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生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔教教育育参参考考资资料料G40教育学·从知识教育到文化教育——论教育观的转变/孟建伟//《教育研究》2007·1第14页·比较教育研究方法的相关问题分析/蒋凯//《教育研究》2007·4第35页·科学化：从比较教育到比较教育学——比较教育学科化探讨/傅松涛//《教育研究》2007·4第41页·我国公众教育观念研究/蔡笑岳等//《教育研究》2007·4第56页·试论生态学对于教育研究的适切性/刘贵华等//《教育研究》2007·7第3页·教育的实践哲学——现象学教育学理论建构的一个探索/宁虹//《教育研究》2007·7第8页·教育学发展中的继承与创新/卢红//《教育研究》2007·7第16页·和谐社会与教育发展/郭戈//《教育研究》2007·8第3页·素质教育的根本目的与实施路径/史宁中等//《教育研究》2007·8第10页·教育到底应如何面对生活/赵荷花等//《教育研究》2007·8第47页·教育与生命——关于教育的生命哲学的思考/孟建伟//《教育研究》2007·9第3页·当前中国教育政策问题的媒介话语空间/徐志勇等//《教育研究》2007·10第3页·论教育中的惩罚/傅维利//《教育研究》2007·10第11页·平等与效率相互促进的教育公平论/郝文武//《教育研究》2007·11第25页·探索教育规律破解教育难题/陈小娅//《教育研究》2007·12第3页·从主要依靠到主要依靠学：基础教育的根本改革/郭思乐//《教育研究》2007·12第15页·为什么学校会对学生的发展不负责/吴康宁//《教育研究》2007·12第21页·教育理论建设中的类比问题/董洪亮//《教育研究》2007·12第36页·人是实现现代化的关键因素——邓小平教育思想的精髓/水远璇//《教育探索》2007·1第3页·马克思人性论与爱国主义——兼论如何加强爱国主义教育/王承就等//《教育探索》2007·1第3页·论对我国主流教学观的完善/郑确辉//《教育探索》2007·1第10页·论邓小平教育思想中的科学精神与人文精神/伊全胜//《教育探索》2007·2第1页·学习陶行知教育思想推进师范教育改革/唐新力//《教育探索》2007·2第5页·影响教育公平因素的探究/李静//《教育探索》2007·4第13页·关于学校资源向社会教育开放的思考/唐甜甜//《教育探索》2007·6第13页·以人学世界观揭示教育本质的三个纬度/周立耕//《教育探索》2007·8第5页·对教育视野下“人的存在方式”的研究——从预成论到生成论/徐德华等//《教育探索》2007·11第6页·对当前我国教育公平观模糊化问题的思考/王勇鹏//《教育探索》2007·12第9页·论生命教育的内涵及途径/赵秀云//《现代中小学教育》2007·2第1页·教育的核心目的：培养学生的健康人格/高广方//《现代中小学教育》2007·8第1页·重审教育选择理论和实践/徐伟等//《现代中小学教育》2007·10第1页·转型时代教育者的生存智慧/杨小微//《教育理论与实践》2007·1第1页·当代教育功能观嬗变：从有用到有意义/王长乐//《教育理论与实践》2007·2第1页·教育工作初论/刘庆昌//《教育理论与实践》2007·3第1页·关于“教育原理”的学科称谓与内容现状的研究/冯建军//《教育理论与实践》2007·4第1页·身体：透视教育的视角/闫旭蕾//《教育理论与实践》2007·4第6页·走出微观视野的教育学/曾庆伟等//《教育理论与实践》2007·4第10页·繁荣背后的反思：中国的“教育学本土化”/吴黛舒//《教育理论与实践》2007·5第1页·教育叙事研究：批判与反思/鲍道宏//《教育理论与实践》2007·5第16页·教育面向生活世界的理论旨趣/舒志定//《教育理论与实践》2007·6第1页·教育理念的形成与创新：知识论视角/闫德明//《教育理论与实践》2007·6第6页·从教育知识实在化看教育知识应具备的素质/郭三娟//《教育理论与实践》2007·6第10页·论教育学的文化品性/姜勇//《教育理论与实践》2007·7第3页·人类教育认识的历史反思/刘庆昌//《教育理论与实践》2007·8第8页·素质教育的推进必须弱化威权、强化权威/吴全华等//《教育理论与实践》2007·8第19页·基于解释学哲学的关于“理解”的教育主张与思考/王爱玲//《教育理论与实践》2007·9第3页·教育与人性：教育人学研究的永恒命题/宋剑等//《教育理论与实践》2007·9第8页·教育的历史变革与现实选择/李和平//《教育理论与实践》2007·10第8页·论“教育回归生活世界”的谬误/伍正翔等//《教育理论与实践》2007·10第12页·得形而忘意——近年来我国教育研究中若干问题的反思/王兆景等//《教育理论与实践》2007·12第3页·2006年中国高等教育盘点/邬大光等//《高等教育研究》2007·2第1页·多国高等教育大众化模式比较研究/潘懋元等//《高等教育研究》2007·3第1页·跨境高等教育的国际法规制/韩秀丽//《高等教育研究》2007·3第46页·当代教育的形上关怀/刘铁芳//《高等教育研究》2007·4第1页·当代教育的精神品格及追求/郝德永//《高等教育研究》2007·5第16页·文化素质教育与通识教育之比较/杨叔子等//《高等教育研究》2007·6第1页·论教育实践的品性/邬志辉//《高等教育研究》2007·6第14页·教育生态学与大学教育生态化的思考/洪世梅//《高等教育研究》2007·6第50页·从资格教育到人格教育/张廷国等//《高等教育研究》2007·8第17页·论教育目的预设与生成/唐德海等//《高等教育研究》2007·8第22页·当前中国教育政策问题的媒介话语空间/徐志勇等//《高等教育研究》2007·8第3页·国际视野中的公民教育策略/袁利平//《外国中小学教育》2007·3第28页·全人教育理念下的环境教育及其对课程改革的意义/张东海等//《外国中小学教育》2007·9第1页·从传播走向扬弃：由“十五”进入“十一五”的中国比较教育/王长纯//《比较教育研究》2007·3第1页·建国后十七年中国比较教育状况分析/生兆欣//《比较教育研究》2007·3第8页·再谈比较教育学的危机/王英杰//《比较教育研究》2007·3第14页·中美两国《国防教育法》比较/胡光喜等//《比较教育研究》2007·4第9页·基于科际整合研究的比较教育方法论发展/袁利平//《比较教育研究》2007·8第1页·论比较教育实证分析范式的特征、优势与局限/梁燕玲等//《比较教育研究》2007·8第6页·论比较教育视野下的世界体系分析/徐辉//《比较教育研究》2007·8第11页·对现代学校教育的一种历史分析/张宏//《比较教育研究》2007·9第9页·比较视野中的教育现代化进程/项贤明//《比较教育研究》2007·12第1页·从“两种文化”到“历史体系”——谈比较教育学科建设/杨素萍//《外国教育研究》2007·3第1页·也谈比较教育学的学科建设问题——一种教材的比较视角/黎进萍等//《外国教育研究》2007·3第5页·国际化语境中公民教育的愿景与策略/袁利平//《外国教育研究》2007·3第21页·实地调查的含义——比较教育学研究方法论的一个视角/[日]大冢丰//《外国教育研究》2007·5第1页·社群主义的教育公正观/冯建军//《外国教育研究》2007·6第14页·教育公平与民主化新论——以瑞士直接民主与多元语言为例/赵黎//《外国教育研究》2007·6第19页·全纳教育——当代教育发展的方向、内涵和启示/丁勇//《外国教育研究》2007·8第22页·中韩两国教育交流与合作的实态分析/施晓光//《外国教育研究》2007·8第31页·透视教育现象——论教育现象学研究中的三个基本问题/朱光明//《外国教育研究》2007·11第1页·“多元智能理论”研究中的问题及其本土反思——基于比较教育的分析视角/朱成科//《外国教育研究》2007·11第8页·知识分子、通识教育与人类前途/李亦园//《中国大学教学》2007·10第85页·教育私有化浪潮及其社会成因剖析/钱扑//《外国中小学教育》2007·11第8页G41思想政治教育、德育·哈佛道德推理课程对我国高校道德教育的启示/张小敏//《比较教育研究》2007·1第80页·师德教育：走向常态和有效/田英//《中小学教师培训》2007·1第47页·试析新时期加强师德建设的重要性/曹晓军//《中小学教师培训》2007·1第52页·把握师德内涵增强教育实效/陈京山//《中小学教师培训》2007·3第52页·生命关怀：班主任专业化的核心内容/马多秀//《中小学教师培训》2007·4第22页·对德育与心理健康教育同构共建的再思考/杨荣等//《中小学教师培训》2007·5第53页·文化建设：班主任专业化的灵魂/黄正平//《中小学教师培训》2007·6第24页·中小学班主任队伍现状和培训需要的调查报告/宫克文等//《中小学教师培训》2007·10第20页·我的班主任工作：在现实的矛盾冲突中走向叛逆/任其宏//《中小学教师培训》2007·11第22页·学会赏识创建和谐上进的班级文化/张炼红//《中小学教师培训》2007·11第25页·师德对青少年德育实效的制约与化解/高中建等//《中小学教师培训》2007·12第49页·学校德育的知识基础与德育课程变革/易连云等//《教育研究》2007·2第17页·道德教育的文化机制/魏则胜等//《教育研究》2007·6第13页·学生道德社会化内容的应有之义：“共享”抑或“多元”/张人杰//《教育研究》2007·6第20页·延安时期高校的思想教育极其启示/刘建德等//《教育研究》2007·6第74页·和谐德育研究的理论基础/詹万生等//《教育研究》2007·7第61页·做成一个人——道德教育的根本指向/鲁洁//《教育研究》2007·11第11页·媒体语言对青少年价值观的影响/姚喜双等//《教育研究》2007·11第16页·礼仪课程教学中实施文化素质教育的探索与实践/王景平//《中国大学教学》2007·2第33页·和谐社会与高校现代孝道教育初探/贺桂欣//《教育探索》2007·1第84页·社会主义荣辱观与大学生思想政治教育/孙继军//《教育探索》2007·1第86页·信仰：大学生思想政治教育的永恒主题/徐向秀等//《教育探索》2007·1第88页·高校德育的问题与创新对策的探究/赵新亭//《教育探索》2007·3第86页·大学校园文明的缺失与重建/罗浩波等//《教育探索》2007·4第59页·市场经济条件下学校德育教育面临的问题与对策/余俊渠等//《教育探索》2007·4第80页·对高校学生网络道德教育的思考/江雪梅等//《教育探索》2007·4第88页·在思想道德修养课中强化价值观教育的探索/王洪光等//《教育探索》2007·5第39页·高校诚信教育环境构建之我见/李国春//《教育探索》2007·5第87页·论教师德性/石峰//《教育探索》2007·5第89页·“自律”是大学生网络道德教育的着力点/曾黎//《教育探索》2007·5第95页·浅谈高校思想政治教育工作与创新型人才培养/郑光日//《教育探索》2007·6第96页·论公民政治教育/吴忠海//《教育探索》2007·6第98页·浅谈和谐社会建设进程中高校思想政治理论教育的改革与创新/沈春光//《教育探索》2007·7第7页·谈知识经济条件下高校创新人才的培养/韩立娟等//《教育探索》2007·7第15页·谈改进高校思想政治教育的途径/王悦//《教育探索》2007·7第97页·谈师德建设和育人/赵建军等//《教育探索》2007·8第101页·我国未成年人犯罪的原因分析与预防策略/金鑫//《教育探索》2007·8第113页·当代大学生诚信问题的理性分析与教育