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安徽交通职业技术学院说课活动——计算机网络基础课程说课管理工程系周伟说课的主要内容课程标准教法与学法课程教学过程课程教学体会教材及参考资料课程标准计算机网络基础课程说课课程标准———专业基础课程课程性质计算机应用基础计算机网络基础网站建设与维护网页设计网上支付课程标准1具备规划、构建局域网的能力2掌握计算机网络基础的基本知识和基本技能3为更好地学习和掌握计算机网络的后续课程打下良好基础课程作用课程标准教学依据电子商务专业人才培养方案教学原则以应用为目的，以必需够用为度教学重点强化应用、培养能力、提高素质课程设计理念以培养学生从事网络构建、网络管理与维护工作岗位所需的知识与技能为中心来组织教学。采用案例教学法来加强学生理解网络原理的能力，采用启发式教学方式来提高学生学习的参与性。课程实验采用任务驱动法，以网络在实际工作、生活中的应用来安排课程实验。课程设计的思路课程标准平时考核15%实践环节15%期末考核70%课程总评成绩学习态度学习表现完成情况实施情况课程标准考核方式知识目标岗位需求课程目标能力目标素质目标课程标准网络工程网络管理中小型局域网构建网站开发岗位需求对应能力目标6，通过后续课程《网站建设与开发》进一步实现对应能力目标1、3和4，通过学习《局域网组建》进一步实现对应能力目标1、2和3，通过学习《局域网组建》《综合布线技术》、《网络安全技术》进一步实现对应能力目标5，通过学习《网络安全技术》、《常用网络安全攻防技术》、《网络管理》来进一步实现课程标准知识目标①了解计算机网络的拓扑结构及网络的分类；②了解常用通信介质的特性及适用场合；③理解网络的体系结构及分层原则；④了解局域网的拓扑结构；局域网标准；局域网的介质访问控制机制；了解主流局域网技术及虚拟局域网技术；⑤了解常用的网络操作系统的特点，理解网络安全的概念；了解常用网络杀毒软件的功能。⑥了解常用网络软件；理解IP地址的概念及子网与子网划分；了解常用广域网技术，及其接入方法。课程标准能力目标①能熟练掌握网络传输介质制作及选取方法，例如双绞线制作等。（对应知识目标1和2）；②熟练掌握简单局域网的组建与配置。（对应知识目标3和4）；③熟练掌握常用广域网的接入技术。（对应知识目标6）；④熟练掌握常用网络操作系统的安装与配置。（对应知识目标5）；⑤掌握常用杀毒软件的安装与使用。（对应知识目标5）；⑥掌握常用网络应用软件的安装与使用（对应知识目标6）；课程标准素质目标①具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；②具有良好的心理素质和职业道德素质；③具有高度责任心和良好的团队合作精神；④具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；⑤具有较强的解决网络问题的能力。课程标准教法与学法计算机网络基础课程说课教法与学法学生特征因材施教，层次教学学习方法不当个体差异大好奇心强兴趣广泛接受新事物快学生情况分析基础薄弱学习习惯与行为习惯的养成集体教师个体就业纪律如何引导教法与学法“只有手到心到的做，才是真正的做”————陶行知教法与学法“教、学、做、测”一体化的教学模式教学模式教法与学法教学做测根据教学大纲，采用合适的、行之有效的方式讲授本课程的知识内容学生在教师的引导下学，根据自已的特点，运用适合自已的方式学习学生动手“做”。从理性认识到感性认识，再从感性认识提高到进一步的理性认识对学习效果的检测，贯穿整个学习过程，是对“教”和“学”效果的反馈讲授实验案例讨论观察教学手段教学有法，教无定法教法与学法教学过程计算机网络基础课程说课网络基本原理系统集成基础网络操作系统1、计算机网络概述4学时2、数据通信基础6学时3、网络体系结构与TCP/IP协议6学时4、局域网组网基本原理6学时1、网络互联设备4学时2、网络规划与设计4学时3、虚拟局域网2学时4、IP子网路由技术6学时1、Win2000Server安装与配置4学时2、用户账户和组管理2学时3、NTFS与文件夹权限2学时4、访问网络共享资源2学时5、IIS与DNS服务6学时三大模块教学过程——理论课程设计序号项目名称学时实践内容及要求1网络设备的认识2认识网络设备和组建。2非屏蔽双绞线的制作2掌握非屏蔽双绞线的制作及测试方法；3双机互连2掌握两台计算机互连的通信线路的连接方法。4组建对等网2掌握安装与删除网卡的方法；掌握Windows2000网络组建的安装。5Windows2000Server的安装、删除与客户机的配置2学会Windows2000Server的安装、删除；掌握Windows2000Server客户机的配置。6Internet用户接入方法与配置操作2掌握接入INTERNET的各种方法与配置操作。7常用网络命令的使用2掌握常用网络命令，并能测试网络连通性8网络资源共享及访问2掌握文件的共享方法以及权限的设置9Web及FTP服务器配置2搭建Web站点，掌握运用软件实现文件传输。10DNS服务器设置2掌握DNS服务器的安装与基本设置教学过程——实践课程设计（1）数据通信的基本类型与方式（2）局域网组网的基本原理（3）网络分层体系结构与TCP/IP协议簇（1）交换机与路由器的配置（2）虚拟局域网的基本原理与配置方法（3）层次化结构网络拓扑的规划与设计（4）路由协议、路由算法及静态路由配置（1）Windows2000Server的安装与域控制器的配置（2）Windows2000Server的网络管理及用户权限设置（3）网络资源的共享及访问（4）Windows2000Server中的IIS和DNS服务网络基本原理系统集成基本知识网络操作系统教学过程——教学重点（1）数据的编码与调制，数据差错控制机制（2）网络分层体系结构的思想及TCP/IP协议簇的应用（3）局域网的体系结构及其介质访问控制方式（1）交换机及路由器的配置（2）网络拓扑结构的设计（3）VLAN的配置（4）路由算法及静态路由的配置（1）域用户账户的管理以及组的作用域、组的管理（2）文件权限的改变以及在文件服务器中设置资源共享（3）活动目录（4）web站点的配置、FTP站点的配置以及DNS服务器的配置网络基本原理系统集成基本知识网络操作系统教学过程——教学难点教学过程——教学方法的应用写信人邮递员邮局火车站收信人邮递员邮局火车站提出要求提出要求提出要求提供服务提供服务提供服务网络高层网络中间层网络底层以网络分层体系结构为例，如何理解网络分层的思想？问题驱动：写信给同学，这封信如何到达同学手中？网络的分层结构与邮政系统的分层结构类似教材及参考资料计算机网络基础课程说课教材特点：层次清晰，概念简洁、准确，实用性强既有适度的基础理论知识介绍，又有比较详细的组网实用技术的指导配有大量应用实例和操作插图，内容深入浅出教材及参考资料荣获全国优秀教材，经典权威，理论性较强，学有余力的同学可参考高等职业院校计算机教育规划教材，突出工作过程导向，突出实际技能的培养教材及参考资料参考资料教学体会计算机网络基础课程说课教学方法学生认可，效果良好加强网络实验室建设加强学生的计算机基础知识教育努力探索工学交替，岗证结合的教学模式前瞻性，考虑增设“物联网”相关课程教学体会