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在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思马克思墓（英国伦敦海格特公墓）墓志铭历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。马克思墓前的瞻仰活动络绎不绝在马克思墓前的讲话恩格斯卡尔·海因里希·马克思KarlHeinrichMarx1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，被称为全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的先驱。马克思是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。主要著作有《资本论》[2]、《共产党宣言》等。弗里德里希·冯·恩格斯（FriedrichVonEngels，1820年11月28日－1895年8月5日），德国思想家、哲学家、革命家、教育家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，他为马克思从事学术研究提供大量经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留下的大量手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》、《家庭、私有制、国家的起源》。看品读经典短篇，熟悉全文。‖夯实基础‖悼词（）肤浅（）不可估量（）纷繁芜杂（）嫉恨（）诬蔑（）豁然开朗（）衷心喜悦（）诽谤（）诅咒（）卓有成效（）悼词（dào）肤浅（fū）不可估量（liáng）纷繁芜杂（wú）嫉恨（jí）诬蔑（wū）豁然开朗（huò）衷心喜悦（zhōng）诽谤（fěibàng）诅咒（zǔzhòu）卓有成效（zhuó）‖夯实基础‖1、繁芜丛杂原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是错综复杂的意思。2、豁然开朗形容由昏暗窄小一变而为明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自己的学习思索，突然明白一个道理。豁然，开敞的样子。3、浅尝辄止刚入门就不再钻研，辄，就。4、坚韧不拔在艰难困苦的情况下坚持不动摇，有韧性。5、卓有成效办事有成绩，效果显著。卓，杰出而不平常。6、永垂不朽指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。1、开头：介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等,对逝者表达哀悼之情。2、主体：追述死者的经历及一生中主要成就、贡献、功德。3、结尾：歌颂逝者的品德，表示哀悼之情，对悼念的人提出希望和要求等。‖文体知识‖悼词的结构述其哀赞其功颂其德1.品语言，体会“哀”。2.理思路，概括“功”。3.明主旨，感悟“德”。‖学习目标‖‖整体把握‖在马克思墓前的讲话第一部分：(1)追述马克思逝世的时间、地点和情景。第二部分：(2-7)叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟大贡献。第三部分：(8-9)论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示深切的悼念。‖合作探究‖1.品语言体会“哀”2.理思路，概括“功”。马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？1、马克思发现了人类历史的发展规律。2、不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。3、但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现。4、他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。5、因为马克思首先是一个革命家。实践贡献两个发现（点~面）人类历史的发展规律剩余价值的规律每个领域都有独到的见解宣传（编报著书）组织(创立工人协会)思想家革命家‖结构图释‖理论贡献不可估量的损失两个﹃对于﹄（总纲）思考：在文中，恩格斯对马克思的身份有多种不同的说法：思想家、科学家、革命家。你认为，恩格斯最想强调的是马克思的哪一种身份？3.明主旨，感悟“德”。分析下面两句话，感受马克思的无私品德他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。而我可以大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。在这篇悼词中，恩格斯对马克思伟大的一生进行了精要的总结，从科学研究成就（理论）和革命斗争（实践）业绩两个方面高度评价了马克思为全世界无产阶级所作出的卓越贡献，赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终身的崇高精神，同时也表达了作者对马克思的无比崇敬和深沉哀悼之情。‖主旨点睛‖我读了六年孔夫子的书，又读了七年资本主义的书，到1918年才读马列主义，我一旦接受了马列主义是历史的正确解释后，就再没有动摇过。——毛泽东‖拓展延伸‖如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。-----马克思《青年在选择职业时的考虑》‖拓展延伸‖孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。-----毛泽东《无题》‖想一想‖通过课文的学习，你从马克思的科学精神、革命实践的事迹中得到了什么启示，你准备如何定位你的人生价值观和你的职业追求？