开展教师教学大赛的实施方案(征求意见稿)

-1-黄淮学院关于开展教师教学大赛的实施方案(征求意见稿)为落实学校“十二五”发展规划的要求，将教师教学比赛活动与学校发展战略结合起来，加强学校内涵建设，经学校研究决定，在连续开展六届优质教学大奖赛的基础上，在全校范围内开展教师教学大赛系列活动，现将活动的实施方案制定如下。一、活动宗旨在全校范围内深入开展教师教学大赛系列活动，旨在进一步提高我校课堂教学质量，深化教育教学改革，促进课程体系建设，通过系列比赛活动促进教师在教育教学及教学研究方面更好地发挥主动性和积极性，从而有力推动我校师资队伍建设，有效提升教育教学质量。二、活动组织（一）学校成立黄淮学院教师教学大赛领导小组，全面负责大赛活动的组织和领导工作。组长：介晓磊副组长：王冰成员：李东亚曹丹赵树理冯明臣张水成张艺迪梁立民刘保仓孙甫照潘庆才耿红琴杨建国李纪周李恩中张建华张保来领导小组的具体职责是：1、负责大赛的组织、领导和决策；2、负责组织大赛专家评委会；3、负责大赛指导性评分标准的审定；4、负责大赛各阶段工作的检查和监督，并受理研究解决有关问题。（二）领导小组下设大赛办公室，地点设在教务处。办公室主任：王春华成员：吴国华房义斌李华办公室的职责是：1、负责具体落实大赛领导小组布置的工作任务；2、起草大赛系列活动开展的实施方案并组织实施；3、收集并如实统计专家组为参赛人员评定的成绩，汇总排序，报大赛领导小组审定；4、主动搞好其它协调服务工作。（三）各院系于每学年第一学期第3周成立院系级教师教学大赛领导小组和办公室，领-2-导小组组长由院系院长（主任）担任。院系领导小组及办公室的主要职责是：1、参考学校各类指导性评分标准，结合自身专业特点制定本院系相应的评分标准；2、根据学校对大赛工作的要求制定本院系教师教学大赛活动方案；3、负责发动、组织本院系教师参加大赛；4、推荐本院系参加校级教学比赛的教师。三、大赛内容（一）优质教学比赛（二）说课比赛（包括理论课程和实验课程）（三）课程资源开发评比四、实施办法（一）第一阶段——优质教学比赛每学年第一学期为大赛的第一阶段，由各院系组织实施。具体要求及办法为：1、所有任课教师（包括职能部门的双肩挑教师）须全员参与，且均为评委，在事先不通知参赛教师的前提下，深入课堂随机听课，根据院系制定的教学大赛评分标准为参赛教师评分。2、学生当学期评教成绩计入第一阶段比赛，所占比例不低于20%。3、评分标准黄淮学院优质教学比赛专家评教表(文科类)见附件1；黄淮学院优质教学比赛专家评教表(理科类)见附件2；黄淮学院优质教学比赛专家评教表(体育类)见附件3；附件1至附件3均为指导性指标，各院系应根据自身专业特点，结合附件1至附件3制定相应的指标体系。4、各院系于第一学期第5周将本院系教师教学大赛活动方案、参赛教师名单，于第一学期第十六周将参赛教师第一阶段比赛成绩排序表、推荐参加第二阶段比赛教师名单、获二等奖教师名单（分高低职称）及本阶段比赛总结报送教学大赛办公室。学校教师教学大赛进入第二阶段比赛的教师总人数为40人，各院系进入第二阶段比赛的教师人数依据本院系第一阶段参赛人数与全校参赛人数的比例来确定。（二）第二阶段——说课比赛1、比赛要求（1）院系推荐参加第二阶段比赛的教师代表课程教学组参加比赛，一门课程限一人参赛。（2）专业课教师参赛时必须针对当年所讲授的专业课程开展说课活动；既担任专业课-3-又担任公共课的教师参赛时必须针对当年所讲授的专业课开展说课活动。只承担公共课的教师，参赛时必须针对当年所讲授的公共课程开展说课活动。第二阶段比赛开始前，学校依据当年开课任务书对参赛课程进行审核，若不符合本项要求将取消该教师说课的参赛资格，且该院系不再推荐其它课程参赛。（3）凡参加说课比赛的教师，围绕“黄淮学院说课比赛评分表”（见附件4）前8个项目对某一门课程进行全方位的学习与研究，确保说课比赛的质量。参赛教师均要制作课件，采用PPT在多媒体上进行比赛。每门课程的说课时间控制在20-25分钟。2、比赛办法（1）说课比赛分文理两组（不分高低职称），采用集中说课、现场打分的方式、通过一次比赛得出参赛教师第二阶段比赛成绩。（2）学校教师教学大赛评委会文理组各由5—8人组成。参赛教师比赛时，评委组人数不得低于5人。（3）学校评委为参赛教师打分时签署实名。参赛教师的比赛成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的评委所打分数的平均值，并当场公布。（4）教师参赛时，本院系评委不参与该参赛教师的现场评分。3、评分标准（1）黄淮学院说课比赛评分标准见《黄淮学院说课比赛评分表》（见附件4），高低职称参赛教师使用同一评分标准。（2）附件4为指导性指标，为防止说课模式化，评分表的一些项目仅从宏观上制定出说课评判的原则性意见，不再制定具体的评分细则。（3）实验课程说课重在说项目选择、组织实施、条件保障、评价办法等，其评分标准不再单独制定，评委打分时可参考《黄淮学院说课比赛评分表》综合评定。（4）鼓励参赛教师个性化、特色化的说课方式，针对这一情况，学校评委可参照评分表，打分以模糊综合评判为主，不再分项打分。（三）第三阶段——课程资源开发评比1、评比内容课程资源开发评比旨在评定参赛教师在课程资源开发中的贡献大小，从教案的撰写、教材选用及课件、案例、习题、文献等相关资料建设、毕业论文选题编列、考试命题、教学改革与教学成果等方面进行评定。2、评比课程参赛教师课程资源开发评比的课程应与说课课程相同。3、评比的方式方法-4-参赛教师既可将课程资源开发评比内容置于学校网络，又可提供纸质材料，学校评委采用网上与纸质查阅相结合方式进行评分，其成绩为去掉一个最高分和一个最低分后评委所打分数的平均值。五、奖惩办法（一）评奖办法与奖励人数1、以学年为周期，待说课比赛、课程资源开发评比均完成后，按综合得分评一等奖及特等奖。2、说课比赛、课程资源开发评比均实行百分制。大赛综合得分中两阶段比赛所占比例为说课比赛占70%，课程资源开发评比占30%。3、学校教师教学大赛设个人奖100名，其中“黄淮学院教师教学大赛特等奖”10名，“黄淮学院教师教学大赛一等奖”20名，“黄淮学院教师教学大赛二等奖”70名。4、黄淮学院教师教学大赛二等奖获奖教师由院系根据第一阶段比赛（优质教学比赛）成绩推荐，各院系获二等奖教师人数依据本院系第一阶段参赛人数与全校参赛人数的比例来确定。二等奖获奖教师分初中级职称（讲师以下）和高级职称（副高、正高）两组，各组获奖人数依据本组参赛人数与本院系参赛总人数的比例来确定。5、一等奖、特等奖文、理两组获奖人数，依据各组第二阶段比赛参赛教师人数占全校第二阶段参赛教师人数的比例进行分配。6、学校每年于教师节前对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。大赛各等次获奖奖金的标准由学校教师教学大赛领导小组决定。（二）奖项的利用教师教学大赛获奖教师，在培训进修、评优评先、职称晋升、干部提拔等方面优先安考虑。（三）对使用不正当手段获得奖励的教师，经核实取消其大赛获得的荣誉称号，收回获得的奖金。二Ｏ一一年十月二十六日-5-附件1黄淮学院优质教学比赛专家评教表(文科类)授课教师姓名所属系院授课对象职称课程名称所讲章节评委姓名单位听课时间一级要素序号二级要素评价等级分项合计10095908580一、教学态度（20分）1治学严谨、责任心强、重视学生的上课反应54.754.504.254.002举止大方、精神饱满65.755.505.255.003有符合大纲要求和学生实际的教案98.658.307.957.60二、教学内容（40分）4内容掌握娴熟、运用自如109.509.008.508.005概念准确，观点正确54.754.504.254.006分析问题透彻、逻辑性强87.607.206.806.407理论联系实际，举例恰当，注重学生人文素质的提高65.705.405.104.808内容充实、信息量适中32.852.702.552.409注意讲课思路，讲思考问题的方法54.754.504.254.0010课时分配适中，能按时完成讲授任务32.852.702.552.40三、教学方法（30分）11用普通话教学，讲课有激情，语言繁简得当、生动形象65.705.405.104.8012因材施教，思路清晰87.607.206.806.4013板书字体清晰、书写规范、设计合理54.754.504.254.0014方法得当，启发思维，有吸引力65.705.405.104.8015教学手段合理，操作规范熟练，注重分析问题能力的培养54.754.504.254.00四、教学效果（10分）16注重学生参与，学生学习积极性高54.754.504.254.0017有助于学生创新能力、人文精神和整体素质的提高32.852.702.552.4018达到了该课程的教学目的和要求21.901.801.701.60总分专家评委签名：-6-附件2黄淮学院优质教学比赛专家评教表(理科类)授课教师姓名所属系院授课对象职称课程名称所讲章节评委姓名单位听课时间一级要素序号二级要素评价等级分项合计10095908580一、教学态度（20分）1治学严谨、责任心强、重视学生的上课反应54.754.504.254.002举止大方、精神饱满65.755.505.255.003有符合大纲要求和学生实际的教案98.658.307.957.60二、教学内容（40分）4内容掌握娴熟、运用自如109.509.008.508.005概念准确，内容充实、信息量适中54.754.504.254.006分析问题透彻、逻辑性强87.607.206.806.407理论联系实际，举例恰当、贴题，重视学生基本技能的培养65.705.405.104.808图形规范,实验流程设计合理、示范操作熟练正确、目的明确32.852.702.552.409注意讲解思路，讲思考问题的方法与技巧54.754.504.254.0010课时分配适中，能按时完成讲授任务32.852.702.552.40三、教学方法（30分）11用普通话教学，讲课有激情，语言繁简得当、生动形象65.705.405.104.8012因材施教，思路清晰87.607.206.806.4013板书字体清晰、书写规范、设计合理，能有效利用教辅工具54.754.504.254.0014方法得当，启发思维，有吸引力65.705.405.104.8015教学手段合理，操作规范熟练，注重动手能力的培养54.754.504.254.00四、教学效果（10分）16注重学生参与，学生学习积极性高54.754.504.254.0017有助于学生创新能力、人文精神和整体素质的提高32.852.702.552.4018达到了该课程的教学目的和要求21.901.801.701.60总分专家评委签名：-7-附件3黄淮学院优质教学比赛专家评教表（体育类）授课教师姓名所属系院授课对象职称课程名称所讲内容评委姓名单位听课时间一级要素序号二级要素评价等级分项合计10095908580一、教学态度（15分）1有符合大纲要求和学生实际的教案54.504.003.503.002场地、器材准备完善，安全措施落实43.753.503.253.003举止大方，精神饱满34.754.504.254.004有较强的责任感、荣誉感及竞争意识32.852.702.552.40二、教学内容（40分）5内容充实、信息量适中65.404.804.203.606结合教学内容进行品德和常规纪律教育54.504.003.503.007注意培养学生的团队、协作和竞争精神54.504.003.503.008系统传授体育知识、技术与技能87.507.006.506.009动作、技术要领明确突出，讲解透彻，示范动作规范、标准87.507.006.506.0010安排运动负荷量和强度适宜85.705.405.104.80三、教学方法（30分）11了解学生，因材施教，因地制宜，方法得当87.607.206.806.4012讲解精炼，专业术语运用规范109.509.008.508.0013动作示范正确，要领突出，准确1211.4010.