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说明文专题复习•1、说明内容（对象及特征）•2、说明顺序的判断•3、常见说明方法的辨别及作用•4、理解体会说明文的语言说明文有些标题就是说明对象，如：《苏州园林》《中国石拱桥》特征要抓住中心句考点一：说明对象“这篇文章的说明对象及特点是什么？”★对策：★考查类型：找出语言标志，判断说明顺序考点二：说明顺序本文使用了什么说明顺序?★对策：★考查类型：☆时间顺序：☆空间顺序：☆逻辑顺序：年代：古→今；季节：春→冬；……近→远、前→后、左→右、南→北、低→高（表方位、立足点、行踪变化等词语）……主要→次要概括→具体整体→局部……判断下面三段文字采用哪种说明顺序，并找出语言标志（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。（空间顺序）（时间顺序）（逻辑顺序）上面背后两旁中央周围3000多年前两千多年前春秋末年首先其次，再其次，考点三：说明方法：找出文章运用何种说明方法，简要说明其作用?★考查类型：★对策1、辨别说明方法常用的几种说明方法举例子列数字分类别打比方作比较下定义作诠释画图表摹状貌★对策：找出语言标志，判断说明方法易混淆知识清单：1、字形错误：举例子列数字2、知识点错误修辞手法：比喻说明方法：举例子打比方论证方法：举例论证比喻论证１、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（）２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……（）４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……（）５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。（）６、有一个角是90°的三角形就是直角三角形（）50.829列数字像打比方如分为与不同举例子分类别作比较9.6下定义就是A、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖打比方VS摹状貌B、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。。....打比方：是修辞本质是比喻，有本体和喻体摹状貌：是描写，无本体与喻体。二者的区别：下定义：甲是乙，乙是甲；语言表述科学严密作诠释：甲是乙，乙不是甲。描述性的语言表述下定义VS作诠释A、人是一种两腿行走的无毛动物。B、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。“词是能独立运用的最小语言单位。”“能独立运用的最小的语言单位是词。”“铀，是银白色的金属。”“银白色的金属是铀。”（下定义）（作诠释）巩固★对策2、说明方法的作用1、运用了……的说明方法，……2、（……）的说明了（说明对象）……样的特点。3、给读者留下鲜明、深刻的印象。答题思路：例;赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。◆举例子：具体说明◆画图表:直观说明◆列数字：准确说明◆作比较：清楚说明◆分类别：……◆打比方：生动形象说明◆摹状貌：……1、了解作用：例;赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。答题思路：1、运用了（）的说明方法，………2、说明了（）特点。3、给读者留下鲜明、深刻的印象。列数字准确的（准确的/具体的/生动形象的/清楚）中国石拱桥雄伟列举XXX等数字……小试牛刀２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。作用分析：1、运用了（)的说明方法,的2、说明了（）的特点。3、给读者留下鲜明、深刻的印象。打比方生动形象的（准确的/具体的/生动形象的/清楚）石拱桥形式优美……把石拱桥桥洞的形状比喻成虹3、苏州园林和北京的园林不一样，极少使用彩绘。作用分析：1、运用了（)的说明方法,的2、说明了（）的特点。3、给读者留下鲜明、深刻的印象。作比较清楚（准确的/具体的/生动形象的/清楚）苏州园林极少使用彩绘……把苏州园林与北京园林拿来作比较4、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。作用分析：1、运用了（）的说明方法，2、（）的说明了（）的特点3、给读者留下鲜明、深刻的印象。分类别条理清楚屏的种类多把屏分为很多类考点四：说明文语言：[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？)[类型2]：加点字词能否删去?为什么？★考查类型：例如：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”中“极少”能否删去？4、体现了说明文语言的准确性。★答题技巧：2、解释词语，说明原句意思是……3、删掉后（换后）意思变为……，与实际情况不符合。1、表态：不能删（或不能换）。例：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”中“极少”能否删去？典型试题：限制性词语的作用。这些词体现了说明文语言的准确性。程度：最、很、更、比较、相当、……范围：基本、几乎、许多、主要、之一……时间：当时、至今、常常……表强调：特别、仅、只、一定、至少……表猜测估计：大约、可能、左右、也许……表限定表限定：表态+解释词语+删掉后+体现了1、天上的薄云，往往是天气晴朗的象征?2、我国的石拱桥几乎到处都有。3、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。4、“该陨石可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物”。5、如小麦抽穗时遇上连续3天的大雾，就容易引起赤霉病。实战演练：任选一题试试吧答：1、不能删。2、“据说”表揣测，是不太肯定的说法，说明这种“炒豆芽”有可能有“强身健体的功效”，也可能没有，3、删去后就变成“一定有功效”，这样说就太绝对了，缺乏一定的科学考证。这与事实不符。4、体现了说明文语言的准确性。答：不能删。“据说”体现了说明文语言的准确性。（2分）4分例1：据说，这种炒豆芽有强身健体之功效。“据说”一词能否删掉?（4分）√温馨提示：（1）莫将相近的说明方法混淆。如举例子与打比方。（2）不要把说明方法与修辞等概念相混淆。（3）不要写错别字。如举列子、例数字。（4）注意一句中综合运用几种说明方法的情况。（5）有些数字，不起到说明事物的作用，就不是列数字。比如某些年代。（6）分类别必须遵循一个统一的标准来划分。而其须区别于逻辑解释中的主次罗列。（7）下定义与作诠释的区别主要看是否符合公式，是否可以替换。（8）摹状貌实际上就是描写。（9）作引用中引用诗句可以增加文章的可读性。