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《史记·秦始皇本纪》，赵高想先试一下自己的威信。一天，赵高趁文武百官朝见秦二世时，特地叫人牵一只鹿献给秦二世，并当着群臣的面指着鹿说：“这是马。”秦二世笑了笑说：“丞相弄错了，把鹿说成马了。”赵高没有理他，高声的问大臣：“这到底是马还是鹿？”群臣们有的畏惧赵高而不敢言，有的直言为鹿，有的为了讨好赵高就歪曲事实跟着说是马。后来，说实话的人全被赵高杀死了。指鹿为马：颠倒黑白，混淆是非？Or第二课1.2主题词：是非良知判断选择7岁的杰克走进一家杂货店，没人注意的时候，他想拿一包口香糖放在口袋里，可最终没有这样做。是什么阻止了他呢？是害怕被老板抓住，还是他知道拿别人的东西不对？思考？是来自他内心的一种声音阻止了他——良知1、做人必须有一把良知的标尺---正确的是非善恶观判断一个行为是善的还是恶的,一件事情是正确的还是错误的,要决定自己应该做什么,不应该做什么.什么是良知？做人的良知——正确的是非善恶观2、学会在生活中辨别是非见教材P11页探究园：对下列同学的言行,你如何评价?你认为同学,朋友之间,应如何交往?“等价交换”周立叫王云海替他做值日生,打扫卫生.王云海说:“那你就帮我做作业吧.”打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。“打抱不平”一个同学打翻了周立的饭盒,却假装没看见.王云海说:“等我去戳他的单车车胎!”同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。“好样的”一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王云海对周立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!”对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。“作贡献”王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了”周立有意见:“怎么又轮到我了?”王云海说:“你家钱多!”中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。小组交流：面对生活中的这类事情，我们应该怎么办？•八年级（2）班和（3）班在足球比赛时发生了冲突。（2）班的小昆被（3）班的小钢一拳打在脸上，鼻子出了血。小钢后来虽然道了歉，小昆心里还是不平衡，他把事情对表哥说了。第二天，读高中的表哥带着小昆来找小林，约他一起去“教训”小钢和（3）班的人。小林和小昆从小学到中学都是同学和朋友，一向有什么事情都互相帮忙。这次，看着小昆还在发肿的脸，小林心里既难受，又为难。小林该怎么办呢？小林有几种选择：•1.为朋友义气，不分是非善恶帮着打架。•2.考虑后果，拒绝去，得罪朋友。•3.说服小昆不去打架，再进一步做调解工作……三、怎样正确选择是非观思考：日常生活中阻碍我们作出正确选择的因素有哪些？(权威、金钱、从众心理……）选择正确是非观的方法：•1、首先要战胜自己，抵制诱惑•2、打破情面，不追随犯错•３、树立美好的理想，身体力行•树立美好理想3、应该拿什么作为良知的标尺?懂道德，学法律选择好的榜样学会理性分析她叫小燕，19岁，被抢劫了，却通过抢匪留下的QQ号聊天而产生了感情，还千里迢迢两度赴约。在警方的几度劝说下，少女才怀着矛盾的心情带警方抓获了抢匪，抓人时，她却在楼下痛哭流涕……9月7日，福建省集美区检察院将对这名抢匪提起公诉。去年，成都警方打掉一个由10名学生组成的名叫“神圣堂”的帮派，领头的只有14岁，最小的仅9岁。他们专门抢劫未成年人，还对受害人施暴，包括用屎抹脸、尿淋头、烟头烫等手段，其残忍程度令人发指。第二课时二、怎样培养正确的是非观1、社会是复杂的，包含善恶美丑2、正确对待来自长辈亲朋的影响3、正确对待公共传播媒体发出的信息4、正确对待社会流行·你的看法？·今天我们应该如何看偶像?观看视频衷心感谢同学们的热情参与！小结:•1、良知是什么？•做人的良知——正确的是非善恶观•2、为什么要培养正确的是非观？•社会是复杂的，包含善恶美丑•正确对待来自长辈亲朋的影响•正确对待公共传播媒体发出的信息•正确对待社会流行•3、怎么样选择正确是非观？•（1）良知的标尺铸造法•（2）首先要战胜自己，抵制诱惑打破情面，不追随犯错•树立美好的理想，身体力行