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——答题技巧专题复习掌握散文的知识要点明确中考散文阅读的考点掌握散文阅读的一般方法复习目标一、知识储备有备无患（一）明确散文概念何为散文？是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。（二）理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等等3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。4从细处落笔，小中见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由，结构灵活。神聚：主题集中鲜明形散神聚(形散神不散）（三）散文的分类记叙散文抒情散文议论散文《背影》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《春》《紫藤萝瀑布》《敬畏自然》记叙散文抒情性散文议论性散文二、明确考点百战不殆1.整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情2.指出行文思路和线索3.体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。4.五种表达方式的识别及其在文中的作用。5.描写的各种类型及其在文中的表达效果。6.表现手法的区分及其作用。7.自选角度鉴赏文章的艺术技巧。8.结合相关材料表达阅读的感悟和体验。（内容、主题）(结构)（语言）（技巧）（个性体验）三、掌握钥匙临渊垂钓阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。遵循词不离句、句不离段、段不离篇的宗旨散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。一、理清文章脉络，把握顺序散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。1.散文的线索根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。双线索：明线（叙事线索）暗线（感情线索）《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。如何找线索,完成对文章脉络、顺序的梳理？方法：在找线索时可以重点找：①文章的标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素);②反复出现的词或事物或句子③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）回忆——依恋-思念⑤“我”的所见所闻所感散文线索这个知识点的考察形式主要有两种：一是直接设题，直接要求考生分析文章的线索。有时设问的语言可能不一样，比如考察谋篇布局的技巧，但考察的内容实质仍是文章的线索。另一设题方式是间接式考察，并不直接设题，而是考察相关的内容与手法，但是是以理清线索为前提。事实上，线索并不一定是文章的重点，往往是串联内容的一条线，所谓提纲挈领，分析线索的目的是更好的把握内容。3、本文思路清晰，请结合各段内容，理清思路。（每空只填一字）①开花→②（）花→③赏花→④（）花→⑤议花（2010课易通《故烧高烛照红妆》）4、从“不慎掉进陷阱”到“爬出井口”他经历了一个艰难的过程，这个过程分为三个阶段，请根据提示简要概括：→警觉的应对危险→（2009武汉中考卷《父爱陷阱》）（2）顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。形式（2），从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。二、把握文章内容，概括文章主题(主旨)把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。明确主题的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答题形式：此文记叙了（描写了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。4.本文写了一棵大树常年造福于人类但最终被人类伐倒的故事。作者对树的坚固稳定和顽强的生命力满怀赞美与感动，作者对大树命运的痛惜，对破坏环境的行为充满愤恨，引发了对都市文明发展的利弊、人与自然关系的思考和感慨。（五）、散文的语言质朴、自然生动、形象深刻、隽永三、品味语言考题形式1、品味词语。（1）字词含义：（2）词语妙用：2、（1）理解句子的含义。（2）理解句子的作用。（3）语言赏析。1．解释词语要考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，前后语句的内容、含义来推即结合语境答题。格式：“××”一词原指……，这里表达了……。如“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”“镶嵌”一次的含义？“镶嵌”原指把一物体嵌入另一物体内，这里写出了老王步履维艰，身体僵直的形态。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。1．瞬息，指昙花绽放的时间很短；永恒，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态给人们的启迪都是永恒的3．（1）有没有人来看望。（2）树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争。5.可理解为“奋斗”和“劳作”。（2）词语妙用：考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。6表现了蝶带给我的含苞欲放、生机勃勃、春机无限的无穷的美的遐想，表达了我对美的追求和向往。二、品味句子的深层含义和作用1．从内容上说，常考查散文中表达作者观点态度或写作意图的句子。2．从结构上说，常考查散文中的总领句、总结句和重要的过渡句。3．从表达上说，常考查散文中富有哲理性的句子。（二）解答句子含义题的思路：找准两个方向，分三步走。两个方向是要回答句子的本义和深层意，要准确答出这两层意思，需要分三步思考。第一步从句子本身出发，找出和解释关键字词，进而答出句子的本义，即表层含义。这里需要注意两点：一是遇到名词或者代词，要明确的回答出实际指代的内容，答题要明确；二是对于一些处于特殊位置的句子，比如开头的总领句，结尾的总结句，以及中间的过渡句，要将总领、总结以及承上启下的具体内容概括答出，要求答题完整。第二步要联系上下文，特别需要注意的是，此时的分析要结合具体事件或者具体的人物细节描写分析得出。“三想到”一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，还需结合文章的主题，作者的态度、感情等内容加以理解。第三步要联系文章的主旨，这是解答和分析句子深层含义的一部分。就句子而言，出现在文章开头、结尾、中间过渡的句子，以及文章中的抒情句和议论句，多需要联系主旨回答深层含义。就题型而言，要求理解句子含义，或者就某句话谈体会等题型，多需要联系文章主旨作答。四抓：抓关键词、抓修辞、抓表现手法、抓表达方式四联系：联系上下文、联系主题、联系作者情感、联系写作背景或目的。2.“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定年龄，或者说到了老年。希望你的一生有丰富多样的经历，你才能真正体验到人生的美好。或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种经历是不够的。3往往是长期坚守、厚积薄发的结果；②在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的光彩；③联系生活实际进行阐述。6.树永远扎根于大地，依附于大地，是大地原始的居民，即使生命终结，也会融入土地，化作春泥。3.工作上有所成就使他们的生活过得美好、舒适，使他们永葆青春，这相当于延缓了时间的转动。某句话在文中的作用：①文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；总领下文；引起下文,推动故事情节发展；②文中：承上启下；引出下文；总结上文；③文末：画龙点睛、点明中心；深化主题；总结全文；首尾呼应（前后照应），使结构完整……3、理解句子的作用。答题时应从以下两个角度入手：（1）、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。（2）、内容和主题上：点明主旨，深化主题。15内容：为了强调蝴蝶带给我的独特感受。4、语言赏析。A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。(作用：比喻拟人使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;对偶使语句形式整齐、音韵铿锵;反问句增强语气;夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…)C、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。。4．示例：①多角度描写。从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。②拟人。“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，将树木和泉流人格化，赋予其人的动作，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。14整齐，增强语势，生动形象地写出_______，淋漓尽致表达了作者__抒发了对蝶的喜爱之情，承上启下。另外要注意抓住六种重要句子：①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用②中心句和点睛句。③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。④描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。⑤修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。⑥尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。（六）、（七）散文中的表达方式：记叙、描写、议论、抒情1.判断属哪种表达方式2.说出这种表达方式的作用3.考察重点是描写。表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论考试重点是描写：描写角度：正面描写、侧面描写、细节描写描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉描写景物的方法：动静结合、概括与具体结合、虚实结合由远及近（由近及远）散文中的描写主要是景物、人物描写。景物描写：主要考意境描写的作用，答题时重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用。注意：严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同－－小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题。人物描写：主要是考语言、动作、神态、心理、外貌，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想感情。环境描写的作用主要有：①渲染/营造……气氛/氛围②烘托人物……形象（衬托人物心情、感情）③推动情节发展（为后文写……情节作铺垫，或奠定……情感基调）④深化作品主题⑤社会环境描写；暗示社会环境（交代活动场所或时代背景或时代特征）自然环境描写：表现地域风光，交待故事发生的时间、地点、季节和环境特点；①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧面描写、