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教学目标1.分析人物形象。2.理解小说的情节安排，体会“欧·亨利式”结尾。3.感受小说语言的特点。•作者__________•书名《________》•人物（4个）:•A_____,B_____,C_____D,____。•情节（4个）：A______,B______,C______D,______。•环境（景物2个）（社会、自然）：A_________,B_________。•地点：A______,B______,C______D,______。•性格：A______,B______,C______D,_______。•主旨:_______全书（或片段）写的怎么样？________•全书（或片段）是怎样写的？_______•泛读：速读一整本书,明确关注的重点内容（10）•精读：每本书选10个片段，折页。•选片段：选的片段长度170-210字之间，在扉页上写目录：片段1----片段10。•例如：片段1，P16②③即表示16页的，2、3两段。•出题：在书内10个片段处圈点勾画，做旁批等批注，按关注的内容出题，写在书上。•把自己出的题目整理到读书笔记本上。（（每个题摘录原书片段、题目及答案大约在280字）世界四大短篇小说巨匠：•欧•亨利（美）——《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》莫泊桑（法）——《项链》《羊脂球》•契诃夫（俄）——《变色龙》《套中人》•蒲松龄（中国）——《聊斋志异》在1899年的圣诞节即将来临的美国哥伦布城监狱里一位囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起在从前办过的一份杂志上，他因写了一些幽默小品和风趣故事而得到了丰厚的稿酬。为什么不再试试呢?——他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《麦琪的礼物》。小说一发表，就引起了美国社会的极大轰动。这个罪犯也得到了丰厚的稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，他一发而不可收，写出了许多优秀的短篇小说，成为世界著名的短篇小说大师。麦琪的礼物欧•亨利1.讲了一个故事欧亨利式结尾是指•两条线索，即明线与暗线双重线索：吉姆卖表买发梳是暗线，德拉卖发买表链则是明线；•详略•通过对许多细节生动描述，将德拉卖发前的焦急、忧愁和犹豫的内心活动以及买表链送给吉姆时的急切、兴奋和忐忑不安表露的淋漓尽致。•悬念式结尾•情节出乎意料却又合情合理。让吉姆在最后才吐露真言：“让我们都把礼物暂放一边吧，它们实在太好了，目前尚不宜用。我卖掉金表，换钱为你买了发梳。”其实是欧·亨利精心安排的，由“含泪的笑”成功过渡到了“含笑的泪”•2.我喜欢的人物是_______，因为________•3.小说的主旨句是______，你是怎么理解这句话的？警察与赞美诗“警察”与“赞美诗”的关系•警察：维护生活秩序的社会安定的国家机器。•赞美诗：宗教音乐净化心灵升华境界。•警察+赞美诗=•明确：一个国家在生活方面拥有维护正常秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方面拥有净化人的灵魂的宗教音乐。从逻辑上讲，应很完美，甚至是“人间天堂”。学习目标•1.概述故事情节，了解大体内容。•2.为了实现自己的想法，苏贝做了哪些荒唐的事？结果怎么样？说明了什么问题？•3.怎样理解欧·亨利式结尾？概述小说情节•流浪汉苏贝在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕。为非作歹无人问，有心从善关牢门。•小说结尾的特点及作用？•自相矛盾，苏贝干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月，这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。这样写突出了苏贝愿望与现实的矛盾，深刻揭露了资本主义社会是非混淆，善恶颠倒的黑暗现实。巧妙的情节安排充分地表现了小说的主题。•“警察”与“赞美诗”的关系问题探究题目的两个概念，风马牛不相及，放在一起有什么含意？警察:赞美诗:它们在有效地维护资本主义制度资本家的安宁。它们残害穷人的本质是完全一致的.它们是资本主义社会统治人民的得力工具。从肉体上摧残、镇压从精神上毒害、麻醉。不同点相同点最后的一片常春藤叶欧·亨利•1.本文的线索是_____，采用什么写法刻画人物形象的？琼珊病重认为叶尽人死贝尔曼画叶叶未落，琼珊重拾信心贝尔曼画叶生病，病重琼珊因叶病好贝尔曼因叶而亡线索•2.欧亨利式结尾是————指叶是画的•最后的常春藤叶是画的既意料之外，又在情理之中怎么理解？•意料之外：最后一片叶子竟没有落下，是画上去的是假的，没想到•情理之中：•1、最后一片叶子”是贝尔曼画上去的，前文中有伏笔，（1）傲然挺立。•（2）“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘动吗？”•（3）“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字•2、符合生活逻辑•琼珊是画家没有识破最后一片叶子是假的是因为；•——距离太远，而且只能卧床观看。•——病情严重，高烧导致神志不清•3.本文的主人公是_____•我的理由是_____小说的主人公到底是谁？一般来说，主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其在全体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用.•1）从艺术的角度讲，贝尔曼画艺精湛，能以假乱真。•2）这最后的一片藤叶是贝尔曼用生命为琼珊画出的，它唤醒了琼珊对生命的渴望，琼珊在它的鼓舞下重新振作起来，勇敢地活下去。4.本文的主旨是