谒于邑人“扳”(bān)通“攀”《伤仲永》9、贤于材人远矣“材”(cái)通“才”《伤仲永》10、对镜帖花黄“帖”(tiē)通“贴”《木兰诗》11、孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(yé)通“耶”《孙权劝学》12、孰为汝多知乎“知”(zhì)通“智”《两小儿辩日》13、满坐寂然“坐”(zuò)7通“座”《口技》14、止有剩骨“止”(zhǐ)通“只”《狼》八年级（上册）15、便要还家“要”(yāo)通“邀”《桃花源记》16、身首尾长约八分有奇“有”(yǒu)同“又”《核舟记》17、诎右臂支船“诎”(qū)通“屈”《核舟记》18、虞山王毅书远甫刻“甫”(fǔ)通“父”《核舟记》19、左手倚一衡木“衡”(héng)同“横”《核舟记》20、盖简桃核修狭者为之“简”(jiǎn)通“拣”《核舟记》21、选贤与能“与”(j8ǔ)通“举”《大道之行也》22、矜、寡、孤、独“矜”(guāng)通“鳏”《大道之行也》23、荡胸生曾云“曾”(céng)通“层”《望岳》24、略无阙处“阙”(quē)通“缺”《三峡》八年级（下册）25、蝉则千转不穷“转”(zhuǎn)通“啭”《与朱元思书》26、窥谷忘反“反”(fǎn)通“返”《与朱元思书》27、食马者不知其能千里而食也“食”(sì)通“饲”《马说》28、才美不外见“见”(xiàn)通“现”《马说》929、食之不能尽其材“材”(cái)通“才”《马说》30、其真无马邪“邪”(yé)通“耶”《马说》31、四支僵劲不能动“支”(zhī)通“肢”《送东阳马生序》32、同舍生皆被绮绣“被”(pī)通“披”《送东阳马生序》33、百废具兴“具”(jù)通“俱”《岳阳楼记》34、属予作文以记之“属”(zhǔ)通“嘱”《岳阳楼记》35、玉盘珍羞直万钱“羞”(xiū)同“馐”“直”(zhí)同“值”《行路难》九年级（上册）1036、发闾左適戍渔阳九百人“適”(zhé)通“谪”《陈涉世家》37、为天下唱“唱”(chàng)通“倡”《陈涉世家》38、固以怪之矣“以”(yǐ)通“已”《陈涉世家》39、将军身被坚执锐“被”(pī)通“披”《陈涉世家》40、故不错意也“错”(cuò)通“措”《唐睢不辱使命》41、仓鹰击于地上“仓”(chāng)通“苍”《唐睢不辱使命》42、欲信大义于天下“信”(xìn)通“伸”《隆中对》43、自董卓已来“已”(yǐ)通“以”《隆中对》1144、是以先帝简拔“简”(jiǎn)通“拣”《出师表》45、必能裨补阙漏“阙”(qūe)通“缺”《出师表》九年级（下册）46、子墨子九距之“距”(jù)通“拒”《公输》47、子墨子之守圉有余“圉”(yù)通“御”《公输》48、公输盘诎“诎”(qū)通“屈”《公输》49、亲戚畔之“畔”(pàn)通“叛”《得道多助失道寡助》50、曾益其所不能“曾”(cēng)通“增”《生于忧患死于安乐》51、困于心，衡于12虑“衡”(héng)通“横”《生于忧患死于安乐》52、入则无法家拂士“拂”(bì)通“弼”《生于忧患死于安乐》53、故患有所不辟也“辟”(bì)通“避”《鱼我所欲也》54、万钟则不辩礼义而受之“辩”(biàn)通“辨”《鱼我所欲也》55、所识穷乏者得我欤“得”(dé)通“德”《鱼我所欲也》56、乡为身死而不受“乡”(xiāng)通“向”《鱼我所欲也》57、小惠未徧“徧”(biàn)通“遍”《曹刿论战》58、始一反焉“反”(fǎ13n)通“返”《愚公移山》59、汝之不惠“惠”(huì)通“慧”《愚公移山》60、河曲智叟亡以应“亡”(wǘ)通“无”《愚公移山》61、一厝朔东“厝”(cuò)通“措”《愚公移山》三、虚词在初中阶段最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。（一）之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。（《出师表》）2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。（《曹刿论战》3、代词，代物，译为：它，它们。例：策之不以其道。（《马说》）4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。（《桃14花源记》）5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。（《陈涉世家》）6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有。（《陋室铭》）8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。（《曹刿论战》）9、动词，作谓语，译为：去，往。例：辍耕之垄上。（《陈涉世家》）（注：此处作实词）（二）以1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。①译为：把，拿。例：医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②译为：用，拿。例：以刀劈狼首。（《狼》）③译为：凭，靠。例：何以战。（《曹刿论战》）④译为：根据，按。例：策之不以其道。（《马说》）⑤译为：因为。例：不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》）2、作连词，表示顺承、目的、结果等。①可译为：来，而。例：属予作文以记之……（《岳阳楼15记》）②也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。（《出师表》）3、作副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。例：愚以为宫中之事……（《出师表》）（注：此处作实词）（三）而1、作连词，表示并列、顺承、转折关系。①表示并列关系，译为：并且，而且。例：中峨冠而多髯者。（《核舟记》）②表示顺承关系，译为：就，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）③表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。（《马说》）2、作连词，连接状语和中心语。例：则玉城雪岭际天而来。（《观潮》）（四）于文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。1、表示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。（《孟子》）162、表示目的，译为：到。例：出于秦川。（《出师表》）3、表示对象，译为：对，向。例：胡不见我于王。（《公输》）4、表示比较，译为：比。例：皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）（五）其1、作人称代词，代人/物，译为：他/它，他们/它们，他的/它的，他们的/它们的。例：百姓多闻其贤。（《陈涉世家》）安求其能千里也。（《马说》）货恶其弃于地也（《大道之行也》）余人各复延至其家。（《桃花源记》）刻唐贤今人诗赋于其上。（《岳阳楼记》）2、作人称代词，译为：自己的。例：蹲其身。（《童趣》）3、作指示代词，近指。译为：其中。例：其一犬坐于前。（《狼》）4、作指示代词，远指。译为：那。例：其中往来种作……（《桃花源记》）5、用于句首，表示委婉语气、反问语气等。译