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尼尔斯骑鹅旅行记塞尔玛.拉格洛芙著四（2）班胡馨月尼尔斯骑鹅旅行记和睦小学四（2）胡馨月和睦小学四（2）班刘佳仪阅读目的：•1、初步掌握阅读方法，激发阅读经典作品的愿望。•2、初步学会赏析精彩片断，积累规范优美的语言。•3、初步培养品析作品的能力，感受作品的人物魅力。阅读要求：•（1）阅读作品前言，了解作品主要内容、人物及作者。•（2）阅读中不理解之处可查工具书，或向老师家长请教。•（3）将自己认为最精彩的片断或句子摘抄在文摘卡上。•（4）选择最喜欢的一个故事情节，为它设计一幅插图。走进《尼尔斯骑鹅旅行记》•1、关注序言•2、关注作者•3、关注情节•4、关注人物•5、关注语言序言序，亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，多说明本书的内容，写作缘由，经过，旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。读“序言”能帮我们对整本书有全面的了解。塞尔玛·拉格洛芙•拉格洛芙出生后不久左脚不幸成了残废，3岁半时，两脚完全麻痹不能行动。•她总是坐在椅子上听祖母、姑妈和其他许多人讲传说和故事。7岁以后开始大量阅读。•《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，竟成为了世界文学艺术的珍品。•《尼尔斯骑鹅旅行记》使她成为蜚声世界的文豪，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。•1907年5月当选为瑞典乌普萨拉大学荣誉博士。•1909年获诺贝尔文学奖；她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。•1914年当选为瑞典学院院士，挪威、芬兰、比利时和法国等国家还把本国最高勋章授予她。她被选为瑞典皇家科学院的第一位女院士。•在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。关注人物•书中除了尼尔斯，除了狡猾的狐狸斯密尔，还有很多人物，比如：大雁阿卡、猎狗卡尔、雄鹅莫顿……请你选择你感兴趣的一个人物，谈谈对他的看法。关注情节•（1）回顾主要内容•看一部作品首先可以了解它的主要内容，以便整体把握。让我们一起来回顾一下本书的主要内容。作品简介：《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。关注情节•（2）说说小故事名字•顽劣调皮的尼尔斯最后却变成了一个有爱心有责任感的好孩子，那么，在他身上，到底发生了哪些有趣的小故事呢？你记住了哪些故事的名字，快来说一说。关注人物•书中除了尼尔斯，除了狡猾的狐狸斯密尔，还有很多人物，比如：大雁阿卡、猎狗卡尔、雄鹅莫顿……请你选择你感兴趣的一个人物，谈谈对他的看法。关注语言以游记为题材的书还有很多，比如：《绿野仙踪》、《格列佛游记》等。(1)语言特色（2）摘抄好词佳句•学会摘抄，学会将好词佳句和各种修辞手法及写作方法运用到自己的写作中。中外名著，像是为我们的心灵打开了一扇又一扇窗户，让我们看见外面那五彩缤纷的世界。在你们这个时候，读到什么并不重要，读懂多少也不重要，重要的：是读，是想读，是读个没完。——易中天鸟欲高飞先振翅，人要成才先读书。总结•本书将瑞典美丽的自然风光与人的心灵的净化巧妙地融合在一起，让我们回味无穷。凡是读过这本书的人都会对作者心存感谢，这其中，包括我，包括你。让我们走近尼尔斯，走近经典，做一个“好读书，读好书”的好孩子，让书香伴着我们快乐地成长！