搜索
七年级（下）Units1-4新《中小学生守则》第三部分热点素材拓展短文填空(2015预测)breakinsteadoutchangepleasespecialtellwhatlifetheyAsastudent,whatdoesitmean“tobegood”?TheCodeofConductforPrimaryandMiddleSchoolStudents(《中小学生守则》)holdstheanswer.Lastmonth,anewdraft(草案)codecame_____,replacingtheoldcontentwithanupdatedversion.Therearesomeimportant_____.Bigphraseslike“havedeeploveforyourmotherland,thepeopleandtheCommunistPartyofChina”arenotthereanymore._____,thenewcodetellsstudentstorespectthenationalflagandnationalemblem(国徽).Italso_____3124studentsto“knowaboutChina’shistory”.Also,thenewcodeasksstudentsto“leadalow-carbon(低碳的)_____”，“takepartinvoluntarywork”，and“controlthetimeyouspendonline”.5Thechangeonbraveactions_____drawsattention.Theoldcodetoldstudentstoactbravelywhentheysawpeople_____rules.Butthenewcodeasksstudentstolearnhowtoprotect_____andaskforhelp.Manyteachersare_____toseethesechanges.Studentssaytheyknow_____todowhentheyfacesomeproblems.910678【主旨大意】本文为一篇说明文。说明了上月新出台的《中小学生守则》，新的规则和旧的规则相比的一些显著的变化，以及老师和学生对于新规则的正面的反映。breakv.打碎；打破→breaks(单三)→broke(过去式)→broken(过去分词)→breaking(现在分词)→tobreak(不定式)→breakthelaw触犯法律→breaktherules违反规则insteadadv.代替；而不是outadv.出去changev./n.改变，变化→changes(单三/复数)→changed(过去式)→changed(过去分词)→tochange(不定式)pleasevt.&vi.使高兴;使满意→pleasing(形容词,令人开心的)→pleased(形容词,感到开心的)specialadj.特别的→specially（副词）tellv.告诉→tells(单三)→told(过去式)→told(过去分词)→totell(不定式)→tellsb.(not)todosth.告诉某人做某事;告诉某人不要做某事whatpron.什么lifen.日子，生活，生命→lives(复数)→live/leada...life(过……的生活)theypron.他们→them(宾格)→their(形容词性物主代词)→theirs(名词性物主代词)→themselves(反身代词）1.out【解析】句意为：上个月，新草案规则出版。comeout意为“出版;出现”。2.changes【解析】根据本段后面的内容，可知谈论的是规则的变化，因此选择change，变化不止一个用复数形式changes。【解析】上句为大的一些概念不见了，下句为出现很多具体的概念，可知表示上下句的转折，且居于句首，用Instead。3.Instead4.tells【解析】tellsbtodosth意为“告诉某人去做某事”，主语为it，且为一般现在时态，故用第三人称单数形式。5.life【解析】leada...life意为“过……的生活”。6.specially【解析】关于勇敢行为的变化尤其引人注意。分析句子结构，可知缺少副词修饰动词，故填specially。7.breaking【解析】句意为：当学生看到有人违反规则时，旧规则告诉学生要勇敢。breaktherules意为“违反规则”。seesbdoingsth意为“看见某人正在做某事”。8.themselves【解析】句意为：但是新规则告诉学生要保护自己，寻求帮助。根据前半句中的students，可知应用反身代词themselves。9.pleased【解析】句意为：许多老师对于看到这些变化很高兴。pleased为形容词，意为“感到高兴的”。10.what【解析】句意为：学生们说当他们遇到问题时，知道去做什么了。分析句子结构，可知do后缺少宾语，用what，意为“什么”。