课题2氧气课件

初中化学教学课件课题2氧气第二单元我们周围的空气【思考】空气是人类和一切动植物维持生命所必需的，这主要指的是空气中的什么成分？【新课引入】氧气在我们的生命中扮演着最重要的角色，那么我们现在就来研究氧气.初中化学教学课件氧气的性质一.氧气的物理性质:在标准大气压下：氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（雪花状淡蓝色）-183℃-218℃验证了“有颜色变化的过程不一定是化学变化”的论述.①通常状况下：氧气是无色、无味的气体②密度比空气大（，）③不易溶于水（1L水中能溶解约30mL氧气）lg/429.1氧lg/293.1空蓝色钢瓶初中化学教学课件二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔实验2-2物质在化学变化中表现出的性质如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。1.氧气的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。氧气的检验用带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃，证明该气体是氧气。【现象】1、发出微弱淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体实验2-2硫在氧气中燃烧【现象】1、发出明亮蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2初中化学教学课件硫在氧气中燃烧2、氧气与非金属反应硫在空气中燃烧思考：在做硫在氧气中燃烧的实验时，为什么在集气瓶中预先装少量水？吸收部分二氧化硫，防止污染空气扩展：SO2是形成酸雨的主要物质。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2【现象】1、持续红热2、发红光3、放热4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳在空气中燃烧：碳在氧气中燃烧【现象】1、剧烈燃烧2、发出白光3、放热4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2初中化学教学课件（2）与碳的反应木炭在氧气中燃烧实验木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。【现象】1、红热2、离火变冷铁在空气中燃烧铁在氧气中燃烧【现象】1、剧烈燃烧2、火星四射3、放出大量的热4、生成黑色固体初中化学教学课件与金属铁的反应FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃铁丝在氧气中燃烧想一想①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。某些物质在空气中不能燃烧，但却能在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质活泼。初中化学教学课件实验总结实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁初中化学教学课件由两种物质发生反应生成另外一种物质化合反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃初中化学教学课件XCBACBA......A+BAB多变一(1)氯气+氧气氯化氢点燃(2)氢气+氧气点燃水(3)氧化汞加热(4)氧化钙+水氢氧化钙练习:下列哪些反应属于化合反应汞+氧气(5)氢气+氧化铜加热水+铜(6)碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳化合反应(1)、(2)、(4)蜡烛的燃烧是否是化合反应？【思考】初中化学教学课件初中化学教学课件石蜡+氧气二氧化碳+水点燃实验分析碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃观察：石蜡的燃烧与其余几个实验有什么共同点和不同点？化合反应氧化反应：氧化反应：物质根氧发生的化学反应解释：1、氧化反应不仅指物质与氧气发生的反应，还包括与含氧化合物中的氧发生的反应2、氧化反应不都是“剧烈”的燃烧现象，如：铁的生锈过程疑问：1、为什么说是氧而不是氧气？2、我们看到的现象都是物质和氧气发生的剧烈的反应，为什么定义中没有“剧烈”二字初中化学教学课件化合反应与氧化反应的关系：化学反应化合反应氧化反应A初中化学教学课件石蜡+氧气二氧化碳+水点燃氢气+氯气氯化氢点燃一定有氧参加反应但生成物不一定是一种生成物一定是一种但不一定有氧参加反应生活常识1、烟：固体小颗粒在空气中扩散形成的现象2、雾：小液滴在空气中分散形成的现象3、光：高沸点难汽化的固体燃烧时的现象4、火焰：气体、液体或熔沸点较低易汽化的固体燃烧时的现象碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃化合反应氧化反应初中化学教学课件1、联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着．越往高处越稀少——打一物质名称。这条谜语的谜底是（）A、氮气B、氧气C、稀有气体D、二氧化碳2、下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是（）A.氢气B.硫粉C.红磷D.木炭Bc第二课时学生练习3.观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N2A4.下列有关实验现象的描述错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊B第二课时学生练习第二课时氧气的小结学完本课题你应该知道1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温时能与磷、硫、铁等反应。2、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧发生的反应叫做氧化反应。