学会概括情节公开课正式

学会概括小说的情节开课教师：蔡荣欢开课班级：高辅（3）班开课日期：2015.12.91.掌握小说情节概括的方法。2.运用相应的方法概括小说情节。3.学会规范到位地概括小说的情节。导读提纲：基础知识的全面检测与过关1.小说通过来塑造，反映。2.情节是根据、、和来设置的。3.情节从大的方面看通常包括、、、几个部分，有的还有和；从小的方面看，主要指。4.高考在情节上的常考有：、。故事情节人物形象社会生活人物性格的发展人物与人物之间的关系矛盾冲突开端发展高潮结局序幕尾声叙述故事的细节概括情节内容分析情节作用①用简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③从某个角度（时间、地点、人物）来概括故事情节④指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面重难点精讲：情节概括的常考题型重难点精讲：课内复习总结1.《林教头风雪山神庙》林教头巧遇李小二——林教头买刀寻仇人——林教头接管草料场——林教头怒杀陆虞候2.《故乡》“我”回故乡——在故乡——离故乡。3.《我的叔叔于勒》我们盼于勒—赞于勒—遇于勒—躲于勒。4.《最后一课》上学路上—上课之前—上课经过—宣布散学。5.《芦花荡》老头子护送女孩——女孩受伤——为女孩报仇。6.《廉颇蔺相如列传》完璧归赵——渑池之会——负荆请罪。思考：你从以上的文字中得出概括情节的哪些方法？1．寻找线索（时间、地点、人物）2.把握小说的矛盾冲突3．按照故事的发展过程4．抓住重要场面、主要事件重难点精讲：概括小说情节的方法①该小说在结构上按照“总—分—总”来布局；文中先写乐团要招收一名木笛手，接下来写其过程；最后再总结一下。②该小说是以木笛为线索，通过描写文中主人公在比赛时的内心活动，以他的所作所为来推动故事情节的发展。③文中主要描写了两个重要场面，一个是比赛时主考官的动作、神态和语言描写和参赛者的神态、肖像、语言、动作、心理描写来突出了人物的性格。1分重难点精讲：《木笛》练习讲评评价一下南京音乐团招考演奏员，朱丹是一名木笛手，他通过了初试和复试，在终试时丹麦音乐大师抽到了需要他演奏乐曲表现欢乐，他拒绝了，本以为会因此丢失机会的他，却在南京大屠杀纪念碑前被乐团正式录取。重难点精讲：《木笛》练习讲评评价一下3分①南京音乐团招考木笛演奏员，要经过三轮比试最后由大师挑选②选手朱丹因当天是南京大屠杀纪念日拒绝演奏欢乐的曲子。③被取消了参赛资格，其含着泪离开舞台，在鸡鸣寺下用木笛吹奏纪念南京大屠杀的曲子，曲子凄婉动人。④被尾随其后的丹麦大师所听见，因为大师被他的才华和少有的精神所打动，大师拍了拍他的肩膀，录取了他。3分重难点精讲：《木笛》练习讲评评价一下①朱丹要求更换曲目被拒，离开考场。②朱丹伫立纪念碑前吹奏悼念亡魂之曲。③朱丹最终被乐团录取。重难点精讲：《木笛》参考答案1.审清题目，明确赋分。2.答案要分点、简明。3.抓住主要情节，概括要全。4.按照“何时+何地+何人+做何事+怎样”的格式.（“何人做何事”不能省)。5．主语、句式（主谓句）尽量统一。6.要注意分明层次。重难点精讲：概括小说情节的注意事项①它每天准时坐在到医院大门口左侧的台阶上看书。②当电梯挤满了人，发出警报声，后上的人并没有下去的意思，她却从中间挤了出来，等下一趟。③他解答自言自语的小伙子的疑问。/她热心帮助小伙子。④他帮农民大伯解决困难。/帮助大伯从8楼走到7楼⑤一位姑娘的袋中的玫瑰掉了，她捡起后追去除还给那位姑娘。5分重难点精讲：《病人》练习讲评评价一下①电梯发出超载警报时，“她”主动从人群中挤出来，等下一趟。②“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求。③“她”热心地告诉小伙子口腔科病房的地点。④“她”帮一位姑娘捡起一只玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称作精神病人。重难点精讲：《病人》参考答案1．审清题干的具体要求。2.按照一定的顺序。3．尊重情节原意，到位。重难点精讲：概括小说情节的注意事项完成《泥兴荷花壶》①段祺瑞寻找泥兴荷花壶。②段祺瑞购买泥兴荷花壶。③陈三关挑选泥兴荷花壶。④段祺瑞枪打泥兴荷花壶。重难点知识的分层与运用：概括小说情节的方法1．寻找线索（时间、地点、人物）2.把握小说的矛盾冲突3．按照故事的发展过程4．抓住重要场面、主要事件规范概括1．题干的具体要求，题目的赋分分点。2.按照一定的顺序，尊重情节原意。3．按照“何时+何地+何人+做何事+怎样”的格式。（“何人做何事”不能省)。4．主语、句式尽量统一。5.简明到位。总结：1.优化方案P111《安娜之死》2.课后达标检测P292《好心肠的兰奥尼》分层作业的布置：谢谢指导！