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从方向看4.1.2几何图形2020/1/29学习目标：1、体会从不同方向观察同一物体看到的不同结果，读懂三视图；2、能画出从不同方向观察到的一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图；3、能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图的方法；4、在立体图形与平面图形互相转换的过程中建立空间观念。2020/1/29看教材第117页上半页并完成第118页的练习第1题（时间4分钟）1、什么主视图？什么是左视图？什么是府视图？2、自学指导从正面看下列图形分别从不同方向看到的是什么图形？2020/1/292020/1/29从上面看从左面看从正面看主视图左视图俯视图再看一遍2020/1/29从正面看主视图左视图俯视图画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图2020/1/29思考图中是一个由11个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么样平面图形?主视图左视图俯视图2020/1/29指出下列图形分别从不同方向看到的是什么？•从正面看到的图形是•从左面看到的图形是•从上面看到的图形是检测题1：2020/1/29指出下列图形分别从不同方向看到的是什么？•从正面看到的图形是•从左面看到的图形是•从上面看到的图形是·2020/1/29画出下列图形的三视图•主视图•左视图•俯视图2020/1/29•工人师傅要做一个水管的三叉接头，工人事先看到的不是立体图形，而是从正面、上面和左面(或右面)看接头的三个平面图形，然后根据这三个图形制造出水管接头.2020/1/29自学指导2：看教材第117页末段文字（时间：3分钟）思考：什么是展开图？思考（时间：5分钟）1、简单的柱体、锥体等平面展开图形？2、正方体展开的各种图形，及对面的位置情况2020/1/29试一试配一配（１）（２）（３）（４）ＡＢＣＤ检测题2：2020/1/29想一想,拆一拆,下图是哪些多面体的表面展开图,你能说出这些多面体的名称吗?正方体长方体四棱锥三棱柱检测题2：2020/1/29.知识应用，培养学生空间观念(1)下列图形是某些多面体的表面展开图，你能说出这些多面体的名称吗?正方体三棱柱五棱锥2020/1/29“考考你”活动下图是一个长方体展开图,图中已标出三个面在正方体中的位置,f表示前面,r表示右面,d表示上面,你能判断另外三个面a,b,c在正方体中的位置吗?rfabcd2020/1/29知识应用:下面的图形是正方体的表面展开图吗?×××××√2020/1/29.质疑:同一个立体图形,按不同的方式展开得到的表面展开图是否一样?√√引导举例说明:同一个立体图形,按不同的方式展开得到的表面展开图是不一样的.√√2020/1/29课堂小节2020/1/29第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种（141型）。2020/1/29第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种（231或132型）。第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。（222型）第四类，两排各三个，只有一种。（33型2020/1/29小结与回顾2020/1/29小壁虎的难题：如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？2020/1/29