搜索
1．下面语段中画线的成语，使用恰当的一项是()公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A．扣人心弦B．怨声载道C．义无反顾D．怒形于色【名师剖析】A项的“扣人心弦”形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。本项因不合使用对象而错。B项的“怨声载道”指怨恨的声音充满道路，形容群众普遍不满。“载”是指“充满”，“道”是指“道路”。这里用来形容车上乘客的不满情绪是不合语境的，因为乘客目睹的是两车就要相撞之际“司机紧急刹车”，“避免了一场车祸的发生”的情景，因此不存在怨恨，更不要说“怨恨的声音充满道路”了。C项的“义无反顾”指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。用作褒义，用来形容为了做正当合理的事而勇敢向前的人。本项因褒贬误用而错。D项的“怒形于色”指心中的愤怒显露在脸上，形容内心的愤怒难以抑制。“形”是“显露”的意思，“色”是“脸色”的意思。与这个成语相对的词是“喜形于色”，在语言实践中，“喜形于色”的出现较多于“怒形于色”。句中“怒形于色”用来形容司机的心情和表情是符合语境的。一项是()欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的【参考答案】D四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。A．莘莘学子C．首当其冲B．运筹帷幄D．栋梁之材【名师剖析】本题延续了2008年成语题的考查方式，在一段话中连用几个成语，重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。需根据语境和词义来分析。本题重点考查的是望文生义，“首当其冲”、“莘莘学子”就属于此类型。A项的“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。B项的“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C项的“首当其冲”，比喻最先受到攻击或遭遇灾难，而此处把它误解为“首当先锋”，不合语境。D项的“栋梁之材”指担负国家重任的人，符合语境。【参考答案】C3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A．殊途同归B．斗转星移C．甚嚣尘上D．销声匿迹【名师剖析】A项的“殊途同归”指通过不同的道路，达到同一个目的地；比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B项的“斗转星移”指北斗转向，众星移位；表示时序变迁，岁月流逝。C项的“甚嚣尘上”，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。此处褒贬失当，不合语境。D项的“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。现在也指事物消失。【参考答案】C熟语包括成语、谚语、惯用语、歇后语等，但高考普遍侧重于考查对成语使用正误的辨析、判断的能力，因此本专题就以成语为例介绍熟语考查的特点。结合语境考查正确使用成语的能力，往往有以下几类常见成语误用情况：1．望文生义熟语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数熟语都有一定的来历，加之有些熟语中的语素含有生僻的古义，这就造成了熟语在理解上的难度。如惯用语除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义，如果只从字面上理解，就容易出现望文生义的错误。如“泼冷水”就不是说“把冷水泼出去”，而是指“挫伤人的积极性或让人清醒”。又如：①冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入．．为．出．，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。②有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观．．．止．。【剖析】例①“量入为出”使用不恰当。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。例②“叹为观止”是赞美看到的事物好到了极点，而不是感叹的意思。例③“三人成虎”原指城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。这里错解为很多人在一起就像老虎一样力量强大。③你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎．．．．，众志成城。2．用错对象每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：①各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化．．．．中聚集着人气，改善着人居环境。②在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘．声．绘．色．，博得了观众的热烈掌声。【剖析】例①“潜移默化”所用的对象是人的思想性格，而该句的对象是人气、环境，因此属于对象用错致误。例②“绘声绘色”所适用的对象是叙述或描写，而该句却用于话剧表演，明显用错对象。例③“珠圆玉润”形容的对象是歌声优美或文字流畅，不形容人的穿戴。3．搭配不当词语有自己的词性，成语也有，不了解成语的词性，在运用时可能就会出现搭配不当，以至结构混乱的情况。同时，一③不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠．圆．玉．润．，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。个熟语在长期的使用过程中，往往形成了较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。如：①科技发展带来的便利是不容分．．．说．的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如．临．深渊、．．．如履薄冰．．．．的恐惧感。③该国如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外．．．．，一意孤行，必将自食其果。【剖析】例①“不容分说”，不容许人分辩解释，和“带来的便利”不能搭配，应改为“不容置疑”；例②“如临深渊、如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修饰“恐惧感”这一中心语；例③“置之度外”是指不(把生死、利害等)放在心上，不能和“严正声明”、“强烈抗议”搭配，应改为“置之不理”或“置若罔闻”。4．褒贬误用熟语也有感情色彩，我们在运用时，如不注意目的、场合、对象，就会误用。如：【剖析】例①“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。此处用来形容年轻父母费尽心思送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。例②误将褒义词作贬义词用。例③“评头论足”是贬义词，用到该句明显属于褒贬不当。①为了不让下一代输在起跑线上，年轻父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不．．．为．。②他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德．．．．，半年之内偷了三辆摩托车。③电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论．．．足．，大加赞赏。5．谦敬错位有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用时就会产生错误。如：【剖析】“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。“蓬荜生辉”的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦辞，只能用于自己。“鼎力相助”是敬辞，指别人的大力相助。①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬．荜．生．辉．。②不管你遇到什么问题，我都会鼎力相助．．．．的。6．自相矛盾有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。如：①初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意．．阑．珊．的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。②只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发展，这些企业目．光如炬．．．，难以走向世界。③随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。【剖析】例①“春意阑珊”的“阑珊”是指“将尽，将衰”，这与句首的“初春”相左。例②“目光如炬”形容见识远大，与“只顾眼前”相矛盾，所以应换成“目光如豆”。例③“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易地迁移，而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。7．不合语境成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。如：①英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有．．．终．的行动方案，为了吸引秦王嬴政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。②海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足．．．．。【剖析】例①“有始有终”指人做事能坚持到底，与“行动方案”搭配不当。例②“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子，带有傲慢的神气，根据语境应是“神清气爽”。例③“竭泽而渔”比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算，而语句意思是渔业资源已到了快枯竭的地步。例④“口耳相传”意为口说耳听地往下传授，指口头传授，而语句是说消息的传播。③环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭．泽．而．渔．的地步。④牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相．．．传．。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。8．重复累赘重复累赘，主要是指成语的部分意思与句中的某个词意义重复造成成分赘余。如：“浑身遍体鳞伤”、“令人贻笑大方”、“难言之隐的苦衷”、“更加弥足珍贵”、“忍俊不禁地笑了”、“独自孑然一身”等。解答熟语运用题，正确理解语义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等是正确解题的保证。在具体的语境中，辨析其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。如果望文生义，不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正确的判断。1．解题的基本原则本着词不离句的原则，在考试中应该着重结合语境来分析熟语，既要考虑熟语的基本意义，又要结合上下文瞻前顾后地考虑感情色彩、范围大小、词义轻重、词义侧重以及它与上下文的搭配。对生僻的熟语，更要慎重考虑。如：①美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不．．．让．，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。【剖析】例①“当仁不让”指遇到应该做的事，就积极主动地去做，不谦让不推托。与福、弗二人在奥斯卡奖角逐中夺奖这个语境不合，应改为“脱颖而出”。例②“琳琅满目”比喻精美的物品、美好的文章或有用的人才很多。而本句说的是“夜景观”建设，搭配对象不当。②近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅．．满．目．，发展十分迅速。2．准确把握熟语的含义对熟语的一些关键语素，必须准确理解，防止望文生义。许多熟语都有特定含义，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。有些熟语，或有一定的来源，或意蕴约定俗成。我们要善于追本溯源，透过字面意义去进一步深入理解，正确把握其完整的含义。切忌简单从字面去理解，忽视字面意义之外的整体意义，被“表面现象”所迷惑，望文生义，而误入歧途。如：(2010年江西卷)露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧．．．．，而是主动为社会做些好事。【剖析】“拾人牙慧”，拾，捡取；牙慧，指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。而句子中用来形容“经常得到政府机构的接济和帮助”，显然是望文生义而用错了。3．理解关键语素的含义，注意细微差别有些熟语由于具有共同的语素而造成