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唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：?与上联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，弄得十分尴尬。“匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！”“蹄”谐“题”，朱光潜本文是一篇文艺随笔随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家，我国现代美学奠基者之一。笔名孟实、孟石，先后就读于6所大学。1922年毕业于香港大学教育系，1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位，1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授、中国美学学会会长。代表作有：《文艺心理学》、《谈文学》、《西方美学史》等朱光潜（1897—1986）A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。1、文章有几段？标出标号。2、文章观点性的语段是第几段？作者主要的观点什么？阅读课文,注意这样几个问题作者主要观点：1、应该有运用文字所应有的谨严精神；2、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。作者怎样论证自己的观点•举例论证在前7段中，作者用了哪些例子？然后找出每个例子的不同角度。（提示：调整句式，增减字数，品味谴词，生发联想。）⑴你是没有骨气的文人！→你这没有骨气的文人！（一）句式不同，情感不同⑵你有革命家的风度。→你这革命家的风度。（郭）：你这——是坚决的判断，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感（朱）:大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜，和“有”性质完全不同√X•据传，清代有三个胸无点墨的花花公子，在严父的威逼下进入了科举考场，其一抄了题目后开了个头就写不下去了，其二只抄了个题目，其三连题目也没抄，干脆白卷一张。主考官是位很有学问而又风趣幽默的人。批阅到这三个大草包的卷子时，感到令人啼笑皆非。细想，觉得还是有区别，于是将其分为上中下三等，批语分别为“放狗屁”、“狗放屁”“放屁狗”。同僚向主考官请教，为何同是三个字，仅换了位就分成了三等了呢？（二）字数不同，意味不同王若虚修改《史记》广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。发现错误而惊讶的意味失望而放弃得很斩截的意味失去了：•《林教头风雪山神庙》，写雪，只一句：“那雪正下得紧。”•《秋夜》开头：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧推月下门。不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。韩贾“推敲”自掩自推，独往独来，自有一副胸襟气度；冷寂，无声至少也有一些温暖的人情；剥啄有声，打破岑寂，平添搅扰（三）文字不同，意境不同原文：红杏枝头春意浓改文：红杏枝头春意闹“闹”有热闹、喧闹的意思。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表致。苏轼《惠山烹小龙团》独携天上小团月，来试人间第二泉。独携小龙团，来试惠山泉。用惠山泉泡小龙团。清茶水中月（味觉）（视觉）联想清沁心脾（四）联想与否，意蕴不同杜甫江南逢李龟年:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.正是江南好风景,落花时节又逢君.落花时节：1.点明与李龟年相逢的时令暮春;2.暗指李龟年不幸的身世;3.暗指自己不幸的身世;4.暗指唐王朝衰落时期;误用:“套板反应”•弊端：套语滥调，全无新奇。美人：“柳腰桃面”才子：“学富五车，才高八斗”离别：“柳岸灞桥”印书：“付梓”“杀青”创新实例：1、宋玉《登徒子好色赋》：“东家之女，增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。”2、乐府民歌《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。”总结全文句式不同意味不同字数不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用字的联想意义套板效应咬文嚼字艺术的完美一字不肯放松的谨严精神随处留心思索刻苦自励推陈出新时求精炼吻合不懒不粗心不自满小结：本文提倡“咬文嚼字”，实质上是说，语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别。致力于追求文学语言的准确美、意蕴美、创新美。