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专题三熟语的理解与运用考纲解读•2011年北京《考试说明》对本考点的表述是：词语（包括成语和熟语）的理解和运用。•正确使用熟语，一是要能正确理解熟语在具体语境中的意义，二是要能在具体的语境中正确地使用熟语。•高考强调的是在动态语境中考查熟语的使用，因此既要考虑成语的基本以，也要结合上下文考虑它的感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等。命题规律及趋势分析•规律：•考查角度：望文生义、对象错误、不会语境、轻重适当、褒贬不当等。•考查重点：前三个。•趋势：•热点：“常见常用错”的四字成语；语境贴近时代与生活。•题型演变：内容有可能与其他考点合并考查。教学目标1、归纳常见的成语错误。2、成语题的答题思路。3、成语题的强化训练。望文生义•只按照字面意思来理解熟语的含义，忽视熟语的历史语意。有些熟语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不再有效，人们只采用它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。一、望文生义•下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极度缺乏。形容极为优秀、难得的人或物。这里强调“能够应对这些诉讼的高级人才”少之又少，而非“优秀、难得”。B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象指大体让人满意，而非“不让人满意”。C．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。形容器物明晰精致，也比喻人聪明伶俐。句中用来形容玉雕工艺品精致，使用正确。D.四名共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃时，被及时赶到的警察擒获。本义是坐在地上分取赃物，后来多用其引申义；不亲自偷枪而坐在家里分得赃物。与句中“共同作案”不合。C二、误用褒贬•很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬，如“无微不至”与“无所不至”仅一字之差，感情色彩截然不同，命题者设置错误选项时往往故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。二、误用褒贬•下列各句中，加点的成语使用正确的一项是•A．向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到了预期的效果。指事物正在发展，一时不会终止，褒义词。用于“向农民打白条”不合适。B．后世合称的“高岑”此时也登上了边塞的舞台。高适有着不可一世的气派，整个唐代大诗人中政治才干最出色，官做得最大的就数他了。不赞许同时代的任何人，形容人狂妄之极。贬义词。用在“最出色”的政治才干身上不合适。C．如果不是因为他必须得唱，并一唱而不可收拾，终于成为美国一位家喻户晓的表演艺术家的话，他可能会在一个默默无闻的小酒吧里当一辈子默默无闻的琴师。指场面、形势等往坏的方面发展而难以控制，贬义词，不能形容表演艺术家事业的蓬勃发展。D．抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，成了目寇的忠实走狗。暗中眉目传情，后多引申为献媚取宠，暗中勾搭，多含贬义，符合句中语境。D三、搭配不当•一个词语因其固有的词性和用法，往往有较固定的搭配方式，则容易出错。有的成语使用也有其特定规则。比如说修饰语与中心语不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。三、搭配不当•下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多视力正常的运动员不能望其项背。指能够望得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，其用法多用于否定句中。句中要表示的意思是许多明眼运动员比不上她，使用正确。B．但历史依然对命途坎坷的人不弃不离，似乎乐此不疲这份伤感。乐于做某事，沉浸其中，不知疲倦。一般作谓语、定语，但作谓语时不能带宾语。此句可改为“似乎对这份伤感乐此不疲”。C．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的店名，只能让人贻笑大方让内行见笑，前面再加一个“让人”，显得赘余，不通。D．兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。无法摆脱或结束，前面可加“忙得”“打得”等，作形容词的补语。A四、张冠李戴有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的方向性，使用起来就会出现毛病。四、张冠李戴下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得栩栩如生，博得了观众的热烈掌声。艺术形象非常逼真，如同活的一样，用来形容“演出”明显不妥。B．巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”．事件以后，来这里旅游的人寥寥无几。非常稀少，没有几个，符合语境。C．每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。形容画像非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。D．中国男篮以大比分输给西班牙队后，姚明怨声载道，职责队员缺乏战斗力。怨恨的声音充满道理，形容很多人怨恨的声音，这里指姚明个人，不妥。B•重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。五、重复累赘五、重复累赘•下列各句中，加点的成语使用错误的一项是A．只有那个突然不期而遇的另一个郁霆，依旧留在心里，成为永远活在心里的梦想，关于爱情，关于生活。指事先没有约定而意外地相逢，含有“意外”的意思；而“突然”是指在很短的时间里发生，出乎预料，也含有“意外”的意思，因此句中“不期而遇”和“突然”重复。B．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。忍俊不禁：忍不住笑，与“扑哧一声笑起来”语义重复。C．也许是因为诗人在这首诗里所采用的意象十分丰富多彩，因此也多少显得有些驳杂，所以给读者一种一会儿天上，一会儿地下的感觉，缺少一条比较鲜明的抒情主线。已经“丰富多彩”，怎么还“十分”？重复累赘。D．把这样的诗歌拿给中文系讲授现代文学史和文艺理论的教授分析，不见得一定就能讲出更多到位的真知灼见。正确透彻的认识，用“到位”来修饰它，亦嫌重复。•有些成语是示谦的，有些成语是表敬的，如果辨别不清，就会导致谦敬错位。六、谦敬错位六、谦敬错位•下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏的。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。句中是感激不尽之意，用得不妥。B．小王同学站起来说道：陈教授刚才那番话发人深省，给今天的座谈会作了一个很好的总结，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。为谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品），符合语境。C．课堂上，王丽跟语文老师争论了起来，对这种班门弄斧的作法，很不以为然。有些老师很不以为然。课堂上争论不能说是“班门弄斧”。D．今天我们学习千古美文《赤壁赋》，，你们一定要洗耳恭听可不要开小差，否则，愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。谦辞，指恭敬而认真地听，用于听别人讲话，不能用于要别人听自己讲话。B七、自相矛盾•有一些成语，由于运用者没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程当中与句子其他部分表达的语意自相矛盾。七、自相矛盾•下列各句中，加点的成语使用正确的一项是•A．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。……欢乐围绕在每个人的身边•“阑珊”指“将尽、将衰”，这正好与句首的“初春”相左。•B．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。•指少女十三四岁的时候，这与语境中所说的“大学生”相矛盾。•C．北京时间．5月2日晚，意甲联赛冠军归属尘埃落定，AC米兰主场1比O战胜罗马提前2轮夺冠。•比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。用在此处，与语境相合。•D．只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发展，这些企业目光如炬，难以走向世界。•形容见识远大，与“只顾眼前”相矛盾，可换成“目光如豆”。C八、不合语境•具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清所致。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不讲范围，设置迷局。八、不合语境•下列各句中，加点的成语使用正确的一项是•A．新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。•指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，完全不合语境。•B．著名学者吴组缃教授生前说过，《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是冰山一角。•含有所暴露出来的只是事物的一小部分的意思，符合语境。•C．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。•反复无常或玩弄手段，贬义，与句意不合。•D．他是我大伯的老邻居，大伯有几个孩子，谁几岁，谁的性格怎样，他都洞若观火。•形容有敏锐的观察力，非常清楚地看出事物的本质，好像看火一样清楚，用在这里不合语境。B•1.选项排除。•熟语使用主要采用选择题型,所以可以采用选项排除法来解答。而在排除的过程中,避生就熟、以熟带生是应当遵循的一条原则。因为在历年高考题中,都会出现一些较为生僻的成语。从命题角度看,是有意拔高,使得考生既能凭借所学知识来分析做题,又能促进考生扩大词汇量,当然也能考查他们的聪明才智。而从解题角度看,也有迹可寻:越是生僻的成语越不容易设置错误。倒是那些半生不熟、似懂非懂的选项,才是问题所在。•2.学会八看。•面对一道成语试题,我们如何作出迅速而准确的判断和选择?注意从下列八个方面确认,你会炼就一双火眼金睛:•(1)看成语词义。成语的意义具有整体性,而且意蕴是约定俗成的,大多都有一定的典故。正因如此,我们在审读选项时,要特别留心个别关键语素的意义,看是否因此而望文生义或断章取义。•(2)看使用语境。具体的语言环境对所用的成语有着特定的约束作用,如果不加理睬,就会出现与语境矛盾或重复等不协调的情况。•(3)看适用对象。有些成语有特定的使用对象,或只能用于某类人,或只能用于某物或某事,或只能用于某种情境。把握不准,就会张冠李戴,造成误用。•(4)看感情色彩。成语的“色彩”包括语体色彩(口语和书面语)和感情色彩(褒义词、贬义词和中性词)两类。使用时应当加以区别,否则会导致误用。•(5)看语法位置。成语是一种特殊的词语,自然也就有词性之分,各有各的语法功用,把握不准,就容易造成功能混乱的错误。•(6)看语气态度。有些成语有谦敬之分,由此而产生语气和态度上的差别:谦辞只能用于自己,敬辞只能用于对方。一旦遇到,应注意辨别。•(7)看特定用法。有些成语随着语言的演变,形成了固定的常用义,但本义也没有完全废除,只是使用较少。判别时应加以考虑。还有一些成语使用时有特定的句式限制,判别时也要注意是否符合要求。•(8)看轻重程度。有些成语在表情达意上有轻重之分,这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。如果不加提防,就会掉入陷阱。