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第12课蒙古的兴起和元朝的建立※掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝和统一中国的基本史实。※掌握元世祖解决南粮北运的两条途径。※掌握元世祖推行行省制度的目的、内容及对后世的影响。※了解元朝民族融合的表现和意义。学习目标1、蒙古族生活在上，各部落之间混战不已。统一蒙古的是。年，蒙古贵族召开大会，尊称铁木真为，标志着蒙古国建立。2.年，定国号为元，元朝建立，次年定都。3.年，元朝军队占领，南宋灭亡。南宋大臣继续抗元，直至被俘杀害。阅读教材66、67页两段内容，完成下列填空：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。……《沁园春·雪》为什么成吉思汗能统一草原？蒙古草原的长期分裂，使得人们苦不堪言，他们渴望统一。成吉思汗在困境中，形成了坚强的意志、树立了坚定的信念。想一想蒙古1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都元1276年占临安完成统一元朝疆域图1、元世祖重视发展农业。治理，推广棉花种植；为便利南粮北运，下令开凿两段新运河，还开辟了规模空前的。2、元世祖时，中外交往频繁。意大利旅行家来华，居住了十几年；他的《》描述了大都的繁华景象。3、为对全国实行有效统治，元世祖在中央设，地方设，简称“”。我国省级行政区的设立，始于朝。元政府加强对的管辖，成为元朝正式的行政区；还加强对（今台湾）的管辖。阅读教材68页的内容，完成下列填空：元朝的运河和海运航线隋朝大运河会通河通惠河1、元朝统一全国后，许多人到边疆开发。2、边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同族杂居相处。3、进入黄河流域的、等族经过长期共同生活，同族没有什么区别。4、定居在中国的人、人，信奉伊斯兰教，同、、等族长期杂居通婚，形成了一个新的民族——族。阅读教材“民族融合的发展”子目，完成下列填空：回蒙古人畏兀儿汉人波斯人阿拉伯人促进了边疆地区的开发和民族地区经济的发展；促进了中原与民族地区的联系。促进了民族间经济、文化的发展与融。元朝统一的意义1、结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，从而奠定了元明清六百多年的长期统一。2、促进了各族之间的经济文化交流、边疆的开发和民族融合。3、进一步促进了我国统一的多民族国家的发展。三个年代三个人物一个制度一个现象本课小结一、选择题1、成吉思汗的功绩主要是()A.灭亡西夏B.统一蒙古C.建立元朝D.定都大都2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是()①铁木真统一蒙古②南宋灭亡③元朝的建立④西夏、金灭亡A.①②③④B.①④③②C.①④②③D.①②④③3、我国历史上，西藏成为中央政府辖上的正式行政区，是在（）A．唐B．元C．明D．清4、从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（）A.契丹族B.真族C.项族D.古族5、我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。元朝时形成的新民族是A蒙古族B回族C畏兀尔族D伊斯兰族6、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现（）A、实现了国家的统一B、加强了民族融合C、推行行省制度D、实行民族分化政策7、阅读下列图片回答问题：⑴.20世纪之前，在政治上和战场上的光辉成就，很少有人可与图一人物相媲美。他是谁？是哪个民族的杰出首领？他的主要功绩是什么？⑵.图一人物去世后，其子孙是怎样逐步灭掉其他政权、完成统一中国大业的？⑶.图二是哪个历史人物的形象？⑷.为了发展经济和加强政治统治，他采取了哪些措施？这些措施对中国历史发展起了什么作用？图一图二8、阅读下列材料：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。请回答：（1）这两句诗反映了元朝的什么情况？（2）元朝还有哪些历史现象（举一例即可）反映了相同的情况？辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。材料一材料二9、阅读上述材料：（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的诗？（2）请解释这两句诗的意思。